5、喝过苦的药后, 喝白开水都觉得甜 。这是感觉适应现象( )
解析：解析:感觉对比
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23、日常学习和工作中,有的人很快就能记住所学的材料,这种记忆品质是( )
A. 记忆的敏捷性
B. 记忆的准确性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准备性
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51、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。( )
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20、同样一首《茉莉花》的曲子 ,换了不同的乐器来演奏, 仍然能够听出来是《茉莉花》 ,体现了知觉的( ) 。
A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性
解析：解析:“有音色,音符”音色变了,部分变了整体感知不变,。
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126、每个人的道德都要经历六个阶段的发展( )
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12、桑代克的迷箱实验中,饿猫学会碰压按钮打开箱门的学习属于( )
A. 概念学习
B. 规则或原理学习
C. 信号学习
D. 刺激-反应学习
解析：解析:反应—刺激就是(刺激—反应学习)
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100、江姐被关押在国民党渣滓洞中时 ,面对严刑拷打拒不屈服 ,坚定保护中共地下党情报 ,最后壮烈牺牲。江姐的态度展示出其态度品德处于( ) 阶段。
解析：解析:信奉信念
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108、为了培养学生遵守班级规章制度 ,班主任老师根据科尔伯格的道德理论对 处于不同道德阶段的学生采用了不同的教育方式。下列做法不正确的是( )。
A. 对于前习俗水平阶段的学生 ,告诉他们不遵守班级制度会受到老师的惩罚
B. 对于前习俗水平阶段的学生 ,告诉他们遵守班级制度会得到家长的赞赏
C. 对于习俗水平阶段的学生 ,告诉他们遵守班级制度会得到同学的认可
D. 对于习俗水平阶段的学生 ,告诉他们遵守班级制度会得到自我的奖励
解析：解析:D更错,习俗更注重他人的认可,社会规范,偏向最后一个阶段,有自己的原则。赞赏更多是3阶段。但是本题择优选。(稍稍解释:利益角度可以涉及物质奖赏,不是那么确切,只是优选)
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8、小川和小磊在课堂上开小差被老师请起来回答问题,结果回答得风马牛不相及,导致全班同学哄堂大笑。小川涨红了脸,觉得十分羞愧,而小磊则沾沾自喜, 觉得自己得到了全班同学的关注。根据行为主义的观点,下列说法正确的有( )。
A. 对于小川而言,全班的哄笑属于一种负强化
B. 对于小磊而言,全班的哄笑属于一种负惩罚
C. 经历这件事情后,小川更有可能改过自新,从此以后认真听讲
D. 同一件事情对于不同人而言,会有不同的强化效果
E. 经历这件事情后,小磊更有可能变本加厉,从此以后调皮捣蛋
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24、《中华人民共和国教育法》明确规定,学校的教学及其他行政管理,由教育行政部门负责。( )
解析：解析:校长或主要行政负责人:中国国籍+中国定居+符合任职条件(行政管理由学校负责)
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