12、下列关于品德的叙述 ,错误的有( )。
A. 品德反映了人的社会特性
B. 只要个体的行为符合社会规范 ,那其一定是有品德的个体
C. 品德是此一时、彼一时的偶然表现
D. 品德是个体从一出生就有的 ,是个体的天赋
E. 品德是随着人的学习与经验的增长而提升的
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21、奥苏贝尔的同化论与皮亚杰的同化论没有重要区别。( )
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35、某学生遇到学业困难羞于向别人求助,认为学业求助是自己缺乏能力的表现。该学生的成就目标定向类型属于( )。
A. 掌握目标
B. 学习目标
C. 任务目标
D. 表现目标
解析：解析:第一:ABC为一组;更多看的表面。解析2: 如果我求助你就说明我能力比你差,很丢人。但对于掌握目标的人来说:不在乎,请教也无所谓,主要通过请教来提升自己,不在意。
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28、守恒是皮亚杰在儿童认知发展研究中提出的重要概念,下列哪一思维特征的具备说明儿童守恒概念已经形成?( )
A. 思维的系统性
B. 思维的逻辑性
C. 思维的可逆性
D. 思维的形象性
解析：解析:守恒与可逆一对,系统思维是:形式运算阶段
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13、在语文课堂上,小英掌握了 “历历在目”和 “过目不忘”两个成语的异同以及各自的用法。 根据加涅的学习水平分类 , 该学习属于( )
A. 信号学习
B. 概念学习
C. 辨别学习
D. 言语联想学习
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98、某老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、 合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性,这位老师可能更支持( )。
A. 联结学习理论
B. 认知学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论
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8、关于“最近发展区”这一理论,下列叙述正确的有( )
A. 这一理论是心理学家维果斯基最先提出的
B. 强调教学要同时考虑儿童现有的水平和在他人指导下所能达到的水平
C. 强调发展要先于教学
D. 强调教学要走在发展的前面
E. 教学应着眼于把潜在的发展水平变成现实的发展水平
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17、认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。( )
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41、在数学学习中 ,学生先学习了平行四边形的相关概念和性质 ,有利于其学习菱形的性质,这种现象属于( )。
A. 前摄促进
B. 倒摄促进
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制
解析：解析:前面有利于促进后面
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39、善于从整体上去分析各组成元素,喜欢学习无结构的材料,不喜欢受外界影响的是哪一种学习者的特点?( )
A. 场依存型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 冲动型
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