48、在操作技能形成阶段中,多余动作消失这一特点是在( )阶段。
A. 操作整合
B. 操作定向
C. 操作模仿
D. 操作熟练
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75、有的人对他人充满怀疑,对世界缺乏信任;有的人有很好的安全感,能够相信周围的人。根据埃里克森的发展理论,这更有可能是由于哪一阶段的发展差异造成的?( )
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 儿童期
D. 青年期
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18、根据动机与效率水平之间的关系图,下列说法正确的有( )。
A. 学习动机越强,学习效率越高
B. 学习效率与动机之间呈现倒 U 形曲线关系
C. 对于困难的学习任务,最佳动机水平相对较低
D. 对于容易的学习任务,最佳动机水平相对较高
E. 动机与效率水平之间的关系是复杂的,无法确定其规律
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81、罗杰斯主张的非指导性教学理论是“学生中心的教育”,降低了教师在教学中的地位与作用。( )
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57、下列关于注意的描述,不正确的有( )
A. 学生自习时专心致志,是有意注意的表现
B. 阅读时“一目十行”表明注意转移能力强
C. 开车时“眼观六路,耳听八方”表明注意分配能力强
D. 教师上课时声调抑扬顿挫,是利用无意注意规律组织教学
解析：解析:广度
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25、没有考到第一名就说第一名没有什么发展空间 ,这属于心理防御机制中的( ) 。
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139、教师要善于运用“晕轮效应”,以此为指引来认识和评价学生( )
解析：解析:以偏概全
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59、李老师要求学生“不写完作业不能出去玩”,用禁止“出去玩”来减少学生“不写作业行为”的发生。根据斯金纳的强化理论,这属于( )
A. 呈现性惩罚
B. 发展性惩罚
C. 移除性惩罚
D. 任意性惩罚
解析：解析:拿走的惩罚
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10、比概念学习的复杂程度高的是( )。
A. 连锁学习
B. 信号学习
C. 辨别学习
D. 规则学习
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27、根据情绪 ABC 理论,引发情绪的直接原因是( )
A. 客观发生的事件
B. 个体对事件的认知、评价和信念
C. 事件发生时,他人的煽风点火
D. 特定情况下,个体的行为后果
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