44、榜样学习”的教育效应最适宜的心理学解释理论是( )
A. 从众说
B. 认知失调论
C. 经典条件反射理论
D. 观察学习理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5a-f556-c091-003987170300.html
点击查看答案
5、英语老师在讲解状语从句之前 ,首先讲授了分词充当状语、不定式充当状语以及从句的特征结构。在讲授了上述内容后 ,教师才向学生讲解状语从句的特征结构。英语老师的做法是通过导入材 料在已有知识和目标知识中架设桥梁 ,加强学生认知结构的( )变量。
A. 稳定性
B. 可利用性
C. 可辨别性
D. 可记忆性
解析：解析:“导入材 料在已有知识和目标知识中架设桥梁”利用已有
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a2-7e05-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
105、建立在有感染性的真实事件或真实问题基础上的教学被称为( )
A. 随机通达教学
B. 支架式教学
C. 抛锚式教学
D. 程序教学
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-37a6-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
65、在英语考试中,学生需要快速读短文来完成阅读理解,这主要是( )在起作用
A. 注意的范围
B. 注意的稳定
C. 注意的分配
D. 注意的转移
解析：解析:注意的稳定指注意的持久性,指注意集中在一定对象上的持续时间。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-ba89-c091-003987170300.html
点击查看答案
151、下列关于学习的说法,错误的是( )
A. 托尔曼认为学习不是S-R,而是S-O-R
B. 奥苏贝尔认为要根据学生原有知识进行教学
C. 桑代克认为学习的实质是形成S-R之间的联结
D. 维果斯基认为儿童必须在成人的指导下进行学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-bd00-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
43、维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质,提出了心理发展观来说明人 的高级心理机能的社会历史发生问题。( )
解析：解析:文化历史发展理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-f56c-c0f9-5f4250e33800.html
点击查看答案
40、小明酷爱篮球,有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突,大打出手。老师为了让小明吸取教训,规定他未来一周都不能打篮球。老师的做法属于负惩罚( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5a-ed17-c091-003987170300.html
点击查看答案
43、注意不是一种独立的心理过程,但注意具有两个基本的特征,这两个特征是( )。
A. 指向性和选择性
B. 指向性和集中性
C. 指向性和分散性
D. 集中性和紧张性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-915b-c091-003987170300.html
点击查看答案
160、学生对菜市场牌子的记忆属于形象记忆( )
解析：解析:触觉、视觉、嗅觉、味觉,属于视觉
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-75fc-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
66、托尔曼的动物学习迷宫实验揭示了( )
A. 潜伏学习的存在
B. 学习是通过顿悟产生的
C. 学习并不是S-R的直接联结
D. 外在强化是学习产生的必要因素
E. 未受奖励的学习期间,认知结构也会发生变化
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5b-2413-c091-003987170300.html
点击查看答案
