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2024年教基考编心理学

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2024年教基考编心理学

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85、春节期间杨女士家里来了许多客人,由于水杯不足,杨女土想用下自己孩子的水杯,小孩说:"妈妈你这样倒的话饮料就变少了。"根据皮亚杰的理论,杨女士的孩子的认知发展可能处于( )

A、具体运算阶段

B、前运算阶段

C、形式运算阶段

D、抽象运算阶段

答案：B

2024年教基考编心理学

3、对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。 ( )

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68、正方形的面积等于它的边长的平方 ,这属于奥苏贝尔有意义学习的哪种类型( )

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24、布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。 ( )

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69、某校设立足球兴趣小组时 ,并未考虑成立女生足球队 ,认为女生一般不会对足球这类运动感兴趣这其实是( ) 的一种体现。

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39、儿童在日常生活中慢慢能分辨“你、我、他” “上、中、下”等概念。这些概念是通过( )获得的。

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57、场依存型学生最适合的学习方式是( )

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51、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。( )

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7、加德纳的多元智力理论认为,每个人在不同领域的智力发展水平是同步的。( )

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29、体现了教师和学生的双主体地位( )

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4、根据形式训练说,电话接线员经过长期训练,记忆数字的能力会大大提高,但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。( )

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单选题

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2024年教基考编心理学

85、春节期间杨女士家里来了许多客人,由于水杯不足,杨女土想用下自己孩子的水杯,小孩说:"妈妈你这样倒的话饮料就变少了。"根据皮亚杰的理论,杨女士的孩子的认知发展可能处于( )

A、具体运算阶段

B、前运算阶段

C、形式运算阶段

D、抽象运算阶段

答案：B

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3、对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。 ( )

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68、正方形的面积等于它的边长的平方 ,这属于奥苏贝尔有意义学习的哪种类型( )

A. 代表性学习

B. 概念学习

C. 命题学习

D. 符号学习

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24、布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。 ( )

解析：解析:太过狭隘。未知的事物+头脑获取知识。

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69、某校设立足球兴趣小组时 ,并未考虑成立女生足球队 ,认为女生一般不会对足球这类运动感兴趣这其实是( ) 的一种体现。

A. 原型启发

B. 思维定势

C. 功能固着

D. 酝酿效应

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39、儿童在日常生活中慢慢能分辨“你、我、他” “上、中、下”等概念。这些概念是通过( )获得的。

A. 概念形成

B. 概念同化

C. 接受学习

D. 幼儿园系统的教学

解析：解析:日程生活慢慢获得

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57、场依存型学生最适合的学习方式是( )

A. 合作学习

B. 自主学习

C. 独立学习

D. 发现学习

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51、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。( )

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7、加德纳的多元智力理论认为,每个人在不同领域的智力发展水平是同步的。( )

解析：解析:不同步

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29、体现了教师和学生的双主体地位( )

解析：解析:学的主体+教的主体

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4、根据形式训练说,电话接线员经过长期训练,记忆数字的能力会大大提高,但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。( )

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