52、以下属于智力因素的是( )
解析：解析:智力因素:注意力,观察力,记忆力,想象力,创造力,抽象概括能力,言语能力。非智力因素:动机、兴趣、性格、意志、情感。智力促进非智力,非智力支配,补偿智力。
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25、小明经常对自己的学习方式进行反思 ,及时调整学习方法 ,这说明他具有良好的( )策略。
A. 认知
B. 元认知
C. 精加工
D. 资源管理
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48、在操作技能形成阶段中,多余动作消失这一特点是在( )阶段。
A. 操作整合
B. 操作定向
C. 操作模仿
D. 操作熟练
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55、妈妈下班回家后看见孩子在厨房洗碗,但是孩子不小心把碗摔碎了,还弄得灶台上一片狼藉,妈妈愤怒之下,狠狠训斥了孩子。根据埃里克森的理论,妈妈的做法不利于孩子形成( )
A. 主动感
B. 信任感
C. 勤奋感
D. 自主感
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44、在布鲁纳的认知结构教学原则中,某教学原则认为儿童对学习具有天然的好奇心和学习 愿望,关键在于教师如何利用儿童的这种自然倾向,激发学生参与探究活动,从而促进儿童智慧的发展。该教学原则被称为( )
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 程序原则
D. 强化原则
解析：解析:好奇内驱力,胜任内驱力,互惠内驱力
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36、小华在做“45÷5=9 ”这道题时意识到它其实是乘法“5×9=45 ”的逆运算 。根据皮亚杰的认知发展阶段理论 ,小华此时的思维发展处于( ) 。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 后运算阶段
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62、7岁的小军注意力不集中,不能专注于一种活动,做事有头无尾,丢三落四,在做 集体游戏时,难以耐心地等待,有时突然喊叫,袭击别人,根据上述表现,小军最可能存在( )
A. 儿童多动综合症
B. 儿童过度焦虑反应
C. 儿童厌学症
D. 学习困难综合症
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3、比较是一个重要的思维过程,也是一种重要的思维方法( )
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10、小学低年级段是培养学生优良品德和社会评价能力的关键期 。( )
解析：解析:(三年级中段)小学低年级:1-2年级;中段:3-4年级,高端5-6年级
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22、皮亚杰认为,十岁以前,儿童的道德判断往往依据自己的内在标准,属于自律道德阶段( )
解析：解析:他律道德阶段
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