16、再造想象要求初中生必须具备足够的表象储备。( )
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17、与追求成功者相比较,害怕失败者倾向于选择( )
A. 比较难的任务
B. 比较容易的任务
C. 难度适中的任务
D. 非常难或非常容易的任务
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59、在心智技能学习的物质活动阶段 ,教师应( )。
A. 使学生预先熟悉活动任务 ,知道将要做什么和怎么做
B. 引导学生借助实物或模型掌握活动过程
C. 提升学生心智技能操作的熟练度
D. 引导学生在内心模拟活动过程
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54、在动作技能学习的早期阶段教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是( )
A. 人的短时记忆容量有限
B. 学习应循序渐进
C. 防止过早出现疲劳
D. 先要有准备动作。
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63、某人通过练习掌握动作技能时,动作尚忙乱紧张,呆板而不协调,并出现多余动作, 也难以觉察自己动作的全部情况,因此自己不易发现错误。这时他处于动作技能形成的( )
A. 动作的认知和定向阶段
B. 动作的联系阶段
C. 动作的协调和完善阶段
D. 自动化阶段
解析：解析:A认知定向单个动作的模仿,“慌乱,多余的动作”
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56、个体对自己是谁、自己要发展成什么样的人、自己在社会中处于什么样的角色有连续性、稳定的想法,这属于中学生人格发展中的( )
A. 自主性发展
B. 主动性发展
C. 信任感发展
D. 自我同一性发展
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38、在自我意识中,自信、自尊、自豪等属于( )。
A. 自我认识
B. 自我监控
C. 自我体验
D. 自我感受
解析：解析:情感
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30、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中,这种学习属于( )
A. 下位学习
B. 同位学习
C. 上位学习
D. 并列学习
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26、刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈:学生做的好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 应用律
解析：解析:给予反馈
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-39c9-c0d5-7742c9441b00.html
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3、妈妈喜欢给小童讲大灰狼的故事,故事中大灰狼狡猾、凶残,想要假装兔妈妈闯进小白兔家里吃掉小白兔。 这个故事讲了很多次之后小童一听见大灰狼就觉得讨厌。 根据加涅对学习结果的分类,小童的学习属于( )。
A. 认知策略学习
B. 智慧技能学习
C. 态度学习
D. 言语学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d29-f7be-c0d5-7742c9441b00.html
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