35、下列关于场独立型学习风格的描述错误的是( )
A. 对社会科学更感兴趣
B. 在内部动机驱使下学习
C. 善于记忆缺乏组织的材料
D. 在解决问题时更能打破思维定式
解析：解析:A自然科学
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23、空间知觉是指物体的空间特性在人脑中的反映,其中不包括( )。
A. 形状知觉
B. 时间知觉
C. 深度知觉
D. 方位知觉
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3、解几何题时,需要作辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,作了辅助线之后会如何 。这样的思维就是( ) 。
A. 直觉动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 求异思维
解析：解析:在头脑中想出一张图“凭借表象”
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7、认为学习迁移应注重注意、记忆、推理、思维、判断等心理能力形式的训练而不是学习内容的迁移理论是( )。
A. 共同要素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 实质训练说
解析：解析:关键词“思维”
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33、个体的道德认知和道德情感相结合,就构成了道德动机。( )
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24、根据埃里克森的新精神分析品德理论,在勤奋—自卑阶段 ,对儿童影响最大的因素是母亲 。 ( )
解析：解析: 学校、教师
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9、在操作条件作用中,强化物出现在反应之前,并引起反应。( )
解析：解析:操作。先反应后刺激,反应在前。
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80、道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的指引和激励下 ,表现出对他人或对社会所履行的具有道德意义的一系列具体行动。道德行为的内部调节力量是( )。
A. 道德认识
B. 道德观念
C. 道德情感
D. 道德意志
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56、学生在掌握了“角”的概念的基础上学习“直角、锐角、钝角”,可以帮助他们更好地理解这些概念,这种现象比较恰当的解释是( )
A. 认知结构中有适当的起固定作用的观念可以利用
B. 原有的起固定作用的观念与新观念具有可辨别性
C. 原有的起固定作用的观念具有稳定性
D. 原有的起固定作用的观念具有清晰性
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90、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救,闯了红灯,警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为,出租车司机违反了交通法则,理应受到处罚按科尔伯格道德发展阶段理论,王明的道德发展水平最可能处于( )
A. 前习俗水平
B. 中习俗水平
C. 后习俗水平
D. 习俗水平
解析：解析:“法规、社会秩序”
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