155、机械识记和意义识记的基本条件都是重复地感知材料( )
解析：解析:机械理解:重复;意义识记就是理解材料
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2、下面的四个成语或俗语中( )不属于迁移现象。
A. 举一反三
B. 触类旁通
C. 闻一知十
D. 物以类聚
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1、个体内心的学习愿望和需求是学习动力中的( )。
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82、吴老师在教学中 ,先教“地形”的概念 ,再教“ 山脉”“高原”“平原”等知识。从教学的角度来看,“地形”可看作是“ 山脉”“高原”“平原”的( )。
A. 认知结构
B. 符号表征
C. 先行组织者
D. 编码
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1、为提高学习效果而制订的有关学习过程的复杂方案是( )。
A. 学习期待
B. 学习目标
C. 学习效能感
D. 学习策略
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8、在操作技能的形成中 ,虽然不同的学习者练习曲线存在差异 ,但也有共同点表现( )。
A. 开始进步慢
B. 中间有一个明显的暂时的停顿期 ,即高原期
C. 后期进步较快
D. 总趋势是进步的 ,但有时出现暂时的退步
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4、学习者在学习的过程中 ,会先分析自己的学习任务以及自身特点,然后根据这些条件,制定适合自己的学习计划与策略 ,这主要体现了学习策略的( )特征。
A. 主动性
B. 有效性
C. 外显性
D. 内隐性
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35、某学生的某个奋斗目标没有实现,心理受到严重挫伤,老师对其进行心理辅导,让他转移目标,减轻了挫败感。这种心理辅导方法是( )
A. 松弛法
B. 移情法
C. 移植法
D. 系统脱敏法
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149、强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 加德纳
C. 布鲁纳
D. 罗杰斯
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14、婴幼儿表现出饮食、睡眠都很有规律,大多数情况下心情愉快积极,乐于探究新事物,容易适应环境的变化。根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分,这类婴幼儿的气质类型属于( )
A. 愉悦型
B. 容易型
C. 缓慢型
D. 困难型
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