2、下面的四个成语或俗语中( )不属于迁移现象。
A. 举一反三
B. 触类旁通
C. 闻一知十
D. 物以类聚
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12、初中生与幼儿思维自我中心的区别主要体现在( )
A. 幼儿很难脱离开主观感情去客观地理解
B. 幼儿很难客观地评价周围事物及其与其他人的关系
C. 初中生已能正确地认识客观世界
D. 初中生能够分清现实与想象的区别
E. 初中生能够了解和考虑别人的思想
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96、面对海因茨的两难问题情境 ,有一被试认为海因茨应该去偷药, 因为人的生命价值远远大于药剂师的个人财产所有权。请问该被试处于科尔伯格道德认知发展中的( )
A. 相对功利主义的定向阶段
B. 遵守法规阶段
C. 社会契约定向阶段.
D. 普遍道德原则的定向阶段
解析：解析:“衡量药剂师个人财产所有权,还在用法律的角度衡量”
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49、刚开始学习中文的学生,不能很好区分“侍”和“待”。按照条件反射性有关理论,这属于分化( )
解析：解析:分不清:泛化,分得清:分化
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28、根据艾森伯格的理论, 当学生帮助他人的原因是“我帮助他是因为他需要帮助”的时候 ,表明该生的亲社会行为已达到移情取向水平。 ( )
解析：解析:移情“同情”站在对方角度替对方考虑。题干属于他人需要阶段。
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113、罗杰斯提倡有意义的自由学习 ,认为有意义学习主要具有全神贯注、( ) 、全面发展和自我评估四个特征。
A. 自动自发
B. 积极关注
C. 自主学习
D. 真诚一致
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4、语文课上,老师提了一个问题,小红非常开心地举起手来,老师示意起来回答,小红站起来后说了一段话,但这些话却与老师提的问题毫不相关。老师非常不耐烦地打断了她的回答,大声说:“不要乱说了,坐下!”小红脸涨得通红,沮丧地坐了下来。此后,每当老师要求学生回答问题时,小红总是一言不发。针对此事,下列说法正确的有( )。
A. 教师果断中止学生的答非所问,提高了课堂教学效率
B. 老师的提问-候答-叫答-理答,包含了课堂问答的基本环节
C. 教师要尊重学生,无论学生如何回答都应该让学生体面地坐下
D. 小红之所以后来“总是一言不发”是因为其自尊心受到了伤害
E. 在理答环节,老师说话声音大,吓到学生了,说明学生胆子小,心理素质差
解析：解析:不是学生的问题,是老师的问题
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11、小学生自编应用题一般从仿照例题开始,从模仿编选到半独立编题,再到独立编辑,这体现了小学生思维品质发展的独创性。( )
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66、奖励比批评与指责更能有效激发孩子的学习动机( )
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81、自我意识发展的重要标志是( )
A. 自我中心
B. 自我评价
C. 自我体验
D. 自我调控
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