10、评价和考核是师德建设过程中的关键环节( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8041-858c-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
18、引导学生确立有价值的生活目标,充分利用自己的潜能和机遇,发挥主动性和创造性,过积极而有效率的生活。以此为主要目标的心理辅导称为调适性辅导。( )
解析：解析:心理辅导的目标:学会调适;寻求发展。学会适应:低级目标(适应:处理人际关系 调节:个人内部精神生活)。学会发展:高级目标(发挥自己潜能,发挥自己主动性、创造性、提高生活效率)。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-2e0f-c091-003987170300.html
点击查看答案
59、下列有关注意的说法正确的是( )。
A. 注意的分散和转移是个体无意识的行为
B. 注意最重要的功能是对活动的调节和监控
C. 有意后注意不应在课堂中出现
D. 有意注意也可以是没有目的的注意
解析：解析:A转移是有意识的;C更高级 D有目的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-afde-c091-003987170300.html
点击查看答案
135、气质由高级神经活动类型决定( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-2813-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
131、家长们追求“神童”模式的培养 ,只注重知识的学习而忽略了学生情感、 社会性等多方面的发展。 这种做法违背的理论是( )。
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-831b-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
26、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律的 ,大致从“ 自我中心”发展到“他律” ,再从“他律”发展到“自律”( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-610d-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
42、对自我效能感影响最大的、最关键的因素是( )。
A. 替代经验
B. 个人成败经验
C. 言语暗示
D. 情绪唤醒
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-8fad-c091-003987170300.html
点击查看答案
10、一般而言 ,小学生的抽象逻辑思维能力随着年龄的增长逐渐减弱。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-0ab3-c091-003987170300.html
点击查看答案
64、某学生在学习过三角形的概念“ 同一平面内三条线段首尾顺次相连所围成的图形”后,推导出四边形的概念 ,即“ 同一平面内四条边首尾顺次相连所围成的图形”。该学生运用了问题解决方法中的( )。
A. 爬山法
B. 类比法
C. 算法式
D. 手段—目的分析
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-62e4-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
12、动机的最佳水平和任务难度成正相关,即越难的任务,我们越要高度注意,保证不出错。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001580d-d999-53c1-c091-003987170300.html
点击查看答案
