5、喝过苦的药后, 喝白开水都觉得甜 。这是感觉适应现象( )
解析：解析:感觉对比
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125、数学教师在教应用题时,,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )
A. 牢记题目内容
B. 很好地完成对问题的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
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4、学习者在学习的过程中 ,会先分析自己的学习任务以及自身特点,然后根据这些条件,制定适合自己的学习计划与策略 ,这主要体现了学习策略的( )特征。
A. 主动性
B. 有效性
C. 外显性
D. 内隐性
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113、在自下而上的学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。( )
解析：解析:上位导致质变(出现一个更大的概念)
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67、强调概括化经验在迁移中的作用理论是( )
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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43、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可以解释这一现象的学习理论是( )。
A. 观察学习理论
B. 信息加工学习理论
C. 建构学习理论
D. 有意义学习理论
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40、李明这次考试取得了第六名,他暗自下决心,下一次考试一定要重回班级第一的位置,李明的自我意识处于( )层次。
A. 自我评价
B. 自我认知
C. 自我调控
D. 自我体验
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4、对学习策略的描述中,下列说法正确的有( )
A. 学习策略是有效学习所必需的
B. 学习策略是指学习中运用的学习方法
C. 学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成
D. 学习策略是有关学习过程的复杂方案
E. 学习策略是教师给予,学生被动使用的
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20、通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括( )
A. 在团体中获得情感的支持
B. 在团体中锻炼坚韧的意志
C. 在团体中发展特定的行为
D. 在团体中重建理性的认知
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19、某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )。
A. 增加诱因价值
B. 增加练习强度
C. 提高学生的成就需要
D. 提高学生的期望水平
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