A、 可能性
B、 必要性
C、 差异性
D、 共同性
答案:A
解析:遗传素质是指个体从父母那里继承到的基因信息,它决定了个体在生长发育过程中的一些特征和潜力。遗传素质为个体的发展提供了可能性,即在个体发展的过程中,遗传素质所包含的基因信息会影响个体的生长、认知、情绪等方面,为个体的发展提供了一定的方向和潜力。 举个例子,就好像是一颗种子,种子所包含的遗传信息就像是种子的基因,它决定了这颗种子将来长成什么样的植物。虽然种子的遗传信息提供了植物生长的可能性,但具体的生长过程还受到环境因素的影响,比如阳光、水分、土壤等。因此,遗传素质只是个体发展的物质基础之一,个体的发展还需要受到外部环境的影响。
A、 可能性
B、 必要性
C、 差异性
D、 共同性
答案:A
解析:遗传素质是指个体从父母那里继承到的基因信息,它决定了个体在生长发育过程中的一些特征和潜力。遗传素质为个体的发展提供了可能性,即在个体发展的过程中,遗传素质所包含的基因信息会影响个体的生长、认知、情绪等方面,为个体的发展提供了一定的方向和潜力。 举个例子,就好像是一颗种子,种子所包含的遗传信息就像是种子的基因,它决定了这颗种子将来长成什么样的植物。虽然种子的遗传信息提供了植物生长的可能性,但具体的生长过程还受到环境因素的影响,比如阳光、水分、土壤等。因此,遗传素质只是个体发展的物质基础之一,个体的发展还需要受到外部环境的影响。
A. 左侧
B. 右侧
C. 左上方
D. 右上方
解析:这道题主要是在强调婴幼儿读书写字时光线的来源应该来自身体的左上方。这是因为大多数人是右撇子,右手掌握笔的时候,左上方的光线可以照亮纸张和书本,避免阴影影响视线,有利于婴幼儿正确地书写和阅读。 你可以想象一下,如果光线来自右上方,当右手拿着笔写字的时候,右手会挡住光线,造成阴影,影响到婴幼儿的视线和写字的准确性。所以,确保光线来自身体的左上方是非常重要的。
A. 文化大革命期间
B. 十一届三中全会以后
C. 新中国成立后
D. 进入20世纪90年代以来
解析:这道题目考察的是我国学前教育的发展历程。在十一届三中全会以后,我国开始重视学前教育,恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规,推动了学前教育的发展。 举个例子来帮助理解:想象一下,如果一个园丁想要种一棵参天大树,他需要先培育好树苗,给予足够的养分和关怀,才能让这棵树茁壮成长。学前教育就像是这个过程中的培育阶段,是孩子成长的基石。而在十一届三中全会以后,我国开始像园丁一样重视学前教育,建立了更完善的机构和法规,为孩子们提供了更好的成长环境,让他们在健康、快乐的氛围中茁壮成长。这也说明了学前教育对于孩子成长的重要性,以及政府对于学前教育的重视程度。
解析:正确。在幼儿园手工活动中,让每个幼儿都有操作的机会是非常重要的。这样可以促进幼儿的动手能力、创造力和合作精神。如果只让部分幼儿参与操作,其他幼儿可能会感到被忽视或者失去兴趣,影响整个活动的效果。 举个例子,如果幼儿园的手工活动是让幼儿制作手工风车,如果只有一部分幼儿有机会操作,其他幼儿可能会感到失落。但如果每个幼儿都有机会动手制作,他们可以亲自体验制作的乐趣,同时也可以学会分享和合作。 因此,在幼儿园的手工活动中,要尽量让每个幼儿都有操作的机会,这样可以激发幼儿的兴趣和参与度,促进他们的全面发展。
A. 用消毒液浸泡
B. 将黏附在抹布上的污物洗掉
C. 抖落污物
D. 晾干
解析:这道题是关于抹布消毒的步骤。正确答案是B.将黏附在抹布上的污物洗掉。 在消毒抹布之前,首先要将抹布上的污物洗掉,这样可以确保消毒液能够充分接触到抹布表面,达到更好的消毒效果。如果不先清洗污物,消毒液可能无法有效杀灭细菌或病毒。 举个例子,就像我们在洗碗的时候,如果碗上有残留的食物,直接涂抹洗洁精是无法有效清洁的,需要先用水冲洗掉残留的食物,然后再使用洗洁精进行清洁消毒。 所以,记住在消毒抹布之前,一定要先将抹布上的污物洗掉,这样才能确保消毒的效果。
A. 5min
B. 8min
C. 10min
D. 15min
解析:口服补盐液服用的时间间隔是5分钟。这是因为口服补盐液通常用于治疗腹泻等疾病,需要及时补充身体失去的盐分和水分。如果时间间隔太长,可能会导致身体缺盐缺水,影响身体健康。 举个例子,就好像我们在夏天出门玩耍,由于出汗较多导致身体失去了大量的盐分和水分。这时候,我们就需要及时补充盐分和水分,就像口服补盐液一样。如果我们等到很长时间才补充,可能会导致中暑或脱水,对身体健康造成危害。 所以,口服补盐液服用的时间间隔是5分钟,以确保及时有效地补充身体所需的盐分和水分,维持身体健康。
A. 1h一次
B. 2h 一次
C. 半日一次
D. —日一次
解析:冬季开窗通风的时间间隔是至少半日一次,这是因为冬季室内外温差大,空气干燥,通风可以有效排除室内污浊空气,保持空气清新。如果时间间隔太长,室内空气会变得污浊,影响人们的健康。 举个例子来帮助理解,就好像我们的身体需要呼吸新鲜空气一样,房间也需要定期通风换气。如果我们长时间呆在密闭的房间里不通风,就会感觉头晕、呼吸困难,甚至影响我们的健康。所以,冬季开窗通风的时间间隔至少要保持半日一次,让新鲜空气进入房间,排出污浊空气,保持室内空气清新。
解析:正确。职业的特征包括必需性和专门性。必需性指的是职业是人们为了谋生而从事的工作,是一种生存手段。专门性指的是每种职业都有其特定的职责和要求,需要专门的技能和知识来胜任。举个例子,医生是一种职业,人们选择成为医生是为了谋生,同时医生有着专门的医疗技能和知识,需要承担特定的医疗责任。这两个方面共同构成了一个职业的特征。
A. 吃手
B. 遗尿
C. 夜惊
D. 说谎
解析:这道题目是关于矫治儿童不良行为的方法。转移注意力是一种常用的方法,可以帮助儿童从不良行为中转移注意力,从而减少或避免不良行为的发生。在选项中,吃手是一种常见的婴幼儿行为,通常是因为婴幼儿在长牙或者感到紧张时会吃手来缓解不适。通过吃手,儿童可以转移注意力,减少焦虑和不良行为的发生。 举个例子,当一个婴幼儿感到紧张或者焦虑时,他可能会开始吃手。家长或者保育员可以通过给他一个玩具或者其他有趣的东西,来转移他的注意力,让他不再吃手。这样就可以帮助儿童建立更好的习惯,减少不良行为的发生。
A. 靠窗摆放
B. 位置固定
C. 位置不固定
D. 紧密摆放
解析:这道题目是关于婴幼儿餐桌椅摆放的问题。正确答案是B. 位置固定。 婴幼儿的餐桌椅应该位置固定,这样可以确保孩子在进食时稳定安全。如果位置不固定,孩子可能会在用餐过程中不小心移动椅子,导致摔倒或者其他意外发生。因此,为了保障婴幼儿的安全,餐桌椅应该固定在一个位置上。 举个例子,想象一下如果婴幼儿的餐桌椅位置不固定,孩子在吃饭时突然移动椅子,可能会导致碰撞或者摔倒。而如果餐桌椅位置固定,就可以避免这种情况发生,保障孩子的安全。
A. 刺激比较强烈的事物
B. 对比鲜明的事物
C. 变化多动的事物
D. 颜色柔和的事物
解析:这道题是关于幼儿注意力的问题。幼儿的注意力是很容易被外界刺激吸引的,而无意注意是指幼儿在没有特定目的的情况下,被外界环境中的某些事物吸引而产生的注意力。在幼儿的无意注意中,通常会被刺激比较强烈、对比鲜明、变化多动的事物所吸引,因为这些事物能够引起幼儿的兴趣和好奇心,从而吸引他们的注意力。 选项A、B、C都是符合幼儿无意注意主要诱因的,因为刺激强烈、对比鲜明、变化多动的事物都能够吸引幼儿的注意力。而选项D中提到的颜色柔和的事物并不具有强烈的刺激性和吸引力,通常不太容易引起幼儿的注意,因此不属于幼儿无意注意的主要诱因。 举个例子来说,如果一个幼儿房间里有一个颜色柔和的玩具,可能就不太容易引起幼儿的兴趣,而如果房间里有一个颜色鲜艳、动作多变的玩具,幼儿可能会更容易被吸引过去玩耍。这就是幼儿无意注意的主要诱因之一。