34.登记幼药品的服用方法包括( )。

解析：这道题目是在讨论孩子入园不适应的主要行为表现。其中，哭闹、不说话、孤僻不合群、攻击性行为、食欲不振和爱生病都是孩子可能表现出来的行为。 攻击性行为可能是因为孩子感到焦虑、恐惧或者无助，无法用语言表达自己的情绪，所以选择用攻击来发泄。比如，有些孩子可能会打其他小朋友或者老师，或者破坏物品。 举个例子，想象一下小明第一次去幼儿园，因为和家人分开感到害怕和不安，但是又无法用语言表达自己的情绪。于是，他可能会选择用攻击性行为来表达自己的不适应，比如打其他小朋友或者老师。这时候，老师就需要耐心地引导和帮助小明逐渐适应新的环境，让他感受到安全和被理解。

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解析：辅食添加是指宝宝在逐渐断奶后，开始逐渐添加辅食，以满足其生长发育所需的营养。辅食添加的原则是一种少量逐渐添加，这是因为宝宝的消化系统还在发育阶段，不能一下子接受大量的新食物。逐渐添加可以让宝宝的消化系统慢慢适应新食物，减少消化不良的风险。 举个例子，就好比宝宝学步时，一开始是需要慢慢学习站立、行走，而不是一下子就跑步。同样地，宝宝的消化系统也需要慢慢适应新食物，逐渐添加辅食是非常重要的。记住，辅食添加要根据宝宝的年龄和发育情况来选择适合的食物，保证宝宝获得均衡营养。

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解析：幼儿对事物的理解主要依靠事物的具体形象。幼儿在认识世界的过程中，首先接触到的是具体的事物，比如动物、植物、玩具等。这些具体形象可以帮助幼儿建立起对事物的认知，通过观察、摸索、感知，幼儿可以逐渐理解事物的特征、功能和关系。 举个例子，当幼儿看到一只小猫时，他们会观察小猫的样子、动作、声音等，通过这些具体形象的感知，幼儿可以逐渐认识到小猫是一种动物，有四条腿、尾巴、毛发，会喵喵叫等特征。这样，幼儿就能够建立起对小猫的认知，并且将这种认知应用到其他类似的动物上。 因此，幼儿对事物的理解主要依靠事物的具体形象，通过观察和感知具体形象，幼儿可以逐渐建立起对事物的认知和理解。

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解析：这道题目是在考察幼儿学习系鞋带的适宜年龄段。根据常规的发育规律，一般来说，3岁左右的幼儿开始逐渐具备学习系鞋带的能力，而4岁左右的幼儿则更加熟练。因此，答案选项D. 4〜5岁是比较合适的。 想象一下，当一个4岁的小朋友第一次学习系鞋带时，可能会需要一些指导和练习。家长或老师可以通过教授简单易懂的方法，比如“兔子从洞里钻出来，绕过树木，再回到洞里”的故事来帮助他们记忆系鞋带的方法。通过生动有趣的方式，可以让幼儿更容易理解和掌握这项技能。

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解析：这道题目是在考察婴儿收拾整理图书时应该如何进行。正确答案是A.在保育员的协助下进行。 婴儿在整理图书时，由于他们的认知和动作能力还不够发达，容易出现混乱和困惑。因此，在保育员的协助下进行整理能够更有效地引导婴儿，让他们学会整理和归纳的能力。保育员可以给予指导、示范和鼓励，帮助婴儿建立起整理图书的良好习惯。 举个例子，保育员可以和婴儿一起玩“找书游戏”，让婴儿学会将图书分类整理。通过这种互动的方式，婴儿不仅能够学会整理图书，还能够培养团队合作和社交能力。 所以，婴儿在整理图书时最好在保育员的协助下进行，这样能够更好地引导他们，培养他们的自理能力和协作能力。

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解析：这道题目问的是哪种食物不适合做婴幼儿的膳食。正确答案是B. 油炸食物。 油炸食物通常含有较高的油脂和热量，而婴幼儿的消化系统尚未完全发育，无法有效地消化和吸收这些高脂肪食物。长期食用油炸食物可能会导致肥胖、消化不良等问题，对婴幼儿的健康不利。 相比之下，蔬菜、粮食和豆制品都是非常适合婴幼儿的食物。蔬菜富含维生素、矿物质和纤维，有助于婴幼儿的生长发育；粮食是婴幼儿主要的能量来源，提供所需的碳水化合物；豆制品则含有丰富的蛋白质和微量元素，有助于婴幼儿的健康成长。 所以，给婴幼儿准备食物时，应该尽量选择新鲜、健康、易消化的食材，避免给他们油炸食物，保证他们的营养均衡和健康成长。

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解析：在对水杯进行消毒前，首先应该进行刷洗。刷洗可以去除水杯表面的污垢和细菌，为消毒做好准备。就像我们在洗碗时，先用洗洁精和刷子清洗碗具一样，清洗水杯是为了确保消毒的效果更好。 举个例子，想象一下你在野外露营，用过的水杯上沾满了泥土和食物残渣。如果直接进行消毒，细菌可能会藏在污垢下面，无法被有效杀灭。但是如果先进行刷洗，将水杯表面的污垢清洗干净，再进行消毒，就能够更好地保证水杯的卫生安全。所以，刷洗是进行水杯消毒前必不可少的一步。

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解析：这道题考察儿童发展中合作性游戏的阶段。在5岁以后，儿童的合作性游戏开始发展，他们能够更好地与同伴进行交流和合作，共同完成一些游戏或活动。这个阶段的儿童会更加注重团队合作，学会倾听他人的意见，协调各自的行动，共同实现目标。 举个例子，想象一群5岁的小朋友在一起玩捉迷藏游戏。他们会商量好规则，分工合作，有的负责躲藏，有的负责找寻。在游戏过程中，他们会互相配合，共同努力，增进彼此之间的友谊和团队意识。 所以，5岁是儿童合作性游戏开始发展的阶段，这个阶段对于儿童的社交能力和团队合作能力的培养非常重要。

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解析：这道题考察的是在配制消毒液时应该选择在幼儿睡眠时间进行。这是因为消毒液通常含有一些化学成分，如果在幼儿室内自由活动、进餐或室外自由游戏时进行，可能会对幼儿的健康造成影响。 想象一下，如果在幼儿进餐时配制消毒液，那么幼儿可能会接触到残留在空气中的化学成分，对他们的食欲和健康造成影响。而在幼儿室外自由游戏时进行，可能会导致消毒液飘散到空气中，幼儿吸入后可能会引起呼吸道不适。 因此，选择在幼儿睡眠时间进行配制消毒液是最为安全和合适的做法，这样可以最大程度地避免对幼儿健康造成影响。

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解析：答案：A. 有规则的游戏 解析：按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和有规则的游戏两种。创造性游戏是指没有固定规则，玩家可以自由发挥想象力和创造力的游戏，如搭积木、画画等；而有规则的游戏则是指有明确规则和目标的游戏，如象棋、扑克等。在有规则的游戏中，玩家需要按照规则进行操作，通过策略和技巧来达到游戏的目标。例如，在象棋中，玩家需要按照规定的走法来移动棋子，通过思考和计划来击败对手。因此，有规则的游戏是一种需要遵循规则和策略的游戏类型。

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