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2024年1-6月 五级保育员理论500题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题
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单选题
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68.下列游戏不属于创造性游戏是( )。

A、 角色游戏

B、 表演游戏

C、 结构游戏

D、 教学游戏

答案:D

解析:这道题目考察的是创造性游戏的分类。创造性游戏是指通过游戏的方式,激发孩子的想象力、创造力和表达能力。角色游戏、表演游戏和结构游戏都是属于创造性游戏的范畴,因为这些游戏都需要孩子们动脑筋、发挥想象力来完成任务。 教学游戏则是一种以教育为目的的游戏,通常是为了帮助孩子们学习知识或技能而设计的。与创造性游戏不同,教学游戏更加注重知识的传授和技能的培养,而不是让孩子们自由发挥想象力和创造力。因此,教学游戏不属于创造性游戏的范畴。 举个例子,角色游戏可以让孩子们扮演不同的角色,想象自己是超级英雄或者动物,从而培养他们的表达能力和社交能力。而教学游戏可能是一种数学游戏,让孩子们通过游戏学习数学知识,强化他们的数学技能。

2024年1-6月 五级保育员理论500题
138.( )中含有丰富的维生素B1。
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110.( )不利于婴幼儿神经系统的发育。
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312.蒙台梭利认为儿童有发展的需要,为满足和强化这种需要,必须通过自由活动、自发游戏和( )的方式与途径实现。
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247.给婴幼儿滴耳药的方法是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155c-6edc-c0f9-5f4250e33800.html
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40.( )有利于婴幼儿进餐。
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70.对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏,( )。
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235.门把手、桌椅等应用浓度为( )的“洗消净”消毒。
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140.维生素C来源于( )。
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282.学前儿童在学习的速率、( )、方式、效率、水平等方面都存在着很大差异。
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473.( )幼儿年龄比较小,在体育游戏中保育员要尽可能地为幼儿提供绝对安全的玩具。
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2024年1-6月 五级保育员理论500题
题目内容
(
单选题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题

68.下列游戏不属于创造性游戏是( )。

A、 角色游戏

B、 表演游戏

C、 结构游戏

D、 教学游戏

答案:D

解析:这道题目考察的是创造性游戏的分类。创造性游戏是指通过游戏的方式,激发孩子的想象力、创造力和表达能力。角色游戏、表演游戏和结构游戏都是属于创造性游戏的范畴,因为这些游戏都需要孩子们动脑筋、发挥想象力来完成任务。 教学游戏则是一种以教育为目的的游戏,通常是为了帮助孩子们学习知识或技能而设计的。与创造性游戏不同,教学游戏更加注重知识的传授和技能的培养,而不是让孩子们自由发挥想象力和创造力。因此,教学游戏不属于创造性游戏的范畴。 举个例子,角色游戏可以让孩子们扮演不同的角色,想象自己是超级英雄或者动物,从而培养他们的表达能力和社交能力。而教学游戏可能是一种数学游戏,让孩子们通过游戏学习数学知识,强化他们的数学技能。

2024年1-6月 五级保育员理论500题
相关题目
138.( )中含有丰富的维生素B1。

A.  肥肉

B.  富强粉

C.  粗粮

D.  精米

解析:正确答案是C. 粗粮。 粗粮是指未经过精制加工的谷物,如玉米、小麦、糙米等。这些粗粮中含有丰富的维生素B1,也称为硫胺素,是人体生长发育和新陈代谢所必需的一种维生素。维生素B1在人体内主要参与碳水化合物的代谢,能够帮助人体更好地吸收和利用食物中的能量。 举个例子,如果我们只吃精米而不吃粗粮,就会导致维生素B1的摄入不足,可能会出现维生素B1缺乏症状,如脚气病等。因此,平时多吃一些粗粮,可以有效地补充维生素B1,保持身体健康。

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110.( )不利于婴幼儿神经系统的发育。

A.  安静

B.  通风良好

C.  在强烈的日晒下列队、游戏

D.  宽敞明亮

解析:这道题考察的是婴幼儿的环境对神经系统发育的影响。选项A提到安静,对婴幼儿的神经系统发育是有利的,因为噪音会影响婴幼儿的大脑发育。选项B提到通风良好,也是有利的,因为新鲜空气有助于婴幼儿的呼吸系统和大脑发育。选项D提到宽敞明亮,同样有利于婴幼儿的神经系统发育,因为充足的光线和空间可以促进婴幼儿的视觉和运动发育。 而选项C提到在强烈的日晒下列队、游戏,这对婴幼儿的神经系统发育是不利的。强烈的日晒会导致婴幼儿受到紫外线的伤害,可能引起皮肤问题,甚至增加患皮肤癌的风险。因此,婴幼儿在户外活动时应该避免在强烈的日晒下长时间停留,特别是在中午时段。

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312.蒙台梭利认为儿童有发展的需要,为满足和强化这种需要,必须通过自由活动、自发游戏和( )的方式与途径实现。

A.  规则游戏

B.  自发活动

C.  智力游戏

D.  感官游戏

解析:蒙台梭利认为儿童在成长过程中有自己的发展需要,而这些需要可以通过自由活动、自发游戏和规则游戏来满足和强化。规则游戏是指有一定规则和目标的游戏,通过参与规则游戏,儿童可以培养自律、合作和解决问题的能力。 举个例子来说,比如小朋友们在玩“扔沙包”的游戏,游戏规则是站在一定距离扔沙包到目标区域,每个人轮流扔,最后得分最高的人获胜。通过这个游戏,孩子们不仅锻炼了投掷的技能,还学会了竞争和合作,培养了团队精神和规则意识。 所以,规则游戏在蒙台梭利教育中扮演着重要的角色,帮助儿童全面发展各方面能力。

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247.给婴幼儿滴耳药的方法是( )。

A.  让婴幼儿侧着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入1〜2滴药液,轻轻按揉耳 屏使药液分布均匀

B.  让婴幼儿仰着躺,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入1〜2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀

C.  让婴幼儿仰着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入3〜4滴药液,轻轻按揉耳 屏使药液分布均匀

D.  让婴幼儿侧着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,滴入1〜2滴药液,然后起身

解析:答案:A. 让婴幼儿侧着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入1〜2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀 解析:给婴幼儿滴耳药时,首先要让婴幼儿侧着躺,病耳向上,这样可以使外耳道伸直,方便滴入药液。然后向下、向后轻拉耳垂,用棉花签擦干净外耳道内的脓液,避免影响药效。接着滴入1〜2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀,确保药物能够充分渗透到耳朵里。 联想:想象一下,如果我们的耳朵是一个小房间,里面有一些脓液,我们需要用药物来清理和治疗。但是这个小房间的门是斜着的,我们需要让小朋友侧着躺,病耳向上,这样才能把药物滴进去。然后再用棉花签把房间里的脓液擦干净,最后按揉耳屏,就像在小房间里均匀地喷洒消毒剂一样,确保药物能够发挥作用。 希望这个生动的比喻能够帮助你更好地理解给婴幼儿滴耳药的方法。如果有任何疑问,欢迎继续提问哦!

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40.( )有利于婴幼儿进餐。

A.  婴幼儿吃饭时有陌生人出现

B.  催促婴幼儿进餐

C.  餐室内安静,同时轻声地播放轻松的音乐

D.  教师聊天

解析:正确答案是C. 餐室内安静,同时轻声地播放轻松的音乐。 这个问题考察的是婴幼儿进餐时的环境设置。在婴幼儿进餐时,一个安静、舒适的环境可以帮助他们更好地专注于进餐,减少外界干扰,提高进餐效率。同时,轻松的音乐可以营造愉快的氛围,让婴幼儿在进餐时感到放松和愉悦。 举个例子,想象一下一个婴幼儿在一个嘈杂的环境中进餐,周围有人大声说话或者有嘈杂的声音,这样的环境会让婴幼儿感到不安,影响他们的食欲和进餐效果。相反,如果在一个安静的餐室里,轻轻地播放着柔和的音乐,婴幼儿会更容易专注于进餐,享受美食,提高消化吸收效率。 因此,为婴幼儿创造一个安静、舒适的进餐环境是非常重要的,有利于他们的健康成长。

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70.对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏,( )。

A.  了解幼儿的特点和需要

B.  与教师互相配合

C.  做好家长工作

D.  激发游戏的情绪

解析:这道题考察的是对有规则游戏指导的要求。正确答案是D,即激发游戏的情绪。在指导有规则游戏时,保育员需要做到精心设计和选择游戏,以激发幼儿参与游戏的情绪,让他们在游戏中感受到快乐和乐趣。 举个例子来说,如果保育员在幼儿园里组织一场有规则的游戏,比如“捉迷藏”,他们可以通过设计一些有趣的规则和设定一些奖励,来激发幼儿参与游戏的积极性和热情。比如,设定一个“最佳藏匿者”的奖项,让幼儿们争相展示自己的藏匿技巧,从而增加游戏的趣味性和参与度。 总之,保育员在指导有规则游戏时,除了了解幼儿的特点和需要外,还需要通过精心设计和选择游戏,激发游戏的情绪,让幼儿在游戏中获得乐趣和成长。

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235.门把手、桌椅等应用浓度为( )的“洗消净”消毒。

A.  0.8%

B.  1%

C.  0.2%

D.  0.5%

解析:这道题考察的是门把手、桌椅等物品的消毒浓度。在日常生活中,我们经常需要消毒一些常用物品,以保持环境的清洁和卫生。 正确答案是D. 0.5%。这意味着我们在消毒门把手、桌椅等物品时,需要使用0.5%的消毒液来进行“洗消净”。 举个例子,假设你在幼儿园工作,每天都要消毒门把手、桌椅等物品。如果你使用的消毒液浓度太低,可能无法有效杀灭细菌;而如果浓度太高,可能会对人体造成伤害。因此,正确选择0.5%的消毒液浓度是非常重要的。

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140.维生素C来源于( )。

A.  谷类食物

B.  肉类食物

C.  新鲜蔬菜水果

D.  腌菜

解析:维生素C是一种水溶性维生素,也称为抗坏血酸,是人体必需的营养物质。维生素C主要存在于新鲜的蔬菜和水果中,如橙子、柠檬、草莓、西红柿、菠菜等。这些食物中的维生素C能够帮助人体提高免疫力,促进铁的吸收,参与胶原蛋白的合成等重要功能。 相比之下,谷类食物和肉类食物中的维生素C含量相对较低,所以我们通常会建议多吃新鲜的蔬菜水果来摄取足够的维生素C。如果长期缺乏维生素C,就会导致坏血病等疾病。所以,记住,要多吃新鲜的蔬菜水果,保证身体获得足够的维生素C哦!

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282.学前儿童在学习的速率、( )、方式、效率、水平等方面都存在着很大差异。

A.  进度

B.  方法

C.  特点

D.  效果

解析:这道题考察学前儿童学习过程中的差异性。学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、水平等方面都存在着很大差异。在这道题中,正确答案是A. 进度。 举个例子来帮助理解:假设有两个学前儿童,小明和小红,他们在学习画画这个技能上。小明可能学习画画的速度比较快,进度比较快,而小红可能学习画画的速度比较慢,进度比较慢。这就是学前儿童在学习进度上的差异性。 因此,作为一名保育员,需要根据每个学前儿童的特点和进度,采取不同的方法和方式来进行教育和引导,以提高他们的学习效果。

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473.( )幼儿年龄比较小,在体育游戏中保育员要尽可能地为幼儿提供绝对安全的玩具。

解析:这道题说的是幼儿年龄比较小,在体育游戏中保育员要尽可能地为幼儿提供绝对安全的玩具,这个说法是错误的。虽然保育员在体育游戏中需要确保幼儿的安全,但是绝对安全是不可能的。因为在体育游戏中,幼儿可能会有一些小摔倒或者轻微受伤的情况,这是正常的成长过程。 保育员应该在游戏中提供适合幼儿年龄的玩具和设备,确保它们符合安全标准,避免尖锐的边角或者易碎的材料。同时,保育员也应该在游戏中提供适当的指导和监督,及时介入并处理任何意外情况,保障幼儿的安全。 举个例子,比如在幼儿园的户外活动中,保育员可以为幼儿提供塑料滑梯和秋千等玩具,确保它们结实稳固,避免幼儿受伤。同时,保育员也应该在旁边监督幼儿的活动,及时帮助他们解决问题,保证他们在游戏中获得乐趣的同时也能够安全成长。

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