73.通风是指室内空气与( )的流通。活动室通风形式主要有两种,一种是自然通风,另一种是人工通风。

解析：这道题考察的是保育员在工作中需要注意的细节，即眼睛距书本的距离。正确答案是D. 33cm。 为什么眼睛距书本的距离要保持在33cm呢？这是因为在这个距离下，眼睛不会因为过度用力而疲劳，也不会因为距离太远而造成视力模糊。保持适当的距离有助于保护我们的视力，让我们更好地阅读和学习。 想象一下，如果你的眼睛离书本太近，你会觉得眼睛很累，可能还会出现头痛、眼睛干涩等不适症状。而如果眼睛离书本太远，你可能会觉得看不清楚字，需要用力去调整焦距，这样长时间下来也会对视力造成影响。 所以，保持适当的眼睛距书本的距离是非常重要的，不仅可以保护我们的视力，还可以让我们更加舒适地阅读和学习。

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解析：具体形象思维是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。在幼儿阶段，他们的思维能力还不够成熟，往往需要通过具体的事物或形象来进行思考和理解。 举个例子，比如幼儿在学习数字的时候，可能会通过用手指头或者计数棒来表示数字的大小，这就是具体形象思维的体现。他们通过触摸、看、感受具体的物体来理解抽象的概念，帮助他们更好地掌握知识。 相比之下，抽象逻辑思维则是指幼儿能够独立地进行逻辑推理和抽象概念的思维能力。这种思维能力的培养需要时间和经验的积累，而具体形象思维则是幼儿在认知发展的早期阶段所表现出来的特点。 因此，了解具体形象思维的特点和重要性，有助于我们更好地引导幼儿的学习和发展，帮助他们建立起扎实的认知基础。

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解析：这道题说室温过高时应采用自然通风的方式降温，这种说法是错误的。当室温过高时，采用自然通风的方式可能无法快速有效地降低室内温度。此时，我们可以采用空调等设备来快速降低室内温度，然后再通过自然通风来保持室内空气的新鲜。 举个例子，想象一下夏天的炎热天气，如果只依靠自然通风，可能需要很长时间才能让室内温度下降到舒适的水平。而如果使用空调，可以很快降低室内温度，然后再打开窗户进行通风，可以更快地达到舒适的环境。 所以，室温过高时应该根据情况选择合适的降温方式，不一定非要依靠自然通风。

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解析：这道题考察的是《学生伤害事故处理办法》中关于幼儿园伤害事故的处理规定。根据第38条规定，在幼儿园中发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。 幼儿园是小朋友们学习和成长的地方，幼儿们通常年龄较小，行为能力和自我保护意识相对较弱，所以在幼儿园中发生的伤害事故需要特别重视。比如，如果一个幼儿在幼儿园玩耍时受伤了，园方需要及时处理伤势，通知家长，并记录事故经过和处理情况，以便后续跟进和监测。 因此，正确答案是B. 幼儿园。

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解析：婴幼儿不正确姿势的形成是长期积累的结果。这是因为婴幼儿的骨骼和肌肉发育尚未完全成熟，长时间保持不正确的姿势会导致肌肉和骨骼发育不良，进而影响身体的健康发育。 举个例子，如果一个婴儿经常被放在不合适的床上睡觉，头部和颈部没有得到正确的支撑，长时间下来可能会导致颈部肌肉僵硬，甚至影响颈椎的生长发育，引发颈部问题。这种不正确姿势的长期积累可能会对婴幼儿的生长发育造成负面影响。 因此，作为保育员，我们需要重视婴幼儿的姿势问题，及时纠正不正确的姿势，帮助他们养成良好的姿势习惯，促进他们健康的成长。

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解析：正确。户外活动期间是儿童意外伤害的高发时间段，因为在户外活动中，儿童可能会面临各种危险，比如摔倒、被昆虫叮咬、被植物刺伤等。户外活动场地也是儿童损伤的高发地点，比如公园、游乐场、野外等地方，因为这些地方通常有不平整的地面、高处、水域等潜在危险。 举个例子，如果一个儿童在公园玩耍时不小心摔倒，可能会导致手臂或腿部受伤。又比如，在野外露营时，儿童可能会被野生动物或植物伤害。因此，家长和保育员在带领儿童参加户外活动时，需要特别注意安全，提前做好安全防范措施，确保儿童的安全。

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解析：婴幼儿高级神经活动的特点是容易兴奋，不容易抑制。这意味着婴幼儿在面对刺激时往往会表现出较强的兴奋反应，而在尝试控制自己的情绪或行为时可能会遇到困难。 举个例子，当一个婴儿看到一个闪闪发光的玩具时，他可能会变得非常兴奋，手舞足蹈地想要抓住它。即使父母试图制止他，他可能仍然难以抑制自己的兴奋情绪。这是因为婴幼儿的神经系统还在发育阶段，控制能力相对较弱，容易受到外界刺激的影响。 因此，作为保育员，我们需要耐心引导婴幼儿学会逐渐控制自己的情绪和行为，帮助他们建立更好的自我调节能力，促进他们健康成长。

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解析：这道题目是在考察幼儿泌尿系感染的预防知识。正确答案是C. 喝水少。 喝水少会导致尿液浓缩，增加泌尿系感染的风险。因此，我们在日常生活中要鼓励幼儿多喝水，保持尿液的稀释，有利于预防泌尿系感染的发生。 举个例子，就像我们每天都需要喝水来保持身体健康一样，幼儿也需要养成良好的饮水习惯。可以通过给幼儿准备可爱的水杯，设置提醒喝水的闹钟等方式，帮助他们养成多喝水的好习惯，预防泌尿系感染的发生。

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解析：这道题考察的是保育员应具备的能力，选项D是交往能力。交往能力是指保育员与幼儿之间的互动能力，包括倾听、理解、尊重、沟通等。在幼儿园的教学工作中，保育员需要和幼儿建立良好的师生关系，通过有效的交流和互动，促进幼儿的身心健康发展。 举个例子来说，如果一个保育员具有良好的交往能力，她可以通过与幼儿互动，了解幼儿的需求和情感状态，及时给予关心和支持。比如，当一个幼儿因为家庭变化而情绪低落时，保育员可以通过温暖的语言和亲切的态度，帮助幼儿缓解情绪，建立信任感，促进幼儿的心理健康成长。 因此，交往能力对于保育员来说非常重要，它不仅可以帮助保育员与幼儿建立良好的关系，还可以促进幼儿的全面发展。

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解析：这道题考察的是指导学前儿童自由游戏的方法。正确答案是A. 合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持。 在指导学前儿童的自由游戏时，我们首先要尊重儿童游戏的自主性，不要过多干预。但是我们也要认真观察儿童的游戏，了解他们的真实情况，这样才能更好地支持他们的游戏。合理地参与游戏，可以为孩子提供必要的支持和指导，让他们更顺利地开展游戏，同时也可以促进和加强与孩子的互动和沟通。 举个例子，如果一个孩子在玩积木，我们可以适时地加入游戏，帮助他们解决难题，提供一些创意和灵感，让游戏更加有趣和富有挑战性。这样不仅可以促进孩子的发展，还可以增进我们与孩子之间的亲密关系。所以，在指导学前儿童的自由游戏时，合理地参与游戏是非常重要的。

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