92.乳牙全部出齐的时间是( )。

解析：保育员扫地的正确时间是幼儿入园前。这是因为在幼儿入园前，保育员可以确保幼儿进入一个清洁整洁的环境，让他们感受到舒适和安全。如果保育员在幼儿进餐时或室内游戏时扫地，可能会打扰到幼儿的活动，影响他们的体验。而在幼儿进餐前扫地也不太合适，因为这个时候应该专注于准备食物和帮助幼儿进餐。 可以想象一下，如果保育员在幼儿入园前扫地，就像是在清晨的第一缕阳光照射下，为幼儿们打开了一个干净整洁的大门，让他们可以在一个舒适的环境中开始新的一天。这样，幼儿们就能够更好地专注学习和玩耍，保育员也能够更好地照顾他们。

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解析：答案:C. 跟老师说长大以后想成为一名军人 解析：幼儿容易将想象与现实相混淆，主要表现在他们把渴望得到的东西说成已经得到的，把希望发生的事情当成已经发生的来描述，以及在欣赏文学作品时身临其境，与角色同悲喜。而幼儿跟老师说长大以后想成为一名军人，更多的是表达了自己的理想和愿望，而不是将想象与现实相混淆。因此，选项C不属于幼儿容易将想象与现实相混淆的表现。 举个例子，比如幼儿在玩具店看到一件玩具非常喜欢，但没有买到，却告诉别人说自己已经有了这个玩具，这就是将想象与现实相混淆的表现之一。而如果幼儿说长大后想成为一名消防员，这只是表达了他的理想和愿望，并不是混淆了现实和想象。

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解析：答案是正确的。 故事磁带、电视片等是幼儿进行语言活动常用的设备和材料。这些设备和材料可以帮助幼儿接触到不同的故事情节、语言表达方式，激发他们的想象力和语言表达能力。比如，通过播放故事磁带，幼儿可以听到不同的故事，学习新的词汇和句型，提高语言理解能力；通过观看电视片，幼儿可以看到生动的画面，了解不同的情节和角色，激发他们的想象力和创造力。 所以，故事磁带、电视片等设备和材料在幼儿语言活动中起着非常重要的作用，可以帮助幼儿更好地学习和掌握语言知识。希望你能够通过这些例子更深入地理解这个知识点。如果有任何疑问，欢迎继续提问哦！

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解析：自然通风是通过门窗进行的气体交换，这是因为自然通风利用自然气流的原理，通过室内外温度、湿度和气压的差异，使室内空气与室外新鲜空气进行交换。打个比方，就好像我们在炎热的夏天打开窗户，室内的热空气会因为温度差异而向外流动，同时外面的凉爽空气会进入室内，这样就实现了空气的交换和通风。所以，门窗在自然通风中扮演着非常重要的角色。而电风扇、空调和排风扇则是通过机械设备来实现空气流动和交换的。

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解析：答案解析：A. 幼儿园的任务 幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园是为3-6岁儿童提供教育和保育服务的机构，其任务是通过各种教育活动，促进幼儿身心发展，培养他们的综合素质。 举个例子，比如在幼儿园的体育活动中，幼儿可以通过各种运动锻炼身体，提高体能素质；在绘画、手工等美术活动中，培养幼儿的审美能力和动手能力；在团体游戏中，培养幼儿的合作意识和团队精神。通过这些活动，幼儿在快乐的氛围中全面发展，为将来的学习和生活奠定良好基础。 因此，幼儿园的任务是为幼儿提供全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

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解析：答案：C. 将身体打湿 解析：在清洗婴儿身体之前，应该先将身体打湿，这样可以更容易地清洁婴儿的皮肤。如果直接擦干净，可能会导致皮肤受到摩擦而受伤。所以，正确的步骤应该是先将身体打湿，然后再进行清洁。这样可以确保婴儿的皮肤得到最好的保护。 举个例子来说，就好像我们在洗车的时候，先用水将车身打湿，再使用洗车液清洁车身，这样可以更轻松地去除污垢，也不会划伤车漆。同样道理，清洗婴儿身体也需要先将身体打湿，再进行清洁，这样可以更加温和地保护婴儿的皮肤。

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解析：这道题的答案是D. 美工活动。 刷子、笔洗等工具通常用于美工活动，这些工具可以帮助孩子们在绘画、手工制作等活动中发挥他们的创造力和想象力。通过美工活动，孩子们可以培养自己的审美能力、手工技能和艺术表达能力。美工活动也有助于培养孩子们的耐心、细致和专注力，是非常有益的教育方式。 举个例子，当孩子们用刷子和颜料在画纸上创作画作时，他们可以尽情发挥想象力，创作出各种形式的作品，从而提高他们的艺术修养和创造力。美工活动也可以帮助孩子们学会如何正确使用工具，培养他们的动手能力和操作技巧。因此，美工活动是非常重要的教育活动，可以促进孩子们全面发展。

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解析：正确。睡眠前检查婴幼儿的衣袋是非常重要的，因为小物件如果被带到床上可能会影响婴幼儿的睡眠质量，甚至造成异物入体的危险。比如，如果婴幼儿在床上睡觉时身边有硬币、小玩具等小物件，可能会导致婴幼儿不舒服或者意外吞咽这些物品。因此，保育员在睡眠前检查婴幼儿的衣袋，确保床上没有小物件，是非常重要的安全措施。这样可以保障婴幼儿的安全和健康。

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解析：教师对待口吃幼儿应做到使其放松，这是因为口吃是一种语言障碍，幼儿可能会因此感到紧张和不安。教师应该给予口吃幼儿更多的理解和耐心，让他们感到放松和安心，不要给予过多的压力和负面情绪。通过鼓励和支持，口吃幼儿可以逐渐克服语言障碍，提高自信心，最终能够流利地表达自己。 举个例子，就像在学习骑自行车时，如果一个孩子一开始摔倒了，如果教练给予他负面情绪和压力，孩子可能会感到紧张和不安，导致学习困难。但如果教练给予孩子理解和耐心，鼓励他继续努力，孩子就会感到放松和安心，最终学会骑自行车。同样，对待口吃幼儿也是如此，教师的态度和方法对幼儿的语言发展至关重要。

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解析：答案：A. 提醒幼儿排尿 解析：对已经尿床的幼儿，保育员应该首先提醒幼儿及时排尿，养成定时上厕所的习惯，帮助他们建立正确的卫生习惯。同时，保育员也可以和家长一起探讨可能的原因，如情绪问题、生活习惯等，共同寻找解决办法。 生活中，有些幼儿会因为紧张、焦虑或者生活作息不规律等原因导致尿床，这时候保育员可以通过一些生动有趣的例子来帮助幼儿理解。比如，可以告诉幼儿，小猫小狗都会找合适的地方上厕所，我们也要像它们一样，找到合适的时间和地点上厕所，这样就不会尿床了。同时，保育员还可以和幼儿一起玩一些游戏，比如模拟上厕所的过程，让幼儿在游戏中体会到上厕所的重要性，培养正确的卫生习惯。通过这些方式，幼儿可以更容易地理解并接受正确的行为。

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