A、 左方
B、 右方
C、 左上方
D、 右上方
答案:C
解析:这道题考察的是幼儿读书时光线的来源问题。幼儿读书时,光线应该来自身体的左上方,这样可以避免眩光和阴影对视力的影响,保护幼儿的视力健康。 想象一下,如果光线来自左上方,就好像太阳在天空中升起,照射在书本上,让幼儿可以清晰地看到书本上的内容,不会受到刺眼的光线影响。这样的光线来源方式,就像是给幼儿提供了一个舒适的阅读环境,让他们更加专注地阅读和学习。 因此,正确的光线来源对幼儿的阅读体验和视力保护都非常重要。
A、 左方
B、 右方
C、 左上方
D、 右上方
答案:C
解析:这道题考察的是幼儿读书时光线的来源问题。幼儿读书时,光线应该来自身体的左上方,这样可以避免眩光和阴影对视力的影响,保护幼儿的视力健康。 想象一下,如果光线来自左上方,就好像太阳在天空中升起,照射在书本上,让幼儿可以清晰地看到书本上的内容,不会受到刺眼的光线影响。这样的光线来源方式,就像是给幼儿提供了一个舒适的阅读环境,让他们更加专注地阅读和学习。 因此,正确的光线来源对幼儿的阅读体验和视力保护都非常重要。
解析:正确。在纠正婴幼儿不正确的姿势时,保育员应该给予幼儿良好的模仿榜样。这是因为婴幼儿正处于模仿学习的关键阶段,他们会通过观察和模仿他人的行为来学习和发展自己的技能。如果保育员能够展示正确的姿势和动作,婴幼儿就会更容易地学习并纠正错误的姿势。 举个例子,当保育员帮助婴幼儿学习坐姿时,如果保育员自己展示了正确的坐姿,婴幼儿就会更容易地模仿并学会正确的坐姿。相反,如果保育员展示了错误的坐姿,婴幼儿可能会误学错误的姿势。因此,保育员在纠正婴幼儿不正确的姿势时,要注意自己的行为和姿势,成为婴幼儿良好的模仿榜样。这样可以帮助婴幼儿更快地学会正确的姿势,并保持良好的姿势习惯。
A. 药味
B. 药色
C. 药量
D. 药效
解析:这道题考察的是登记幼儿服用药品的方法,正确答案是C.药量。 在幼儿服用药品时,药量是非常重要的。正确的药量可以确保药品的疗效,同时也可以避免药品过量或者不足造成的不良反应。通常在幼儿服用药品时,药量会根据幼儿的年龄、体重和病情来确定,所以在登记幼儿服用药品时,一定要准确记录药品的剂量。 举个例子,如果一个幼儿患有发烧,需要服用退烧药。在登记时,要确保记录清楚药品的剂量,比如每次服用多少毫升,每天服用几次,以及服用的时间间隔等。这样不仅可以帮助保育员正确给药,还可以在需要时提供给医生参考,确保幼儿得到正确的治疗。所以,药量是登记幼儿服用药品时必须要包括的重要信息。
A. 每人1条
B. 2人1条
C. 3 A 1条
D. 一个班2条
解析:婴幼儿盥洗的毛巾数量为每人1条。这是因为婴幼儿的皮肤比较娇嫩,需要保持清洁和干燥,所以每个婴幼儿应该有自己专用的毛巾,避免交叉感染和皮肤问题的发生。 举个例子,就好像我们每个人都有自己的牙刷一样,因为牙刷是用来清洁口腔的,如果大家共用一把牙刷,就会增加传染口腔疾病的风险。所以,每个人都应该有自己的毛巾,保持个人卫生和健康。
A. 降温措施
B. 吃退烧药
C. 人的体温
D. 体温
解析:降温措施一般分为药物降温和物理降温两种。药物降温是通过服用退烧药等药物来降低体温,比如感冒时我们会服用退烧药来降低发烧引起的体温升高。物理降温则是通过外部手段来降低体温,比如用冰袋敷在额头上或者用冷水擦浴来帮助退烧。 举个例子,当我们感觉发烧时,可以先用药物降温的方法,比如服用退烧药。如果体温还是很高,可以尝试物理降温的方法,比如用湿毛巾敷在额头上或者用冷水擦浴。这样就可以有效地帮助我们降低体温,缓解不适感。所以,了解降温措施的分类和方法对我们保持健康很重要。
A. 0-3岁
B. 可塑性很强
C. 2-5岁
D. 比较脆弱
解析:保育员工作的对象是0-3岁的婴幼儿,这个年龄段的婴幼儿可塑性很强,他们的大脑和身体还在发育阶段,对外界的刺激和影响非常敏感。在这个阶段,婴幼儿的大脑会建立起许多神经连接,形成基本的认知和情感基础,这些连接对于孩子未来的发展起着至关重要的作用。 举个例子,就好比是在幼儿园里,保育员在和孩子们互动的过程中,可以通过各种活动和游戏来激发孩子们的好奇心和学习兴趣,帮助他们建立积极的人际关系和情感表达能力。如果保育员能够在这个关键时期给予婴幼儿正确的引导和关爱,就能够对他们未来的成长产生深远的影响。 因此,保育员在工作中需要特别关注这个年龄段婴幼儿的特点,善于引导和教育,为他们的健康成长奠定坚实的基础。
A. 蒙台梭利
B. 福禄贝尔
C. 欧文
D. 陈鹤琴
解析:这道题的答案是D. 陈鹤琴。陈鹤琴是中国近现代教育家,他反对传统的死读书、死读书的教育方式,提出了“活教育”的理论。他认为教育应该关注培养学生的创造力、想象力和实践能力,让学生在实践中学习,从而更好地发展个性和人性。 举个例子来说,就好比是学习骑自行车。传统的教育方式可能是让学生死记硬背骑车的步骤和技巧,然后在课堂上进行模拟练习。而“活教育”则是让学生亲自去骑车,通过实践中的摔倒和调整来学习,培养学生的自信心和解决问题的能力。 通过这样的例子,我们可以更好地理解陈鹤琴提倡的“活教育”理念,即通过实践和体验来培养学生的能力和人性,让教育更加生动和有意义。希望这个解析能帮助你更好地理解这道题目!
A. 整个幼儿期
B. 大班第二学期
C. 过渡期
D. 大班
解析:这道题考察的是幼小衔接工作的贯穿时机。正确答案是A. 整个幼儿期。幼小衔接工作应该是一个贯穿整个幼儿期的过程,而不是仅仅在入学前进行突击训练。这是因为幼小衔接工作的目的是帮助幼儿顺利过渡到小学阶段,建立起对学校生活的适应能力和自信心,而这个过程需要在整个幼儿期中不断进行。 举个例子,就好比是植物的生长过程。幼小衔接工作就像是给植物提供充足的水和养分,让它在整个生长过程中茁壮成长,而不是等到快要结果时才突然灌溉。只有在整个幼儿期都注重幼小衔接工作,才能够让幼儿在小学阶段有更好的发展。希望这个比喻能够帮助你更好地理解这个知识点。
A. 冷热食物交替吃
B. 用牙咬坚果壳
C. 经常吃粗糙的食物
D. 吃手
解析:正确答案是C. 经常吃粗糙的食物。 解析:幼儿的牙齿发育需要适当的刺激,经常吃粗糙的食物可以帮助牙齿得到锻炼,促进牙齿的发育。而冷热食物交替吃可能会对牙齿造成刺激,不利于牙齿的健康发育;用牙咬坚果壳可能会导致牙齿受损,不利于牙齿的健康。因此,经常吃粗糙的食物是促进幼儿牙齿发育的正确方法。 举例:想象一下,如果一个幼儿只吃软糯的食物,比如米饭、面条等,那么他的牙齿就很少得到锻炼,容易变得脆弱。而如果他经常吃一些粗糙的食物,比如苹果、胡萝卜等,就像是给牙齿做了一次锻炼,可以帮助牙齿更好地发育。所以,让幼儿经常吃粗糙的食物,有助于保持牙齿的健康。
A. 分泌多种消化酶
B. 分泌胆汁,消化脂肪
C. 消化吸收
D. 暂时储存食物,初步消化食物
解析:肝脏是人体内最大的脏器之一,具有多种重要的生理功能。在这道题中,正确答案是B,肝脏的功能之一是分泌胆汁,帮助消化脂肪。 肝脏分泌的胆汁是消化脂肪的重要物质。当我们进食含有脂肪的食物时,胆汁会被释放到小肠中,帮助分解脂肪,使其更容易被身体吸收。如果没有足够的胆汁,我们就无法充分消化脂肪,会导致脂肪吸收不良,影响身体健康。 可以想象一下,如果我们吃了一大块油腻的炸鸡,没有足够的胆汁来帮助消化,那么我们可能会感到胃部不适,消化不良。所以,肝脏分泌胆汁对我们的消化系统起着非常重要的作用,保持肝脏健康也是保持身体健康的重要一环。希望这个生动的例子能帮助你更好地理解肝脏的功能。
A. 教育好每位家长
B. 与其建立诚挚平等的关系
C. 满足家长的要求
D. 多请家长帮忙
解析:这道题目考察的是保育员对待家长的态度和要求。正确答案是B,与其建立诚挚平等的关系。 保育员在工作中需要尊重每位家长,与他们建立诚挚平等的关系。这是因为家长是孩子的第一任教育者,他们对孩子的成长和教育有着重要的影响。保育员应该尊重家长的意见和看法,与他们保持良好的沟通和合作关系,共同为孩子的成长和发展努力。 举个例子,如果家长提出了一些建议或者意见,保育员应该认真倾听并尊重他们的想法,与他们进行建设性的沟通。通过与家长建立良好的关系,保育员可以更好地了解孩子的家庭背景、兴趣爱好和需求,从而更好地为孩子提供个性化的照顾和教育服务。这样不仅有利于孩子的成长,也有助于建立家园合作,共同促进孩子的全面发展。