119.纠正婴幼儿吃手的正确方法是( )。

解析：正确答案是A. 分散婴幼儿注意力。 婴幼儿吃手是一种正常的生理现象，他们通过吮吸手指来满足口腔的需求和探索世界。保教人员应该正确对待婴幼儿吃手的行为，不应该用恐吓或嘲笑的方式来干预。相反，可以通过分散婴幼儿的注意力，例如提供其他适合他们口腔探索的玩具或活动，来逐渐减少他们吃手的习惯。 举个例子，可以给婴幼儿提供一些安全的婴儿玩具，比如软糖棒或者婴儿手套，让他们在吃手的时候转移注意力。同时，保持耐心和理解，不断引导和鼓励婴幼儿逐渐养成良好的习惯。这样既能满足婴幼儿的生理需求，又能帮助他们逐渐摆脱吃手的习惯。

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解析：这道题目问的是关于预防婴幼儿遗尿的正确方法，而正确答案是D. 批评尿床幼儿。 首先，避免白天过度劳累是预防婴幼儿遗尿的正确方法之一。因为过度劳累会导致身体疲惫，影响到控制排尿的能力。 其次，晚上适量控制饮水也是预防婴幼儿遗尿的正确方法之一。因为晚上过多饮水会增加夜间排尿的频率，增加尿床的可能性。 成人提醒幼儿排尿也是预防婴幼儿遗尿的正确方法之一。因为幼儿可能会忘记去厕所，成人的提醒可以帮助他们及时排尿，减少尿床的发生。 最后，批评尿床幼儿并不是一个正确的方法。因为批评会让幼儿感到羞耻和压力，反而可能加重问题。正确的做法应该是耐心理解幼儿，给予鼓励和支持，帮助他们建立正确的排尿习惯。 总之，预防婴幼儿遗尿需要综合考虑生活习惯、饮食控制和心理因素，通过正确的方法和态度来帮助幼儿养成良好的排尿习惯。希望以上解析能够帮助你更好地理解这个知识点。

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解析：正确答案是C. 5岁后。 尿床被视为遗尿症通常是在儿童5岁后才会被诊断。在这个年龄之前，许多儿童仍在学习控制他们的膀胱，因此尿床是一个相对常见的问题。对于大多数儿童来说，尿床问题会随着年龄的增长逐渐减少，直到他们完全掌握了膀胱控制能力。 举个例子，就像学习骑自行车一样，孩子们需要时间和练习来掌握平衡和技巧。尿床问题也是一样，需要孩子们逐渐学会控制他们的膀胱，直到他们能够在夜间保持干燥。 因此，家长和保育员应该耐心地帮助孩子建立良好的卫生习惯，提供支持和理解，而不是责备或惷责孩子。通过积极的引导和鼓励，孩子们最终会克服尿床问题。

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解析：婴幼儿在说话时保持放松的状态非常重要，因为紧张、担心被批评或者激动都会增加口吃的发生几率。当婴幼儿感到紧张或担心时，他们的喉咙会收缩，声带会紧张，导致说话困难。相反，当婴幼儿保持放松状态时，他们的喉咙和声带会更加自然地运作，说话也会更加流畅。 举个例子，想象一下你在面试时感到非常紧张，可能会出现口吃的情况，因为紧张会影响你的呼吸和声音的流畅度。但是如果你能够放松下来，深呼吸，保持冷静，那么你说话时就会更加流畅自然。 所以，当和婴幼儿交流时，我们应该给予他们足够的安全感和支持，让他们感到放松和舒适，这样可以帮助他们更好地发展语言能力，避免口吃的发生。

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解析：答案：A. 语言发展最为迅速的时期 解析：发育性口吃是指在语言发展的早期阶段，孩子在说话时出现重复音节、延长音节、停顿等现象。这种口吃通常发生在语言发展最为迅速的时期，也就是儿童学习语言的初期阶段。在这个阶段，孩子的大脑正在积极学习和掌握语言的各种规则和技巧，因此发育性口吃是比较常见的现象。 举个例子来帮助理解：就好比学习骑自行车一样，刚开始学习的时候可能会摔倒、不稳、踩不准踏板，但随着练习和磨练，慢慢就能掌握技巧，骑得越来越稳。语言发展也是一样，孩子在学习语言的过程中可能会遇到一些困难，比如发育性口吃，但只要持续练习和学习，就会逐渐克服这些困难，说话变得更加流利。

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解析：幼儿口吃是一个比较常见的现象，保教人员在面对这种情况时，应该采取正确的方法来引导幼儿。选项B中提到的用平静的语气说出正确的语句是最合适的做法。焦急的语气可能会让幼儿感到紧张，进而加重口吃的情况。模仿幼儿或者打断幼儿的话语也都不是有效的方法。 举个例子，就好像我们在学习一门新的语言时可能会口吃，这时候如果有人用耐心和平静的态度来帮助我们，我们就会感到放松和舒适，更容易克服口吃的困难。所以，保教人员在面对幼儿口吃时，应该给予他们支持和理解，用平静的语气帮助他们克服困难，让他们感受到自己被尊重和接纳。这样不仅可以帮助幼儿克服口吃，还能够建立起良好的沟通和信任关系。

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解析：教师对待口吃幼儿应做到使其放松，这是因为口吃是一种语言障碍，幼儿可能会因此感到紧张和不安。教师应该给予口吃幼儿更多的理解和耐心，让他们感到放松和安心，不要给予过多的压力和负面情绪。通过鼓励和支持，口吃幼儿可以逐渐克服语言障碍，提高自信心，最终能够流利地表达自己。 举个例子，就像在学习骑自行车时，如果一个孩子一开始摔倒了，如果教练给予他负面情绪和压力，孩子可能会感到紧张和不安，导致学习困难。但如果教练给予孩子理解和耐心，鼓励他继续努力，孩子就会感到放松和安心，最终学会骑自行车。同样，对待口吃幼儿也是如此，教师的态度和方法对幼儿的语言发展至关重要。

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解析：这道题目是在考察婴幼儿习惯性阴部摩擦的原因。正确答案是B. 同伴关系好。 当婴幼儿的同伴关系比较好时，他们通常会感到更加快乐和满足，不容易产生焦虑和紧张的情绪。相反，当同伴关系不好或者不被同伴接纳时，婴幼儿可能会感到孤独、焦虑，甚至产生自卑感，这些负面情绪可能会导致他们出现习惯性阴部摩擦的行为。 举个例子，想象一下一个婴幼儿在幼儿园里有一群好朋友，大家一起玩耍、分享玩具，互相帮助，这个婴幼儿会感到很开心和满足，不容易产生焦虑情绪。而另一个婴幼儿可能因为同伴间的冷漠或排斥而感到孤独和不安，这种情绪可能会导致他出现习惯性阴部摩擦的行为。 因此，保持婴幼儿良好的同伴关系对于他们的心理健康和行为发展非常重要。

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解析：这道题目是在考察对待婴幼儿习惯性阴部摩擦时的正确做法。选项D大声批评幼儿是错误的做法，因为这样会让幼儿感到羞耻和不安，可能会加重问题。 正确的做法是A转移注意力，比如给幼儿提供其他玩具或活动，让他们分散注意力，减少阴部摩擦的行为。B让幼儿活动起来也是一种有效的方法，因为运动可以分散注意力，同时也有助于消耗幼儿的精力。C幼儿困倦时再上床睡觉也是一个好方法，因为幼儿可能会因为无聊或者习惯性行为而进行阴部摩擦，让他们早点休息可以减少这种行为。 举个例子，就好像我们自己有时候会因为习惯性的咬指甲或者摆弄头发而被人批评一样，这样的批评可能会让我们感到不舒服。所以，对待婴幼儿的习惯性行为，我们应该采取温和的方法，引导他们改变这些行为。

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解析：这道题主要考察幼儿行为背后的原因。幼儿经常出现“牛皮吹破天"“睁眼说瞎话"这样的行为，主要是因为他们的认知水平还比较低。幼儿在认知发展的过程中，可能会出现一些夸大、虚构的情况，这并不是因为他们想要欺骗或者虚荣，而是因为他们的想象力和语言表达能力还在发展中，很难准确描述事实。 举个例子，比如幼儿可能会说自己见过一只会飞的大象，这并不是因为他们想要说谎，而是因为他们的想象力丰富，很难区分现实和想象。所以，作为保育员，我们需要理解幼儿的认知水平，引导他们正确表达自己的想法，并帮助他们逐步提高认知能力，更好地理解和表达事实。

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