A、 抽象逻辑思维
B、 想象
C、 具体形象思维
D、 意义记忆
答案:B
解析:这道题目是关于幼儿创造性思维发展的核心是什么的问题。正确答案是B.想象。想象是幼儿创造性思维发展的核心,因为想象能够激发幼儿的创造力和想象力,帮助他们发展独特的思维方式。 举个例子来帮助理解,比如幼儿在玩具盒里找到一只玩具熊,但是他想象这只熊是一位勇敢的超级英雄,可以拯救世界。通过想象,幼儿可以将平凡的事物赋予新的意义,激发他们的创造力和想象力。 所以,想象是幼儿创造性思维发展的核心,通过想象,幼儿可以拓展思维,培养创造力,发展独特的思维方式。
A、 抽象逻辑思维
B、 想象
C、 具体形象思维
D、 意义记忆
答案:B
解析:这道题目是关于幼儿创造性思维发展的核心是什么的问题。正确答案是B.想象。想象是幼儿创造性思维发展的核心,因为想象能够激发幼儿的创造力和想象力,帮助他们发展独特的思维方式。 举个例子来帮助理解,比如幼儿在玩具盒里找到一只玩具熊,但是他想象这只熊是一位勇敢的超级英雄,可以拯救世界。通过想象,幼儿可以将平凡的事物赋予新的意义,激发他们的创造力和想象力。 所以,想象是幼儿创造性思维发展的核心,通过想象,幼儿可以拓展思维,培养创造力,发展独特的思维方式。
A. 1990年
B. 1991年
C. 1992年
D. 1993年
解析:答案:B 1991年 解析:1991年,国务院通过了《中华人民共和国未成年人保护法》,这部法律是我国第一部专门保护未成年人权益的法律,体现了我国儿童权利保护的新观念。这部法律规定了未成年人的权利和义务,保护未成年人的合法权益,促进未成年人的全面发展。 举例:比如,根据《中华人民共和国未成年人保护法》,未成年人有权接受教育、享有健康、生活、休息、文化、娱乐等权利,同时也有义务尊重父母、老师和其他长辈,遵守社会公德等。这部法律的出台,为保护未成年人的权益提供了法律保障,也提醒社会各界关注未成年人的成长和发展。
A. 怕被惩罚
B. 趋乐
C. 认知水平低
D. 虚荣
解析:这道题主要考察幼儿行为背后的原因。幼儿经常出现“牛皮吹破天"“睁眼说瞎话"这样的行为,主要是因为他们的认知水平还比较低。幼儿在认知发展的过程中,可能会出现一些夸大、虚构的情况,这并不是因为他们想要欺骗或者虚荣,而是因为他们的想象力和语言表达能力还在发展中,很难准确描述事实。 举个例子,比如幼儿可能会说自己见过一只会飞的大象,这并不是因为他们想要说谎,而是因为他们的想象力丰富,很难区分现实和想象。所以,作为保育员,我们需要理解幼儿的认知水平,引导他们正确表达自己的想法,并帮助他们逐步提高认知能力,更好地理解和表达事实。
A. 左侧
B. 右侧
C. 左上方
D. 右上方
解析:这道题主要是在强调婴幼儿读书写字时光线的来源应该来自身体的左上方。这是因为大多数人是右撇子,右手掌握笔的时候,左上方的光线可以照亮纸张和书本,避免阴影影响视线,有利于婴幼儿正确地书写和阅读。 你可以想象一下,如果光线来自右上方,当右手拿着笔写字的时候,右手会挡住光线,造成阴影,影响到婴幼儿的视线和写字的准确性。所以,确保光线来自身体的左上方是非常重要的。
A. 袜子→毛衣→裤子→鞋
B. 裤子→袜子→鞋→毛衣
C. 裤子→毛衣→袜子→鞋
D. 毛衣→裤子→袜子-*鞋
解析:在冬季,婴幼儿午睡时的穿衣顺序是非常重要的,因为正确的穿衣顺序可以确保孩子在睡觉时保持温暖舒适。正确的穿衣顺序是毛衣→裤子→袜子→鞋。 首先穿上毛衣可以保持孩子的上半身温暖,然后穿上裤子可以保护孩子的腿部不受寒冷侵袭,接着穿上袜子可以保持孩子的脚部温暖,最后穿上鞋可以保护孩子的脚部不受地面的冷冻。 可以想象一下,如果穿衣顺序是袜子→毛衣→裤子→鞋,孩子的脚部会先受到冷冻,这样就会影响到整个身体的温暖。所以正确的穿衣顺序非常重要,能够确保孩子在午睡时保持舒适温暖。希望这个生动的例子能够帮助你更好地理解这个知识点。
A. 皮肤的保护机能好
B. 皮肤的渗透性好
C. 皮肤的渗透性差
D. 调节体温的作用差
解析:婴幼儿不能化妆、烫发的原因是因为他们的皮肤的渗透性好。婴幼儿的皮肤相比成人来说更薄,更娇嫩,皮肤的角质层较薄,皮肤对外界物质的渗透性也更高。如果使用化妆品或者进行烫发等化学处理,这些化学物质可能会通过婴幼儿的皮肤进入体内,对他们的健康造成危害。 举个例子,就好像婴幼儿的皮肤就像是一层薄薄的纱布,很容易被外界物质穿透。如果我们在纱布上涂抹颜料或者化学药剂,很容易就会穿透到纱布的另一侧。所以,为了保护婴幼儿的健康,我们要避免给他们使用化妆品或者进行化学处理,让他们的皮肤自然呼吸,保持健康。
解析:这道题是关于卫生安全的知识。在发放餐具过程中,如果餐具掉落在地上,是不能继续使用的。因为地面可能会有细菌和污垢,如果继续使用掉落在地上的餐具,可能会导致食品受到污染,从而引发食物中毒等健康问题。 举个例子,想象一下你在餐馆用餐,服务员不小心把餐具掉在地上,然后捡起来继续给你使用。你会觉得这样做是不卫生的,因为地面可能有细菌和灰尘,这样的餐具使用起来是有风险的。 所以,正确的做法是,一旦餐具掉落在地上,应该立即更换干净的餐具,确保食品安全和卫生。
A. 脚气病
B. 坏血病
C. 佝偻病
D. 夜盲症
解析:缺乏维生素C会导致坏血病,这是因为维生素C在人体内有助于铁的吸收和利用,同时也参与了胶原蛋白的合成。如果缺乏维生素C,就会导致铁的吸收不足和胶原蛋白合成障碍,从而引发坏血病。 坏血病是一种因维生素C缺乏引起的疾病,主要症状包括牙龈出血、皮肤瘀斑、关节疼痛等。所以,保持摄入足够的维生素C是非常重要的,可以通过多吃新鲜水果、蔬菜等含有丰富维生素C的食物来预防坏血病的发生。
A. 创造性教学
B. 儿童中心论
C. 五指教学
D. 感觉教育
解析:这道题目是关于陈鹤琴课程理论中的重要概念。在陈鹤琴的课程理论中,五指教学是一个非常重要的概念。五指教学是指通过观察、倾听、触摸、嗅觉和味觉这五种感觉来进行教学,让儿童通过多种感官的参与来更好地理解和学习知识。 举个例子,比如在教授儿童植物生长的知识时,可以让他们通过观察植物的生长过程,倾听植物的生长声音,触摸植物的叶子和根部,嗅觉植物的花香,尝试植物的果实等等,从而全方位地感知和理解植物生长的过程。 通过五指教学,儿童可以更加深入地体验和理解知识,激发他们的学习兴趣,提高学习效果。因此,五指教学在陈鹤琴的课程理论中占有重要地位。
A. 脂肪
B. 谷物
C. 奶类制品
D. 蔬菜
解析:这道题目问到含钙丰富的食物是什么,正确答案是C. 奶类制品。奶类制品如牛奶、酸奶、奶酪等都是很好的钙的来源,有助于维持骨骼健康。 举个例子来帮助你更好地理解:想象一下,我们的骨骼就像是房子的结构,需要坚固的基础才能支撑整个房子。而钙就像是这座房子的砖石,如果我们摄入足够的含钙食物,就能够为我们的骨骼提供足够的支撑,让我们的骨骼更加坚固健康。 所以,记住要多多摄入含钙丰富的食物,保持骨骼健康哦!
A. 成长
B. 自然发育
C. 社会化
D. 互动性
解析:这道题目考察的是个体从一个自然人发展成为一个社会人的过程。这个过程被称为社会化。社会化是指个体在社会中逐渐学习和适应社会规范、价值观和行为方式的过程。 举个例子来帮助理解,想象一下一个小孩子从出生开始逐渐学会如何与他人交往、如何遵守规则、如何表达自己的情感等等。这个过程就是社会化的过程。通过家庭、学校、朋友等社会环境的影响,这个小孩子逐渐成长为一个懂得尊重他人、遵守规则、与他人合作的社会人。 因此,社会化是一个非常重要的过程,它帮助个体适应社会,与他人和谐相处,发展出积极的社会行为和价值观。