A、 先有对话言语和独白言语,后有情景言语和连贯言语
B、 先有对话言语和连贯言语,后有情景言语和独白言语
C、 先有对话言语和情景言语,后有独白言语和连贯言语
D、 先有情景言语和独白言语,后有对话言语和连贯言语
答案：C
解析：幼儿口语表达能力的发展趋势是先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语。这是因为幼儿在语言发展的早期阶段，主要是通过模仿他人的对话和情景来学习语言，例如家庭成员之间的对话和日常生活中的情景。随着年龄的增长，幼儿开始能够独自进行独白，表达自己的想法和感受，然后逐渐发展出连贯的语言能力，能够用更加完整的语言表达自己的想法和情感。 举个例子，比如一个3岁的幼儿可能会通过模仿父母之间的对话和家庭中的情景来学习语言，然后在4岁左右开始能够独自说出一些简单的独白，比如描述自己的一天或者喜欢的玩具。最后，在5岁时，幼儿可能已经能够用更加连贯的语言表达自己的想法和感受，比如讲述一个简单的故事或者描述一个画面。这样的发展过程就是幼儿口语表达能力的发展趋势。
A、 先有对话言语和独白言语,后有情景言语和连贯言语
B、 先有对话言语和连贯言语,后有情景言语和独白言语
C、 先有对话言语和情景言语,后有独白言语和连贯言语
D、 先有情景言语和独白言语,后有对话言语和连贯言语
答案：C
解析：幼儿口语表达能力的发展趋势是先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语。这是因为幼儿在语言发展的早期阶段，主要是通过模仿他人的对话和情景来学习语言，例如家庭成员之间的对话和日常生活中的情景。随着年龄的增长，幼儿开始能够独自进行独白，表达自己的想法和感受，然后逐渐发展出连贯的语言能力，能够用更加完整的语言表达自己的想法和情感。 举个例子，比如一个3岁的幼儿可能会通过模仿父母之间的对话和家庭中的情景来学习语言，然后在4岁左右开始能够独自说出一些简单的独白，比如描述自己的一天或者喜欢的玩具。最后，在5岁时，幼儿可能已经能够用更加连贯的语言表达自己的想法和感受，比如讲述一个简单的故事或者描述一个画面。这样的发展过程就是幼儿口语表达能力的发展趋势。
解析：答案：正确 解析：穿袜子时，将袜筒推叠到尖可以使得穿袜子更加顺利，避免出现扭曲或者皱褶。这样穿袜子不仅容易，而且可以确保袜子穿得更加平整舒适。 举个例子，就好像我们在吃冰淇淋的时候，如果将冰淇淋勺子推入冰淇淋中心，然后慢慢往外挖，这样可以更加轻松地挖出整齐的冰淇淋球，而不会出现碎屑或者不规则的形状。穿袜子也是同样的道理，通过将袜筒推叠到尖，再往脚上穿，可以让穿袜子的过程更加顺利和舒适。
A. 和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B. 催促吃饭慢的孩子
C. 表扬吃饭快的孩子
D. 边照顾进餐边扫地
解析：答案解析：A. 和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐。 保育员在婴幼儿进餐时应该和蔼亲切地照顾他们，给予他们安全感和温暖。这样可以帮助婴幼儿建立积极的进餐情绪，促进他们的食欲和消化吸收。保育员应该耐心等待婴幼儿吃饭，不要催促吃饭慢的孩子，也不要表扬吃饭快的孩子，要尊重每个婴幼儿的进餐节奏和习惯。 举个例子，就像我们在吃饭时，有些人可能吃得比较快，有些人可能吃得比较慢，这是因为每个人的进餐习惯和节奏不同。保育员要像好老师一样，尊重每个婴幼儿的个性和习惯，给予他们适当的关爱和照顾，帮助他们健康成长。
A. 思维
B. 感知
C. 能力
D. 气质
解析：这道题考察的是影响幼儿能力发展的因素。幼儿的能力发展受到多方面因素的影响，主要包括先天和后天的影响、知识和技能的影响以及性格的影响。 先天因素指的是幼儿在出生时所具备的遗传因素，包括基因、身体结构等。后天因素则是在幼儿成长过程中所受到的环境、教育、家庭等外部因素的影响。 知识和技能的影响是指幼儿在学习和成长过程中所获得的知识和技能对其能力发展的影响。例如，幼儿通过学习语言、数学等知识，培养了沟通能力和逻辑思维能力。 性格的影响是指幼儿个体的性格特点对其能力发展的影响。例如，性格外向的幼儿可能更容易与他人交流合作，而性格内向的幼儿可能更擅长独立思考和创造。 综上所述，幼儿能力发展受到多方面因素的影响，包括先天和后天的影响、知识和技能的影响以及性格的影响。通过全面的教育和培养，可以帮助幼儿全面发展各方面能力。希望这个解析能帮助你更好地理解这个知识点！
A. 降温措施
B. 吃退烧药
C. 人的体温
D. 体温
解析：降温措施一般分为药物降温和物理降温两种。药物降温是通过服用退烧药等药物来降低体温，比如感冒时我们会服用退烧药来降低发烧引起的体温升高。物理降温则是通过外部手段来降低体温，比如用冰袋敷在额头上或者用冷水擦浴来帮助退烧。 举个例子，当我们感觉发烧时，可以先用药物降温的方法，比如服用退烧药。如果体温还是很高，可以尝试物理降温的方法，比如用湿毛巾敷在额头上或者用冷水擦浴。这样就可以有效地帮助我们降低体温，缓解不适感。所以，了解降温措施的分类和方法对我们保持健康很重要。
解析：这道题是关于分发餐具的时间安排的问题。在实际生活中，分发餐具的时间应该在餐前5~10分钟之前就完成，而不是在餐前5~10分钟。这是因为如果在餐前5~10分钟才开始分发餐具，可能会导致餐桌上的食物已经凉了，或者大家开始等待餐具而影响用餐的流畅性。 举个例子，想象一下你在家里举办一场晚宴，客人们已经坐下准备享用美味佳肴，但是你却在餐前5~10分钟才开始分发餐具。这样一来，客人们可能会感到焦急和不耐烦，甚至食物已经凉了，影响了用餐的体验。 因此，正确的做法是提前5~10分钟就将餐具分发好，确保客人们可以顺利享用美味的餐点。
A. 小学
B. 幼儿园
C. 中学
D. 家庭
解析：这道题考察的是《学生伤害事故处理办法》中关于幼儿园伤害事故的处理规定。根据第38条规定，在幼儿园中发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。 幼儿园是小朋友们学习和成长的地方，幼儿们通常年龄较小，行为能力和自我保护意识相对较弱，所以在幼儿园中发生的伤害事故需要特别重视。比如，如果一个幼儿在幼儿园玩耍时受伤了，园方需要及时处理伤势，通知家长，并记录事故经过和处理情况，以便后续跟进和监测。 因此，正确答案是B. 幼儿园。
A. 调动儿童的活动积极性
B. 熟悉活动的内容与要求
C. 认真完成教师布置的临时任务
D. 注意观察婴幼儿的反应
解析：这道题考察保育员在协助教师组织婴幼儿活动时应该如何配合教师做好各项工作。正确答案是C. 认真完成教师布置的临时任务。 保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，需要密切配合教师的工作，认真完成教师交代的任务。这样可以确保活动的顺利进行，同时也能够提高工作效率和团队合作精神。 举个例子，如果教师要求保育员帮忙准备一个手工活动，保育员需要按照教师的要求准备材料、布置场地，并在活动中认真指导儿童完成手工作品。只有这样，活动才能顺利进行，儿童才能获得乐趣和成就感。 因此，保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应该认真完成教师布置的任务，这样才能更好地配合教师，为儿童提供更好的教育服务。
A. 腹股沟
B. 腋下
C. 颈部
D. 全身
解析：幼儿患扁桃体炎时，常常会引起颈部的淋巴结肿大。这是因为扁桃体是免疫系统中的一部分，当感染或炎症发生时，淋巴细胞会聚集在受感染区域，导致淋巴结肿大。所以，当幼儿出现颈部淋巴结肿大的情况时，可能是由于扁桃体炎引起的。 举个例子，就好像我们的身体是一个城市，淋巴结就像是城市中的警察局，负责保护城市的安全。当城市中发生了犯罪活动（比如感染或炎症），警察局就会派出警察前往现场处理。所以，当城市中某个地区发生了犯罪活动（扁桃体发炎），警察局（淋巴结）就会派出警察（淋巴细胞）前往处理，这样就会导致那个地区的警察局（淋巴结）变得比较忙碌，也就会肿大。希望这个生动的比喻能够帮助你更好地理解这个知识点。
解析：错误。纠正婴幼儿不正确姿势的步骤应该是观察、指导、示范和监督。观察是首要的，要观察婴幼儿的姿势是否正确，然后通过指导告诉他们正确的姿势，接着示范正确的姿势让他们模仿，最后要持续监督他们的姿势是否正确。这样才能有效地纠正不正确的姿势，保护婴幼儿的健康成长。 举个例子，比如当婴幼儿学会坐姿后，有些婴幼儿可能会弯腰驼背，这样会对脊柱和骨骼发育造成不良影响。在纠正这种不正确姿势时，我们首先要观察他们的坐姿是否正确，然后通过指导告诉他们应该挺胸抬头，接着示范正确的坐姿让他们模仿，最后要持续监督他们的坐姿是否正确，直到养成良好的习惯。这样就能帮助婴幼儿保持正确的姿势，促进他们的健康成长。
A. 幼儿园的任务
B. 幼儿园的教育任务
C. 托儿所的任务
D. 托儿所的教育任务
解析：答案解析：A. 幼儿园的任务 幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园是为3-6岁儿童提供教育和保育服务的机构，其任务是通过各种教育活动，促进幼儿身心发展，培养他们的综合素质。 举个例子，比如在幼儿园的体育活动中，幼儿可以通过各种运动锻炼身体，提高体能素质；在绘画、手工等美术活动中，培养幼儿的审美能力和动手能力；在团体游戏中，培养幼儿的合作意识和团队精神。通过这些活动，幼儿在快乐的氛围中全面发展，为将来的学习和生活奠定良好基础。 因此，幼儿园的任务是为幼儿提供全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
