A、 道德感
B、 理智感
C、 气质
D、 性格
答案:D
解析:心理特征中的性格是指个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的特征。性格是一个人内在的、相对稳定的心理特征,它决定了一个人在各种情境下的行为方式和反应。性格包括外向性、内向性、情绪稳定性、责任感等方面。 举个例子来说,如果一个人性格外向,他可能更喜欢社交活动,善于与人沟通,乐观开朗;而一个内向的人可能更喜欢独处,思考问题更深入,不太善于表达自己。又比如,一个情绪稳定的人在遇到挫折时可能能够保持冷静,而一个情绪不稳定的人可能会情绪化,情绪波动较大。 因此,性格是一个人行为和态度的基础,它在很大程度上影响着个体在日常生活中的表现和交往方式。性格的形成受遗传、环境等多种因素影响,是一个相对稳定的心理特征。
A、 道德感
B、 理智感
C、 气质
D、 性格
答案:D
解析:心理特征中的性格是指个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的特征。性格是一个人内在的、相对稳定的心理特征,它决定了一个人在各种情境下的行为方式和反应。性格包括外向性、内向性、情绪稳定性、责任感等方面。 举个例子来说,如果一个人性格外向,他可能更喜欢社交活动,善于与人沟通,乐观开朗;而一个内向的人可能更喜欢独处,思考问题更深入,不太善于表达自己。又比如,一个情绪稳定的人在遇到挫折时可能能够保持冷静,而一个情绪不稳定的人可能会情绪化,情绪波动较大。 因此,性格是一个人行为和态度的基础,它在很大程度上影响着个体在日常生活中的表现和交往方式。性格的形成受遗传、环境等多种因素影响,是一个相对稳定的心理特征。
解析:错误。积铁、积塑等是幼儿进行建构性游戏时常用的玩具,而不是科学探索活动常用的设备和材料。在科学探索活动中,幼儿通常会使用放大镜、天平、磁铁、显微镜等工具,以及各种材料如水、沙子、纸张等来进行实验和观察,从中学习科学知识和培养科学思维能力。 举个例子,当幼儿使用放大镜观察昆虫时,他们可以看到昆虫的细节和特征,从而了解昆虫的结构和生活习性。通过这样的科学探索活动,幼儿可以培养观察、探索和实验的能力,激发对科学的兴趣和好奇心。
解析:这道题是关于分发餐具的时间安排的问题。在实际生活中,分发餐具的时间应该在餐前5~10分钟之前就完成,而不是在餐前5~10分钟。这是因为如果在餐前5~10分钟才开始分发餐具,可能会导致餐桌上的食物已经凉了,或者大家开始等待餐具而影响用餐的流畅性。 举个例子,想象一下你在家里举办一场晚宴,客人们已经坐下准备享用美味佳肴,但是你却在餐前5~10分钟才开始分发餐具。这样一来,客人们可能会感到焦急和不耐烦,甚至食物已经凉了,影响了用餐的体验。 因此,正确的做法是提前5~10分钟就将餐具分发好,确保客人们可以顺利享用美味的餐点。
A. 设备、材料、物品的使用情况
B. 孩子的数量
C. 教育活动的内容
D. 教师的教育情况
解析:答案解析:保育工作记录的内容主要包括全班儿童的活动情况、个别儿童情况以及设备、材料、物品的使用情况。这些记录对于保育员来说非常重要,可以帮助他们了解每个儿童的发展情况,及时调整教育活动内容和方法,提供更好的关爱和教育。 举个例子,比如在记录设备、材料、物品的使用情况时,保育员可以记录哪些玩具受到孩子们的喜爱,哪些玩具很少被使用,以及哪些玩具需要更换或修理。通过这些记录,保育员可以及时更新和调整教育环境,提供更适合儿童发展需求的玩具和材料。 因此,保育工作记录不仅帮助保育员了解儿童的发展情况,还可以指导他们改进教育环境和教育方法,提供更优质的保育服务。
A. 10岁后
B. 4〜10岁
C. 3-6岁
D. 3岁前
解析:幼儿扁桃体是人体免疫系统的一部分,起着防御细菌和病毒入侵的作用。在幼儿时期,由于免疫系统还在发育阶段,扁桃体会更加活跃。因此,4到10岁是幼儿扁桃体发育的高峰期。 举个例子来帮助理解,就好比是一支军队。幼儿时期的扁桃体就像是军队中的哨兵,负责守卫身体不受外敌侵袭。在4到10岁这个阶段,哨兵们非常警觉,随时准备应对可能的威胁。随着年龄的增长,免疫系统逐渐成熟,扁桃体的活跃程度也会逐渐减弱。
A. 干净的纸
B. 醋
C. 米汤
D. 生理盐水
解析:这道题考察的是在处理扎伤时应该如何清洗伤口。正确答案是D. 生理盐水。 生理盐水是一种含有和人体血浆浓度相近的盐水溶液,使用它来清洗伤口可以有效清洁伤口,减少感染的风险。相比之下,干净的纸、醋和米汤并不适合用来清洗伤口,因为它们可能会引起更严重的感染。 举个例子,就好像我们在洗手时会选择肥皂而不是清水,因为肥皂可以更好地清洁我们的手。同样,处理伤口时选择生理盐水清洗,可以更有效地保护伤口,促进伤口愈合。
A. 电报句
B. 双词句
C. 复合句
D. 简单陈述句
解析:简单陈述句是幼儿所使用的句型中最基本的句型。简单陈述句是由一个主语和一个谓语构成的句子,用来陈述事实、描述事物或表达感受。比如,“小猫睡觉。”、“我喜欢吃冰淇淋。”等等。 举个例子,比如幼儿园的小朋友们在课堂上说:“小鸟飞。”这句话就是一个简单陈述句,只包含了一个主语“小鸟”和一个谓语“飞”,简单明了地表达了一个事实。 简单陈述句是幼儿语言发展的基础,通过学习简单陈述句,幼儿可以逐渐理解句子的结构和语法规则,为以后学习更复杂的句型打下基础。因此,简单陈述句在幼儿语言学习中起着非常重要的作用。
A. 2h
B. 3~4h
C. 5h
D. 6h
解析:幼儿两餐间隔时间应该为3~4小时。这是因为幼儿的消化系统还在发育阶段,需要时间来消化食物,保证营养的吸收和利用。如果两餐间隔时间太短,会导致幼儿的消化系统负担过重,容易引起消化不良等问题。 举个例子,就好像我们吃饭后需要一定的时间来消化食物一样。如果我们吃完午饭后不久就吃晚饭,可能会感觉胃部不舒服,消化不良。同样,幼儿也需要适当的间隔时间来保证消化系统的正常运作。 因此,幼儿两餐间隔时间应该为3~4小时,这样有利于他们的健康成长。
A. 刺激比较强烈的事物
B. 对比鲜明的事物
C. 变化多动的事物
D. 颜色柔和的事物
解析:这道题是关于幼儿注意力的问题。幼儿的注意力是很容易被外界刺激吸引的,而无意注意是指幼儿在没有特定目的的情况下,被外界环境中的某些事物吸引而产生的注意力。在幼儿的无意注意中,通常会被刺激比较强烈、对比鲜明、变化多动的事物所吸引,因为这些事物能够引起幼儿的兴趣和好奇心,从而吸引他们的注意力。 选项A、B、C都是符合幼儿无意注意主要诱因的,因为刺激强烈、对比鲜明、变化多动的事物都能够吸引幼儿的注意力。而选项D中提到的颜色柔和的事物并不具有强烈的刺激性和吸引力,通常不太容易引起幼儿的注意,因此不属于幼儿无意注意的主要诱因。 举个例子来说,如果一个幼儿房间里有一个颜色柔和的玩具,可能就不太容易引起幼儿的兴趣,而如果房间里有一个颜色鲜艳、动作多变的玩具,幼儿可能会更容易被吸引过去玩耍。这就是幼儿无意注意的主要诱因之一。
解析:错误。水杯可以用煮沸或日晒消毒。煮沸消毒是一种有效的方法,可以杀死绝大部分细菌和病毒。日晒消毒也是一种常用的方法,阳光中的紫外线可以杀死细菌。所以,水杯可以通过煮沸或日晒来进行消毒,以确保使用时的卫生安全。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛奇
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图
解析:儿童优生优育问题是指关于如何使儿童在生理、心理和社会方面得到最佳发展的问题。在西方教育史上,柏拉图是最先论述儿童优生优育问题的思想家之一。 柏拉图认为,儿童的教育应该从他们的童年开始,因为童年时期是塑造一个人品格和智力的关键时期。他提倡对儿童进行全面的教育,包括体育、音乐、数学、逻辑等各个方面的教育,以培养他们的身心健康和全面发展。 举个例子,就像我们在种植一棵树时,需要从小树苗开始精心照料,给予充足的阳光、水分和养分,以确保它能茁壮成长。同样,儿童也需要在成长过程中得到适当的关爱和教育,才能成为有益于社会的人才。 通过柏拉图的思想,我们可以看到儿童教育的重要性,以及如何通过优生优育来培养未来的人才。