219.补充碘最简便的方法是( )。

解析：正确答案是C. 2小时。 为婴幼儿测体温的时间间隔通常是2小时，因为婴幼儿的体温变化较快，需要及时监测体温变化。如果时间间隔太长，可能会错过发烧的早期症状，影响治疗效果。 举个例子，就像给花儿浇水一样，如果时间间隔太长，花儿可能会枯萎。所以，及时监测婴幼儿的体温就像及时给花儿浇水一样重要，可以帮助我们及时发现问题并采取措施。

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解析：这道题目是关于视力的定义。视力指的是人们分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。在这道题中，正确答案是D. 能力。 可以通过一个生动的例子来帮助理解。想象一下你在户外玩耍，突然看到了一只小鸟在树上跳跃。如果你的视力很好，你就能够清晰地看到小鸟的每一个动作和细节，这就是视力强的表现。而如果你的视力不好，可能就只能看到一个模糊的影子，无法分辨小鸟的动作，这就是视力弱的表现。 因此，视力就是我们分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，是我们眼睛的重要功能之一。

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解析：幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。这意味着幼儿的情绪会很快地从一个极端转变到另一个极端，比如从高兴到生气，或者从悲伤到开心。他们也很容易受到周围环境和他人情绪的影响，比如看到其他人哭了，他们也会跟着哭起来。 举个例子，想象一下一个幼儿园的小朋友在玩耍时，突然有一个小朋友摔倒了哭了起来。其他的小朋友看到后，也会跟着哭或者表现出担忧的情绪。这就展示了幼儿情绪易受感染的特点。 因此，作为保育员，我们需要敏锐地观察幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持，帮助他们理解和表达自己的情绪，引导他们学会控制情绪，培养积极的情绪态度。

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解析：幼儿的社会关系主要表现在与同龄伙伴的关系和与成人的关系两个方面。与同龄伙伴的关系对幼儿来说非常重要，他们通过与同龄伙伴的互动，学会分享、合作、交流和建立友谊。例如，小明和小红一起玩耍，小明想要玩具，小红就会懂得分享自己的玩具给小明，这样就培养了他们之间的友谊和合作精神。 与成人的关系也是幼儿社会关系的重要组成部分。幼儿在与父母、老师等成人的互动中，学会尊重、倾听、学习和表达自己的想法。例如，小明在家里遇到困难时，会向父母求助，父母会倾听他的问题并给予帮助，这样就建立了幼儿与成人之间的信任和互动关系。 通过与同龄伙伴和成人的关系，幼儿能够逐渐学会社会交往的技能，培养自己的社会情商，为未来的成长和发展打下良好的基础。

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解析：幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习等。这些行为在幼儿的成长过程中起着非常重要的作用。 首先，让我们来看看反抗这个行为。幼儿在成长过程中会逐渐建立自己的个性和意识，他们可能会表现出一些反抗的行为，这是他们在探索自我和独立性的过程中的一种表现。 其次，竞争是幼儿社会行为中常见的一种。幼儿在与同龄人互动的过程中，会出现一些竞争的情况，比如争抢玩具或者争夺注意力等。这种竞争有助于幼儿学会合作和分享。 接着，模仿也是幼儿社会行为中的重要一环。幼儿通过模仿他人的行为来学习和发展自己的能力，这有助于他们建立社会技能和认知能力。 最后，学习是幼儿社会行为中至关重要的一环。幼儿通过与他人互动和观察学习，不断积累知识和经验，这有助于他们在成长过程中不断进步和发展。 总的来说，幼儿的社会行为是多方面的，包括反抗、竞争、模仿和学习等，这些行为在幼儿的成长过程中起着非常重要的作用，帮助他们建立自我意识、社会技能和认知能力。希望通过这些例子，你能更好地理解幼儿社会行为的重要性和特点。

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解析：这道题目考察的是我国学前教育的发展历程。在十一届三中全会以后，我国开始重视学前教育，恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规，推动了学前教育的发展。 举个例子来帮助理解：想象一下，如果一个园丁想要种一棵参天大树，他需要先培育好树苗，给予足够的养分和关怀，才能让这棵树茁壮成长。学前教育就像是这个过程中的培育阶段，是孩子成长的基石。而在十一届三中全会以后，我国开始像园丁一样重视学前教育，建立了更完善的机构和法规，为孩子们提供了更好的成长环境，让他们在健康、快乐的氛围中茁壮成长。这也说明了学前教育对于孩子成长的重要性，以及政府对于学前教育的重视程度。

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解析：教育目标是教育活动的指导方向和目的，是教育工作的根本任务。在幼儿园教育中，教育目标应该划分层次，最高层是我国的教育目的。我国的教育目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 举个例子来说，比如在幼儿园教育中，培养幼儿的德育就是非常重要的一部分。幼儿园老师可以通过讲故事、唱歌、游戏等形式，引导幼儿学会尊重他人、团结合作、诚实守信等美德。这样，幼儿在成长过程中就能够树立正确的价值观和道德观念，为未来的发展打下良好的基础。 因此，了解并遵循我国的教育目的是幼儿园教育工作的重要任务，只有这样才能确保幼儿得到全面的发展和教育。

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解析：这道题考察的是狭义环境对学前儿童身心发展的影响。狭义环境包括物质和精神两个要素的总和。 物质环境指的是学前教育机构中的实际物质条件，比如教室的布置、玩具的种类、教学设备等。这些物质条件会直接影响到学前儿童的感知和行为，进而影响他们的身心发展。 精神环境则是指学前教育机构中的教育理念、师生关系、教育氛围等非物质因素。一个积极向上的精神环境可以激发学前儿童的学习兴趣，促进他们的认知和情感发展。 举个例子，如果一个学前教育机构的物质环境提供了丰富多样的玩具和教具，同时精神环境鼓励学生积极参与、互相合作，那么学前儿童在这样的环境中会更容易获得愉快的学习体验，促进他们的身心发展。 因此，了解狭义环境对学前儿童的重要性，有助于我们为他们提供更好的成长环境，促进他们全面发展。

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解析：幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，而非入学前的突击训练。这是因为幼小衔接工作是一个长期的过程，需要在幼儿期的各个阶段都进行有效的准备和引导，以确保幼儿在入学后能够顺利适应学校生活。 举个例子，比如在幼儿园阶段，幼儿可以通过游戏和活动培养社交能力和自理能力，这些能力在学校里也同样重要。在大班阶段，幼儿可以逐渐接触学前教育内容，为学校学习做好准备。如果幼小衔接工作只在入学前进行突击训练，可能会造成幼儿在学校里适应困难，影响学习和发展。 因此，幼小衔接工作应该贯穿于整个幼儿期，通过有计划、有序的方式，帮助幼儿逐步适应学校生活，促进他们全面发展。这样，幼儿在入学后就能够更好地适应新环境，顺利展开学习和成长。

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解析：这道题目是在考察幼儿园制订幼儿一日生活作息制度的相关规定。根据题目内容可知，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，其中规定了幼儿的活动时间。在正常情况下，幼儿园规定幼儿的户外活动时间每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。 选项A、B、D分别是游戏活动、学习活动和生活活动。在幼儿园的日常生活中，游戏活动是非常重要的，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的社交能力和创造力。学习活动则是帮助幼儿认识世界，学习知识，发展认知能力。生活活动则是指日常生活中的饮食、卫生、睡眠等方面的活动。 因此，正确答案是C.户外活动。户外活动对幼儿的身心发展非常重要，可以促进他们的身体发育，增强免疫力，培养他们的观察力和探索精神。在幼儿园的生活中，户外活动时间的安排是必不可少的。

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