A、 文化大革命期间
B、 十一届三中全会以后
C、 新中国成立后
D、 进入20世纪90年代以来
答案:B
解析:这道题目考察的是我国学前教育的发展历程。在十一届三中全会以后,我国开始重视学前教育,恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规,推动了学前教育的发展。 举个例子来帮助理解:想象一下,如果一个园丁想要种一棵参天大树,他需要先培育好树苗,给予足够的养分和关怀,才能让这棵树茁壮成长。学前教育就像是这个过程中的培育阶段,是孩子成长的基石。而在十一届三中全会以后,我国开始像园丁一样重视学前教育,建立了更完善的机构和法规,为孩子们提供了更好的成长环境,让他们在健康、快乐的氛围中茁壮成长。这也说明了学前教育对于孩子成长的重要性,以及政府对于学前教育的重视程度。
A、 文化大革命期间
B、 十一届三中全会以后
C、 新中国成立后
D、 进入20世纪90年代以来
答案:B
解析:这道题目考察的是我国学前教育的发展历程。在十一届三中全会以后,我国开始重视学前教育,恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规,推动了学前教育的发展。 举个例子来帮助理解:想象一下,如果一个园丁想要种一棵参天大树,他需要先培育好树苗,给予足够的养分和关怀,才能让这棵树茁壮成长。学前教育就像是这个过程中的培育阶段,是孩子成长的基石。而在十一届三中全会以后,我国开始像园丁一样重视学前教育,建立了更完善的机构和法规,为孩子们提供了更好的成长环境,让他们在健康、快乐的氛围中茁壮成长。这也说明了学前教育对于孩子成长的重要性,以及政府对于学前教育的重视程度。
A. 《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务
B. 我国的教育目的
C. 教育方针
D. 社会发展的目标
解析:教育目标是教育活动的指导方向和目的,是教育工作的根本任务。在幼儿园教育中,教育目标应该划分层次,最高层是我国的教育目的。我国的教育目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 举个例子来说,比如在幼儿园教育中,培养幼儿的德育就是非常重要的一部分。幼儿园老师可以通过讲故事、唱歌、游戏等形式,引导幼儿学会尊重他人、团结合作、诚实守信等美德。这样,幼儿在成长过程中就能够树立正确的价值观和道德观念,为未来的发展打下良好的基础。 因此,了解并遵循我国的教育目的是幼儿园教育工作的重要任务,只有这样才能确保幼儿得到全面的发展和教育。
A. 物质和精神
B. 自然与社会
C. 家庭与幼儿园
D. 幼儿园与社区
解析:这道题考察的是狭义环境对学前儿童身心发展的影响。狭义环境包括物质和精神两个要素的总和。 物质环境指的是学前教育机构中的实际物质条件,比如教室的布置、玩具的种类、教学设备等。这些物质条件会直接影响到学前儿童的感知和行为,进而影响他们的身心发展。 精神环境则是指学前教育机构中的教育理念、师生关系、教育氛围等非物质因素。一个积极向上的精神环境可以激发学前儿童的学习兴趣,促进他们的认知和情感发展。 举个例子,如果一个学前教育机构的物质环境提供了丰富多样的玩具和教具,同时精神环境鼓励学生积极参与、互相合作,那么学前儿童在这样的环境中会更容易获得愉快的学习体验,促进他们的身心发展。 因此,了解狭义环境对学前儿童的重要性,有助于我们为他们提供更好的成长环境,促进他们全面发展。
A. 整个幼儿期
B. 大班第二学期
C. 过渡期
D. 大班
解析:幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期,而非入学前的突击训练。这是因为幼小衔接工作是一个长期的过程,需要在幼儿期的各个阶段都进行有效的准备和引导,以确保幼儿在入学后能够顺利适应学校生活。 举个例子,比如在幼儿园阶段,幼儿可以通过游戏和活动培养社交能力和自理能力,这些能力在学校里也同样重要。在大班阶段,幼儿可以逐渐接触学前教育内容,为学校学习做好准备。如果幼小衔接工作只在入学前进行突击训练,可能会造成幼儿在学校里适应困难,影响学习和发展。 因此,幼小衔接工作应该贯穿于整个幼儿期,通过有计划、有序的方式,帮助幼儿逐步适应学校生活,促进他们全面发展。这样,幼儿在入学后就能够更好地适应新环境,顺利展开学习和成长。
A. 游戏活动
B. 学习活动
C. 户外活动
D. 生活活动
解析:这道题目是在考察幼儿园制订幼儿一日生活作息制度的相关规定。根据题目内容可知,幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度,其中规定了幼儿的活动时间。在正常情况下,幼儿园规定幼儿的户外活动时间每天不得少于两小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地区可酌情增减。 选项A、B、D分别是游戏活动、学习活动和生活活动。在幼儿园的日常生活中,游戏活动是非常重要的,可以促进幼儿的身心发展,培养他们的社交能力和创造力。学习活动则是帮助幼儿认识世界,学习知识,发展认知能力。生活活动则是指日常生活中的饮食、卫生、睡眠等方面的活动。 因此,正确答案是C.户外活动。户外活动对幼儿的身心发展非常重要,可以促进他们的身体发育,增强免疫力,培养他们的观察力和探索精神。在幼儿园的生活中,户外活动时间的安排是必不可少的。
A. 完全无行为能力人
B. 完全行为能力人
C. 正常人
D. 自然人
解析:这道题考察的是幼儿园发生伤害事故时的处理办法。根据《学生伤害事故处理办法》第38条规定,幼儿园发生的伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照该办法处理。 幼儿是指3至6岁的儿童,他们在认知、行为等方面还处于发育阶段,缺乏自我保护意识和能力,因此被视为完全无行为能力人。在幼儿园中,老师和保育员需要特别关注幼儿的安全,及时发现并处理伤害事故,保障幼儿的健康和安全。 举个例子,如果在幼儿园中,一个幼儿不小心摔倒受伤了,作为完全无行为能力人的幼儿无法自己寻求帮助或进行自我保护,这时候老师和保育员就需要按照《学生伤害事故处理办法》的规定,及时进行急救和处理,确保幼儿得到及时的医疗救助,保障幼儿的安全和健康。因此,对于幼儿园发生的伤害事故,要根据幼儿为完全无行为能力人的特点,采取相应的措施和处理办法。
A. 关窗
B. 开窗
C. 关门
D. 关灯
解析:扫地时应该开窗的原因是为了保持室内空气流通,避免灰尘和异味在室内滞留。如果关窗扫地,灰尘和异味会在室内循环,对健康不利。所以,正确的做法是在扫地时开窗通风。 可以想象一下,如果你在一个封闭的房间里扫地,灰尘和异味会在房间里弥漫,让人感到不舒服。而如果你开窗通风,新鲜空气会进入房间,将灰尘和异味带走,让整个环境更加清新舒适。 因此,扫地时应该做到开窗,这样不仅可以保持室内空气清新,还能让清洁工作更加有效。
A. 戴手套
B. 洗澡
C. 清洁双手
D. 让幼儿洗手
解析:这道题目是在考察保育员在工作中的卫生习惯和操作流程。在摆放水杯和毛巾之前,保育员应该先清洁双手。这是非常重要的,因为保育员接触到的是幼儿们的生活用品,保持双手清洁可以减少细菌和病毒的传播,保护幼儿的健康。 举个例子,就好像我们在做饭之前要先洗净双手,这样可以避免食物被污染,保证食品安全一样。所以,保育员在工作中也要养成良好的卫生习惯,保护幼儿的健康。
A. 使幼儿缺氧
B. 有异味
C. 杀灭病菌
D. 使幼儿精神,不睡觉
解析:这道题的正确答案是C. 杀灭病菌。新鲜空气中含有丰富的氧气,可以帮助幼儿呼吸顺畅,提高免疫力,同时也有利于杀灭空气中的细菌和病毒,保持空气清新。所以,让幼儿呼吸新鲜空气是非常重要的。 举个例子,如果一个房间里长时间没有通风换气,空气会变得浑浊,容易滋生细菌,这样的环境对幼儿的健康是不利的。所以,家长和保育员应该定期开窗通风,让新鲜空气进入室内,保持空气清新,有利于幼儿的健康成长。
A. 蒸汽消毒法
B. 消毒液擦拭
C. 日晒
D. 肥皂清洗
解析:餐具常用的消毒方法是蒸汽消毒法。蒸汽消毒法是通过高温蒸汽来杀灭细菌和病毒,是一种非常有效的消毒方法。在餐具消毒时,可以使用专门的蒸汽消毒器具,将餐具放入其中进行消毒。 举个例子,就像我们在烹饪食物时会用高温来杀菌一样,蒸汽消毒法也是利用高温来消毒餐具。想象一下,如果我们用肥皂清洗餐具,虽然可以清洁表面的污垢,但是无法完全杀灭细菌。而蒸汽消毒法就像是给餐具一个高温“桑拿”,让细菌无处可藏,确保餐具的卫生安全。 所以,记住在使用餐具前,一定要进行正确的消毒,保护自己和他人的健康。
A. 0.8%
B. 1%
C. 0.2%
D. 0.5%
解析:这道题考察的是门把手、桌椅等物品的消毒浓度。在日常生活中,我们经常需要消毒一些常用物品,以保持环境的清洁和卫生。 正确答案是D. 0.5%。这意味着我们在消毒门把手、桌椅等物品时,需要使用0.5%的消毒液来进行“洗消净”。 举个例子,假设你在幼儿园工作,每天都要消毒门把手、桌椅等物品。如果你使用的消毒液浓度太低,可能无法有效杀灭细菌;而如果浓度太高,可能会对人体造成伤害。因此,正确选择0.5%的消毒液浓度是非常重要的。