256.清洗婴儿身体之前,应先( )。

解析：在处理划伤、切伤时，正确的包扎是非常重要的。绷带可以帮助固定伤口，防止感染和减少出血。想象一下，如果你的手被刀划伤了，你会怎么处理？首先要用酒精消毒伤口，然后敷上消毒纱布，最后用绷带包扎。绷带就像是给伤口一个温暖的拥抱，让伤口得到保护和安全。所以，正确的包扎可以帮助伤口更快地愈合，避免感染，让我们的身体恢复健康。记住，在处理划伤、切伤时，绷带是必不可少的哦！

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解析：在冬季，婴幼儿午睡时的穿衣顺序是非常重要的，因为正确的穿衣顺序可以确保孩子在睡觉时保持温暖舒适。正确的穿衣顺序是毛衣→裤子→袜子→鞋。 首先穿上毛衣可以保持孩子的上半身温暖，然后穿上裤子可以保护孩子的腿部不受寒冷侵袭，接着穿上袜子可以保持孩子的脚部温暖，最后穿上鞋可以保护孩子的脚部不受地面的冷冻。 可以想象一下，如果穿衣顺序是袜子→毛衣→裤子→鞋，孩子的脚部会先受到冷冻，这样就会影响到整个身体的温暖。所以正确的穿衣顺序非常重要，能够确保孩子在午睡时保持舒适温暖。希望这个生动的例子能够帮助你更好地理解这个知识点。

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解析：这道题主要考察幼儿行为背后的原因。幼儿经常出现“牛皮吹破天"“睁眼说瞎话"这样的行为，主要是因为他们的认知水平还比较低。幼儿在认知发展的过程中，可能会出现一些夸大、虚构的情况，这并不是因为他们想要欺骗或者虚荣，而是因为他们的想象力和语言表达能力还在发展中，很难准确描述事实。 举个例子，比如幼儿可能会说自己见过一只会飞的大象，这并不是因为他们想要说谎，而是因为他们的想象力丰富，很难区分现实和想象。所以，作为保育员，我们需要理解幼儿的认知水平，引导他们正确表达自己的想法，并帮助他们逐步提高认知能力，更好地理解和表达事实。

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解析：毛巾洗净消毒后应该彼此不重叠摞起来，这是因为如果毛巾重叠挂放，会导致毛巾之间的空气流通不畅，容易滋生细菌和霉菌。而且，如果毛巾湿漉漉地重叠放在一起，还容易滋生细菌，影响健康。因此，最好的方式是将毛巾洗净消毒后彼此不重叠摞起来，让空气流通，保持干燥，避免细菌滋生。就像我们在整理衣柜时，也应该让衣服摞放整齐，不要重叠，这样不仅可以保持衣物整洁，还可以延长使用寿命。所以，正确答案是D.彼此不重叠。

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解析：答案:B. 浸泡 解析：洗涤毛巾时应先浸泡，这样可以软化污垢，使清洁更加彻底。浸泡后再进行揉搓可以更好地去除污渍和细菌。消毒通常是在清洗完成后的最后一步，以确保毛巾的卫生。折叠则是在毛巾晾晒干燥后进行的操作，方便存放和使用。 举例：就像我们在烹饪时，先将食材浸泡一段时间以便去除杂质，然后再进行翻炒煮熟一样，洗毛巾也需要先浸泡，再揉搓，最后消毒，这样才能确保毛巾清洁卫生。就像烹饪一样，每个步骤都很重要，不能省略。

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解析：正确。幼儿在折叠被子时，应该按照固定宽度折叠，这样可以保持被子整齐，不易变形。如果幼儿随意折叠被子，可能会导致被子皱折不平，影响美观和使用效果。 想象一下，如果你把一张纸随意折叠，会发现折痕不整齐，很难展开平整。但如果你按照固定宽度折叠，就会得到整齐美观的折痕。同样道理，幼儿折叠被子时也应该按照固定宽度，这样可以培养他们的整齐意识和动手能力。

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解析：这道题的正确答案是B. 感知觉。 幼儿的感知觉是认识活动的开端，通过感知觉，幼儿能够感知到周围的事物，包括颜色、形状、大小、声音等等。感知觉是幼儿认识世界的第一步，也是建立其他认知能力的基础。 举个例子来说，当幼儿看到一只红色的苹果时，他们通过感知觉能够感知到苹果的颜色、形状和大小。这样的感知经验会帮助幼儿建立对苹果的认识，进而学会区分不同的水果，甚至学会用语言表达出来。 所以，感知觉是幼儿认识活动的开端，是幼儿认识世界的重要途径之一。

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解析：幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼，这种心理过程属于无意想象。无意想象是一种自发的、非有意识控制的心理过程，通常是在无意识的情况下发生的。在这个例子中，幼儿并没有刻意去想象白云变成马或骆驼，而是自然而然地产生了这种想象。 举个例子，想象一下你在沙滩上看到一块漂浮的木头，突然觉得它像一只巨大的海龟。这种无意想象就是我们日常生活中经常会遇到的。幼儿的想象力丰富，他们常常通过无意想象来探索世界，发展自己的创造力和想象力。这种想象力对于幼儿的认知发展和情感表达都起着重要的作用。

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解析：这道题主要考察幼小衔接时可能出现的问题。正确答案是B. 幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备。这种情况下，幼儿园可能会过度迎合家长的期望，而忽视了幼儿自身的需求和发展。这样的幼儿园可能会过度强调学习内容，而忽视了幼儿的身心发展和兴趣爱好。 举个例子，有些幼儿园可能会为了迎合家长的期望，而让幼儿每天都进行大量的学习任务，比如背诵诗歌、学习字母和数字等。这样的做法可能会让幼儿感到压力过大，失去了玩耍和探索的机会，影响了他们的身心健康发展。 因此，在实施幼小衔接时，幼儿园应该更加关注幼儿的个体需求和发展，不仅要满足家长的期望，还要确保幼儿在快乐学习的同时，能够全面发展自己的能力和兴趣。

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解析：这道题说的是保育员应该经常以指导者的身份参与室外体育游戏，确保幼儿游戏的水平不断提高。这个说法是错误的。保育员在幼儿体育游戏中的角色应该是引导者和监督者，而不是直接参与游戏并且提高游戏水平。保育员应该在游戏中给予幼儿指导和鼓励，帮助他们学习规则、发展技能，而不是代替他们参与游戏。 举个例子，想象一下保育员参与幼儿的足球比赛。保育员应该站在场边，观察幼儿们的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高技能和团队合作能力。如果保育员直接参与比赛并且提高游戏水平，就违背了他们的角色定位，也无法真正帮助幼儿成长。所以保育员应该在游戏中扮演引导者和监督者的角色，而不是直接参与并提高游戏水平。

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