258.婴幼儿大小便后,保育员应督促( )独自冲厕、洗手。

解析：这道题目是关于婴幼儿餐桌椅摆放的问题。正确答案是B. 位置固定。 婴幼儿的餐桌椅应该位置固定，这样可以确保孩子在进食时稳定安全。如果位置不固定，孩子可能会在用餐过程中不小心移动椅子，导致摔倒或者其他意外发生。因此，为了保障婴幼儿的安全，餐桌椅应该固定在一个位置上。 举个例子，想象一下如果婴幼儿的餐桌椅位置不固定，孩子在吃饭时突然移动椅子，可能会导致碰撞或者摔倒。而如果餐桌椅位置固定，就可以避免这种情况发生，保障孩子的安全。

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解析：这道题考察的是儿童同伴交往的作用。儿童同伴交往对儿童的发展有很多积极作用，比如满足儿童爱与归属的需要，促进儿童亲社会行为的发展，以及促进儿童思维的发展。 选项C说的是使儿童养成良好的卫生习惯，这其实并不是儿童同伴交往的突出作用。养成良好的卫生习惯更多是家庭和学校的教育和引导起到的作用。当然，通过同伴交往，儿童也可以相互影响，比如互相提醒洗手、保持卫生，但这并不是同伴交往的主要作用。 举个例子，当小明和小红一起玩耍时，小明可能会看到小红在吃东西前洗手，然后也会模仿小红的行为，养成良好的卫生习惯。但这只是同伴交往中的一个小方面，不是同伴交往的突出作用。 因此，正确答案是C，使儿童养成良好的卫生习惯。

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解析：扁桃体是人体最大的淋巴结。它们位于咽喉后部，是淋巴系统中的一部分，起着防御作用。当身体受到感染时，扁桃体会产生抗体来对抗病原体，帮助身体抵抗疾病。 可以想象扁桃体就像是身体的“警察局”，一旦有坏人（病原体）入侵，它们就会迅速出动，组织其他免疫细胞一起抵抗敌人，保护身体健康。所以，保持扁桃体的健康对于身体的免疫系统非常重要。

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解析：这道题考察的是在关爱幼儿方面，保育员需要结合热爱与尊重。热爱是指保育员对幼儿的工作充满热情和喜爱，愿意投入时间和精力去关心、照顾幼儿；尊重是指保育员尊重幼儿的个体差异，尊重他们的意见和需求，不以自己的意志强加于幼儿。 举个例子，想象一下一个保育员在幼儿园里看到一个孩子哭泣，他可以选择冷漠地让孩子自己解决，也可以选择走过去，蹲下来，温柔地安慰孩子，询问发生了什么事情。如果保育员是充满热爱和尊重的，他会选择后者，因为他关心孩子的情绪，尊重孩子的感受，愿意花时间和精力去帮助孩子解决问题，这样才能真正做到与幼儿互动，俯下心来关爱幼儿。所以，结合热爱与尊重是非常重要的。

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解析：正确。这条记录是客观描述的，因为它只是简单地描述了发生了什么事情，没有加入任何主观感情或评价。类似于观察到了一个事件并简单记录下来，没有对事件进行解释或评论。 举个例子，如果你在动物园看到了一只猴子拿走了另一只猴子的香蕉，你可以客观地记录下来：“猴子A拿走了猴子B的香蕉。”这就是客观描述，只是简单地陈述了发生的事情，没有加入任何主观看法。

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解析：幼儿社会性需要的形式包括交往。幼儿在成长过程中，需要与他人建立联系、交流和互动，这样才能满足他们对社会的认知和情感需求。通过交往，幼儿可以学会分享、合作、沟通等社会技能，培养良好的人际关系，促进自身的发展和成长。 举个例子，比如在幼儿园里，小朋友们经常会一起玩耍、合作做游戏，这种交往不仅可以增进彼此之间的友谊，还可以培养他们的团队合作能力和社交技能。通过与同伴的交往，幼儿可以感受到彼此之间的关爱和支持，建立起安全感和归属感，促进他们的健康成长。因此，交往是幼儿社会性需要中非常重要的一部分。

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解析：

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解析：答案：B. 6-8个月 解析：第一颗乳牙通常在宝宝出生后6-8个月的时候开始萌出。乳牙的生长顺序是有规律的，一般来说，先长出下颚的两颗中间门牙，然后是上颚的两颗中间门牙，接着是侧门牙，最后是第一颗磨牙。所以家长们在宝宝6个月左右就要开始留意宝宝的口腔情况，及时进行口腔卫生护理。另外，宝宝长牙的过程可能会伴随着口水增多、咬手指等现象，这是正常的，家长们不必过于担心。 例子：想象一下，当宝宝的第一颗乳牙开始长出来的时候，宝宝可能会感到不适，会流口水、咬手指，这时候家长们可以给宝宝一些适合咬的硅胶牙胶或者冰冻的水果等来缓解宝宝的不适。同时，家长们也要注意保持宝宝口腔的清洁，可以用湿纱布轻轻擦拭宝宝的牙龈和牙齿，帮助宝宝舒缓不适感。

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解析：这道题目是在考察儿童的说谎行为。根据研究，3~4岁的儿童的说谎行为通常是无意的，他们可能会因为想要逃避惩罚或者获得奖励而说谎，但并不具备深思熟虑的能力。比如，一个3岁的孩子可能会说自己没有吃巧克力，但嘴巴上还留着巧克力的痕迹。 随着年龄的增长，儿童的说谎行为也会发生变化。6~7岁的儿童开始具备更多的社会认知能力，他们可能会为了保护自己或者维护自己的形象而说谎。8~9岁的儿童则开始能够更加灵活地运用说谎来应对不同的情境。而10岁后的儿童通常能够更加深入地思考说谎的后果和影响。 因此，根据题目的描述，3~4岁的儿童的说谎行为为无意说谎，是符合实际情况的。

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解析：在幼儿期，儿童的道德感开始发展，这是指他们开始意识到什么是对的，什么是错的，以及如何对待他人。道德感的培养对于孩子的成长非常重要，它涉及到孩子的价值观、行为准则和社会责任感。 举个例子来说，当一个幼儿看到其他小朋友受伤了，他会表现出关心和帮助的行为，这是因为他开始意识到帮助他人是正确的，而不是漠视或者无动于衷。通过这样的行为，孩子逐渐建立起对他人的尊重和关爱，形成健康的道德观念。 因此，在幼儿期，家长和老师可以通过引导和榜样示范，帮助孩子培养道德感，让他们懂得如何正确对待他人，如何做一个有责任感和同理心的人。这样的培养不仅有助于孩子的个人成长，也对整个社会的和谐发展起着重要作用。

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