269.保育员要与( )共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。

解析：这道题目是在考察电池、手电等电器用品在儿童玩具和材料中的作用。正确答案是B. 探索活动。 电池、手电等电器用品可以帮助儿童进行探索活动，通过操作这些电器用品，儿童可以了解电路原理、电能转化等基础知识。比如，儿童可以通过拆卸手电筒来观察其中的电池、灯泡等部件，从而了解它们的功能和作用。这种探索活动可以激发儿童的好奇心和探索欲，培养他们的动手能力和科学素养。 举个例子，当儿童拆卸手电筒并重新组装时，他们就像是小小的工程师一样，通过实践操作来理解电路的连接原理。这种亲身体验的学习方式可以让儿童更加深入地理解电器用品的工作原理，培养他们的实践能力和创造力。因此，电池、手电等电器用品在儿童玩具和材料中扮演着重要的角色，促进了儿童的探索活动和学习发展。

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解析：这道题目考察的是玩具和材料的分类。积木、积塑等玩具属于建构游戏的范畴。建构游戏是指通过搭建、组合、拼接等方式，让孩子们动手动脑，培养他们的空间想象力、创造力和手眼协调能力。这类玩具可以帮助孩子们锻炼动手能力，培养逻辑思维，激发他们的创造力。 举个例子，比如孩子们用积木搭建一个房子，他们需要考虑每块积木的形状、大小、重量等特点，然后进行组合搭建，这个过程就是建构游戏。通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼手部肌肉，还可以培养他们的空间想象力和解决问题的能力。 因此，积木、积塑等玩具属于建构游戏，是一种非常有益于儿童发展的玩具和材料。

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解析：这道题目是关于纠正婴幼儿不正确姿势的步骤，正确答案是D. 示范。在纠正婴幼儿不正确姿势时，示范是非常重要的一步。通过示范，婴幼儿可以直观地看到正确的姿势是什么样的，从而更容易理解并模仿。 举个例子，比如当婴幼儿学习坐姿时，如果姿势不正确，保育员可以通过示范正确的坐姿，比如保持脊椎挺直，双腿弯曲等。婴幼儿看到示范后，就能够更好地理解应该如何调整自己的姿势。 除了示范，纠正错误、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒也是纠正婴幼儿不正确姿势的重要步骤。通过这些方法，可以帮助婴幼儿养成正确的姿势习惯，保护他们的身体健康。

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解析：正确答案是B. 上下肢动作协调。 婴幼儿的正确走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，上下肢动作协调，步伐均匀，有精神。这是因为婴幼儿的步态发育是一个逐渐完善的过程。在学步的过程中，婴幼儿需要通过不断练习来提高上下肢的协调性，从而保持身体的平衡和稳定。 举个例子，想象一下一个学步的宝宝，当他试图迈出第一步的时候，他可能会摇摇晃晃，手臂不够协调地摆动，但随着不断的练习，他会逐渐学会如何让上下肢动作更加协调，步伐更加稳健。这个过程就像是学习骑自行车一样，一开始可能会摔倒，但通过不断的练习和调整，最终能够熟练地掌握技能。 因此，婴幼儿正确的走姿不仅是身体的表现，更是对他们步态发育的一个重要标志。通过细心观察和指导，我们可以帮助他们建立正确的走姿，促进他们的步态发育。

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解析：婴幼儿不正确姿势的形成是长期积累的结果。这是因为婴幼儿的骨骼和肌肉发育尚未完全成熟，长时间保持不正确的姿势会导致肌肉和骨骼发育不良，进而影响身体的健康发育。 举个例子，如果一个婴儿经常被放在不合适的床上睡觉，头部和颈部没有得到正确的支撑，长时间下来可能会导致颈部肌肉僵硬，甚至影响颈椎的生长发育，引发颈部问题。这种不正确姿势的长期积累可能会对婴幼儿的生长发育造成负面影响。 因此，作为保育员，我们需要重视婴幼儿的姿势问题，及时纠正不正确的姿势，帮助他们养成良好的姿势习惯，促进他们健康的成长。

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解析：摇椅是幼园室外活动的中型设备、材料。中型设备通常适合3-6岁的幼儿使用，能够提供适当的挑战和乐趣。摇椅可以让幼儿在摇动中锻炼平衡能力，同时也可以增加他们的互动和社交能力。 想象一下，在一个幼儿园的操场上，一群孩子围坐在中型摇椅上，快乐地摇摆着，笑声不断。他们通过摇椅的活动，不仅锻炼了身体，还学会了互相合作、分享和交流。这种活动既能促进幼儿的身体发育，又能培养他们的社交技能，是幼儿园室外活动中不可或缺的一部分。

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解析：答案:C. 做好保护性措施 解析：保育员在组织儿童进行室外活动时，除了要确保安全第一外，还要做好保护性措施，比如给儿童穿上合适的衣服、鞋子，防止受伤或感冒；带上防晒霜、帽子等防晒用品，保护儿童的皮肤；带上急救包，以备不时之需。这些措施可以有效保护儿童的安全和健康。 举例：比如，如果保育员带着儿童去郊外野餐，他们可以提前检查天气情况，带上防雨衣和雨伞，以防突然下雨；同时也要注意食物的新鲜和卫生，避免食物中毒等意外发生。这些保护性措施能够让儿童在活动中更加安全、健康地享受乐趣。

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解析：这道题考察学前儿童的好奇心和探索欲望。学前儿童正处于认知发展的关键阶段，他们对周围的世界充满好奇，喜欢动手尝试和探索。通过动手操作，他们能够更好地理解事物，培养自己的观察力、思维能力和解决问题的能力。 举个例子，比如一个学前儿童看到了一个新奇的玩具，他会想要动手去摸摸看，探索一下玩具的特点和功能。通过这种探索，他能够更好地理解玩具的结构和原理，同时也能够培养自己的观察力和动手能力。 因此，学前儿童的好奇心和探索欲望是他们认知发展的重要表现，也是他们学习和成长的重要动力。

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解析：答案：A. 有规则的游戏 解析：按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和有规则的游戏两种。创造性游戏是指没有固定规则，玩家可以自由发挥想象力和创造力的游戏，如搭积木、画画等；而有规则的游戏则是指有明确规则和目标的游戏，如象棋、扑克等。在有规则的游戏中，玩家需要按照规则进行操作，通过策略和技巧来达到游戏的目标。例如，在象棋中，玩家需要按照规定的走法来移动棋子，通过思考和计划来击败对手。因此，有规则的游戏是一种需要遵循规则和策略的游戏类型。

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解析：这道题目问的是下列游戏中属于有规则游戏的是哪一个。 A. 音乐游戏 B. 平行游戏 C. 联合游戏 D. 独自游戏 正确答案是A. 音乐游戏。 有规则游戏是指在游戏过程中有一定的规则和要求，参与者需要按照规则进行游戏。音乐游戏就是一种有规则的游戏，比如打节奏、猜歌曲等，都有明确的规则和要求。而平行游戏、联合游戏、独自游戏并没有明确的规则，可能更多是自由发挥或者个人操作，所以不属于有规则游戏。 举个例子，比如玩打节奏的音乐游戏，规则是按照音乐的节奏敲击屏幕或者按键，如果按错了就会扣分。这样的规则让游戏更有挑战性和趣味性。

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