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2024年1-6月 五级保育员理论500题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题
题目内容
(
单选题
)
271.积木、积塑等玩具是( )的玩具和材料。

A、 表演游戏

B、 象征性游戏

C、 建构游戏

D、 语言活动

答案:C

解析:这道题目考察的是玩具和材料的分类。积木、积塑等玩具属于建构游戏的范畴。建构游戏是指通过搭建、组合、拼接等方式,让孩子们动手动脑,培养他们的空间想象力、创造力和手眼协调能力。这类玩具可以帮助孩子们锻炼动手能力,培养逻辑思维,激发他们的创造力。 举个例子,比如孩子们用积木搭建一个房子,他们需要考虑每块积木的形状、大小、重量等特点,然后进行组合搭建,这个过程就是建构游戏。通过这样的活动,孩子们不仅可以锻炼手部肌肉,还可以培养他们的空间想象力和解决问题的能力。 因此,积木、积塑等玩具属于建构游戏,是一种非常有益于儿童发展的玩具和材料。

2024年1-6月 五级保育员理论500题
331.学前教育机构应该成为社区学前教育的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155d-79f9-c0f9-5f4250e33800.html
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114.幼儿读书时光线应该来自身体的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155a-d3cd-c0f9-5f4250e33800.html
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179.要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155b-9bc7-c0f9-5f4250e33800.html
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160.接种疫苗后,应组织婴幼儿进行( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155b-623a-c0f9-5f4250e33800.html
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486.( )《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园与家庭之间是指导与被指导的关系。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155f-be2f-c0f9-5f4250e33800.html
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233.新鲜空气对幼儿的作用是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155c-43af-c0f9-5f4250e33800.html
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225.( ),我国恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155c-2aab-c0f9-5f4250e33800.html
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413.( )婴幼儿洗手只需将手心、手背、手指洗干净。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155e-aa53-c0f9-5f4250e33800.html
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469.( )摇椅属于幼儿园室外活动的小型设备。
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270.电池、手电等电器用品是( )的玩具和材料。
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2024年1-6月 五级保育员理论500题
题目内容
(
单选题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题

271.积木、积塑等玩具是( )的玩具和材料。

A、 表演游戏

B、 象征性游戏

C、 建构游戏

D、 语言活动

答案:C

解析:这道题目考察的是玩具和材料的分类。积木、积塑等玩具属于建构游戏的范畴。建构游戏是指通过搭建、组合、拼接等方式,让孩子们动手动脑,培养他们的空间想象力、创造力和手眼协调能力。这类玩具可以帮助孩子们锻炼动手能力,培养逻辑思维,激发他们的创造力。 举个例子,比如孩子们用积木搭建一个房子,他们需要考虑每块积木的形状、大小、重量等特点,然后进行组合搭建,这个过程就是建构游戏。通过这样的活动,孩子们不仅可以锻炼手部肌肉,还可以培养他们的空间想象力和解决问题的能力。 因此,积木、积塑等玩具属于建构游戏,是一种非常有益于儿童发展的玩具和材料。

2024年1-6月 五级保育员理论500题
相关题目
331.学前教育机构应该成为社区学前教育的( )

A.  主体

B.  有力支持

C.  资源

D.  协调者

解析:这道题考察的是学前教育机构在社区中的角色定位。学前教育机构应该成为社区学前教育的主体,也就是说,学前教育机构应该在社区中发挥主导作用,承担起教育儿童的责任和使命。 举个例子来说,就好比学前教育机构是一艘航船,而社区是一个大海洋。航船在大海洋中航行,需要有一个明确的航向和目标,这个航向和目标就是由船长和船员们决定的。同样,学前教育机构在社区中扮演着船长的角色,引领着孩子们在学前教育的道路上前行。 因此,学前教育机构作为社区学前教育的主体,应该承担起引领、指导和推动学前教育事业发展的责任,为孩子们的成长和发展提供有力支持和保障。

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114.幼儿读书时光线应该来自身体的( )。

A.  左方

B.  右方

C.  左上方

D.  右上方

解析:这道题考察的是幼儿读书时光线的来源问题。幼儿读书时,光线应该来自身体的左上方,这样可以避免眩光和阴影对视力的影响,保护幼儿的视力健康。 想象一下,如果光线来自左上方,就好像太阳在天空中升起,照射在书本上,让幼儿可以清晰地看到书本上的内容,不会受到刺眼的光线影响。这样的光线来源方式,就像是给幼儿提供了一个舒适的阅读环境,让他们更加专注地阅读和学习。 因此,正确的光线来源对幼儿的阅读体验和视力保护都非常重要。

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179.要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象称为( )。

A.  意义记忆

B.  机械记忆

C.  错误记忆

D.  偶发记忆

解析:这种现象称为偶发记忆。偶发记忆是指在记忆某样东西时,幼儿往往会记住和这件东西一起出现的其他东西,而不是单独记住这件东西本身。这种记忆方式可能是因为幼儿在学习过程中将不同的事物联系在一起,形成了一种联想记忆。 举个例子来说,如果幼儿在学习水果的时候,老师用一个苹果和一个梨一起展示给他们看,那么幼儿可能会记住苹果和梨这两种水果是一对,而不是单独记住苹果或者梨。这就是偶发记忆的一种表现。 通过这种方式,幼儿可以更好地理解事物之间的联系,帮助他们更好地记忆和学习知识。

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160.接种疫苗后,应组织婴幼儿进行( )。

A.  安静活动

B.  睡眠

C.  剧烈运动

D.  远足

解析:正确答案是:A. 安静活动。 解析:接种疫苗后,婴幼儿的免疫系统可能会有一定的反应,因此建议组织他们进行安静活动,避免剧烈运动,以免引起不适。安静活动可以帮助他们恢复体力,让身体更好地适应疫苗的接种。所以,接种疫苗后,婴幼儿应该进行安静活动。

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486.( )《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园与家庭之间是指导与被指导的关系。

解析:这道题目是错误的。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,并没有明确指出幼儿园与家庭之间是指导与被指导的关系。实际上,幼儿园与家庭之间应该是一种合作与互动的关系。家庭是孩子最早的教育者,而幼儿园则是孩子在社会化过程中的重要环境。家庭和幼儿园应该共同合作,共同关心孩子的成长和发展,共同为孩子提供一个良好的成长环境。 举个例子来说,就好比家庭是孩子的第一任老师,幼儿园是孩子的第二任老师。家庭和幼儿园之间应该相互配合,互相支持,共同为孩子的全面发展努力。家庭和幼儿园的合作,可以让孩子在家庭和学校两个环境中得到更全面的教育,更好地促进孩子的成长。所以,幼儿园与家庭之间应该是一种合作关系,而不是简单的指导与被指导的关系。

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233.新鲜空气对幼儿的作用是( )。

A.  使幼儿缺氧

B.  有异味

C.  杀灭病菌

D.  使幼儿精神,不睡觉

解析:这道题的正确答案是C. 杀灭病菌。新鲜空气中含有丰富的氧气,可以帮助幼儿呼吸顺畅,提高免疫力,同时也有利于杀灭空气中的细菌和病毒,保持空气清新。所以,让幼儿呼吸新鲜空气是非常重要的。 举个例子,如果一个房间里长时间没有通风换气,空气会变得浑浊,容易滋生细菌,这样的环境对幼儿的健康是不利的。所以,家长和保育员应该定期开窗通风,让新鲜空气进入室内,保持空气清新,有利于幼儿的健康成长。

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225.( ),我国恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。

A.  文化大革命期间

B.  十一届三中全会以后

C.  新中国成立后

D.  进入20世纪90年代以来

解析:这道题目考察的是我国学前教育的发展历程。在十一届三中全会以后,我国开始重视学前教育,恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规,推动了学前教育的发展。 举个例子来帮助理解:想象一下,如果一个园丁想要种一棵参天大树,他需要先培育好树苗,给予足够的养分和关怀,才能让这棵树茁壮成长。学前教育就像是这个过程中的培育阶段,是孩子成长的基石。而在十一届三中全会以后,我国开始像园丁一样重视学前教育,建立了更完善的机构和法规,为孩子们提供了更好的成长环境,让他们在健康、快乐的氛围中茁壮成长。这也说明了学前教育对于孩子成长的重要性,以及政府对于学前教育的重视程度。

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413.( )婴幼儿洗手只需将手心、手背、手指洗干净。

解析:错误。婴幼儿洗手时,除了手心、手背、手指外,还需要注意清洁手指间的缝隙、指甲和手腕等部位。这是因为婴幼儿的手部容易藏污纳垢,如果不彻底清洁可能会导致细菌滋生,引发感染等问题。因此,在给婴幼儿洗手时,要仔细认真地清洁每一个部位,确保手部卫生。可以通过和孩子一起玩洗手游戏,让他们在游戏中学会正确洗手的方法,让洗手变得有趣而又有效。

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469.( )摇椅属于幼儿园室外活动的小型设备。

解析:这道题说摇椅属于幼儿园室外活动的小型设备,这是错误的。摇椅通常是室内活动区的设备,用于让幼儿坐在上面摇动,享受摇摆的乐趣。在室外活动区,通常会有更适合户外环境的设备,比如滑梯、秋千、攀爬架等。 举个例子,想象一下在室外活动区,有一个大大的滑梯,幼儿可以从上面滑下来,感受速度和风的刺激;还有一个秋千,幼儿可以坐在上面荡来荡去,感受到风的轻抚。这些设备更适合室外环境,让幼儿在户外活动中得到更多的锻炼和乐趣。所以摇椅不属于幼儿园室外活动的小型设备。

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270.电池、手电等电器用品是( )的玩具和材料。

A.  象征性游戏

B.  探索活动

C.  建构游戏

D.  语言活动

解析:这道题目是在考察电池、手电等电器用品在儿童玩具和材料中的作用。正确答案是B. 探索活动。 电池、手电等电器用品可以帮助儿童进行探索活动,通过操作这些电器用品,儿童可以了解电路原理、电能转化等基础知识。比如,儿童可以通过拆卸手电筒来观察其中的电池、灯泡等部件,从而了解它们的功能和作用。这种探索活动可以激发儿童的好奇心和探索欲,培养他们的动手能力和科学素养。 举个例子,当儿童拆卸手电筒并重新组装时,他们就像是小小的工程师一样,通过实践操作来理解电路的连接原理。这种亲身体验的学习方式可以让儿童更加深入地理解电器用品的工作原理,培养他们的实践能力和创造力。因此,电池、手电等电器用品在儿童玩具和材料中扮演着重要的角色,促进了儿童的探索活动和学习发展。

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