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2024年1-6月 五级保育员理论500题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题
题目内容
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单选题
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289.在蹭破皮肤的处理中,首先要观察( ),是处理的步骤之一。

A、 伤口的深浅

B、 皮肤

C、 手

D、 脚

答案:A

解析:首先要观察伤口的深浅是处理蹭破皮肤的重要步骤之一。因为伤口的深浅决定了我们接下来应该采取的处理方法。如果是浅表性的蹭破皮肤,我们可以进行简单的清洁和消毒,然后涂抹适当的药膏进行保护。但如果是深度较大的伤口,可能需要进行更加严格的处理,甚至可能需要就医。 举个例子,就像修理一辆车一样。如果只是小刮擦,我们可以自己简单修复,比如涂点漆;但如果是大碰撞,可能就需要专业的修理工人进行处理。所以,观察伤口的深浅就像是诊断问题的第一步,只有正确诊断了问题,我们才能采取正确的处理方法,让伤口尽快康复。

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2024年1-6月 五级保育员理论500题
290.在划伤、切伤的处理中,在伤口周围用75%的酒精由里向外消毒,.敷上消毒纱布,用( )包扎,是处理划伤、切伤的步骤之一。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155c-fa13-c0f9-5f4250e33800.html
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291.( )即婴儿寻求并企图保持与一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155c-fd23-c0f9-5f4250e33800.html
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292.一般认为,儿童的依恋行为可以分为三种类型,即回避型、反抗型和( )。
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293.( )是指父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式。
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294.亲子关系通常可分为四种类型,包括放任型、专制型、忽视型和( )。
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295.( )以后,儿童的合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。
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296.儿童同伴交往的突出作用不包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155d-0c4b-c0f9-5f4250e33800.html
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297.( )是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。
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298.( )是指从他人角度来考虑问题,它是儿童亲社会行为产生的前提。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155d-135a-c0f9-5f4250e33800.html
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299.-般来说,男孩与女孩相比,前者出现攻击性行为的比率( )。
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题目内容
(
单选题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题

289.在蹭破皮肤的处理中,首先要观察( ),是处理的步骤之一。

A、 伤口的深浅

B、 皮肤

C、 手

D、 脚

答案:A

解析:首先要观察伤口的深浅是处理蹭破皮肤的重要步骤之一。因为伤口的深浅决定了我们接下来应该采取的处理方法。如果是浅表性的蹭破皮肤,我们可以进行简单的清洁和消毒,然后涂抹适当的药膏进行保护。但如果是深度较大的伤口,可能需要进行更加严格的处理,甚至可能需要就医。 举个例子,就像修理一辆车一样。如果只是小刮擦,我们可以自己简单修复,比如涂点漆;但如果是大碰撞,可能就需要专业的修理工人进行处理。所以,观察伤口的深浅就像是诊断问题的第一步,只有正确诊断了问题,我们才能采取正确的处理方法,让伤口尽快康复。

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相关题目
290.在划伤、切伤的处理中,在伤口周围用75%的酒精由里向外消毒,.敷上消毒纱布,用( )包扎,是处理划伤、切伤的步骤之一。

A.  绷带

B.  衣服

C.  卫生纸

D.  碎布

解析:在处理划伤、切伤时,正确的包扎是非常重要的。绷带可以帮助固定伤口,防止感染和减少出血。想象一下,如果你的手被刀划伤了,你会怎么处理?首先要用酒精消毒伤口,然后敷上消毒纱布,最后用绷带包扎。绷带就像是给伤口一个温暖的拥抱,让伤口得到保护和安全。所以,正确的包扎可以帮助伤口更快地愈合,避免感染,让我们的身体恢复健康。记住,在处理划伤、切伤时,绷带是必不可少的哦!

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291.( )即婴儿寻求并企图保持与一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

A.  依赖

B.  依恋

C.  亲子关系

D.  抚养与被抚养的关系

解析:答案:B. 依恋 解析:依恋是指婴儿寻求并企图保持与一个人亲密的身体和情感联系的倾向。这种依恋关系对婴儿的身心发展非常重要,可以帮助他们建立安全感和信任感,促进健康成长。 举个例子来帮助理解:当一个婴儿哭泣时,如果他的父母及时抱起他、安抚他,婴儿会感到安心和满足,这种亲密的互动可以帮助建立父母与婴儿之间的依恋关系。这种依恋关系会在婴儿成长过程中持续发展,对他们的情感和社会发展起着至关重要的作用。

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292.一般认为,儿童的依恋行为可以分为三种类型,即回避型、反抗型和( )。

A.  忽视型

B.  依赖型

C.  安全型

D.  焦虑型

解析:这道题是关于儿童依恋行为的分类。一般认为,儿童的依恋行为可以分为回避型、反抗型和安全型三种类型。 安全型依恋是指儿童与主要照顾者建立了安全、亲密的关系,能够在需要时得到安慰和支持,同时也能够独立探索周围环境。这种类型的依恋有助于儿童的心理健康和发展。 举个例子来帮助理解:想象一下一个安全型依恋的儿童,当他在游乐场摔倒受伤时,他会第一时间寻求主要照顾者的安慰和支持,然后又勇敢地站起来继续玩耍。这种依恋类型让儿童在成长过程中感受到安全和爱,同时也能够培养他们的独立性和探索精神。

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293.( )是指父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式。

A.  广义的亲子关系

B.  狭义的亲子关系

C.  依恋方式

D.  家庭成员互动方式

解析:首先,广义的亲子关系是指父母与子女之间的整体关系,包括他们之间的情感联系、沟通方式、互动频率等等。而狭义的亲子关系则是指父母的教养态度与方式,即他们如何教育、引导和影响子女的行为和发展。 举个例子来帮助理解,比如有些父母可能采取严厉的教养方式,要求孩子做到完美,否则就会惩罚;而有些父母可能更倾向于温和的教养方式,更注重孩子的情感需求和自我发展。这些不同的教养方式会直接影响到亲子关系的质量和孩子的成长。 因此,了解父母的教养方式对于理解亲子关系至关重要,只有通过积极的互动和沟通,父母才能更好地引导孩子健康成长。

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294.亲子关系通常可分为四种类型,包括放任型、专制型、忽视型和( )。

A.  依赖型

B.  焦虑型

C.  矛盾型

D.  民主型

解析:这道题目是关于亲子关系类型的分类。除了放任型、专制型、忽视型之外,还有一种类型是民主型。民主型的亲子关系是指父母与孩子之间平等、尊重、沟通良好的关系。在这种关系中,父母会尊重孩子的意见和想法,鼓励他们独立思考和做出决定,同时也会给予适当的指导和支持。 举个例子来说,比如一个父母在家庭中和孩子一起商讨重要的事情,听取孩子的意见,并且尊重孩子的选择。父母会和孩子一起制定家庭规则,而不是一味地强加于他们。这样的亲子关系有助于孩子建立自信、独立性和责任感,培养他们良好的社交能力和解决问题的能力。 因此,民主型的亲子关系是一种平等、尊重、沟通良好的关系,有助于孩子健康成长。

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295.( )以后,儿童的合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。

A.  1岁

B.  3岁

C.  5岁

D.  7岁

解析:这道题考察儿童发展中合作性游戏的阶段。在5岁以后,儿童的合作性游戏开始发展,他们能够更好地与同伴进行交流和合作,共同完成一些游戏或活动。这个阶段的儿童会更加注重团队合作,学会倾听他人的意见,协调各自的行动,共同实现目标。 举个例子,想象一群5岁的小朋友在一起玩捉迷藏游戏。他们会商量好规则,分工合作,有的负责躲藏,有的负责找寻。在游戏过程中,他们会互相配合,共同努力,增进彼此之间的友谊和团队意识。 所以,5岁是儿童合作性游戏开始发展的阶段,这个阶段对于儿童的社交能力和团队合作能力的培养非常重要。

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296.儿童同伴交往的突出作用不包括( )。

A.  满足儿童爱与归属的需要

B.  促进儿童亲社会行为的发展

C.  使儿童养成良好的卫生习惯

D.  促进儿童思维的发展

解析:这道题考察的是儿童同伴交往的作用。儿童同伴交往对儿童的发展有很多积极作用,比如满足儿童爱与归属的需要,促进儿童亲社会行为的发展,以及促进儿童思维的发展。 选项C说的是使儿童养成良好的卫生习惯,这其实并不是儿童同伴交往的突出作用。养成良好的卫生习惯更多是家庭和学校的教育和引导起到的作用。当然,通过同伴交往,儿童也可以相互影响,比如互相提醒洗手、保持卫生,但这并不是同伴交往的主要作用。 举个例子,当小明和小红一起玩耍时,小明可能会看到小红在吃东西前洗手,然后也会模仿小红的行为,养成良好的卫生习惯。但这只是同伴交往中的一个小方面,不是同伴交往的突出作用。 因此,正确答案是C,使儿童养成良好的卫生习惯。

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297.( )是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。

A.  亲社会行为

B.  帮助行为

C.  同情心

D.  反社会行为

解析:亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。这种行为通常是出于同情心、善良、同理心等积极情感的驱使。比如,当我们看到有人遇到困难时,我们会感到同情并愿意伸出援手帮助他们,这就是亲社会行为的体现。 举个例子,假设你在街上看到一个老人摔倒了,周围的人都在忙着赶路,只有你停下来帮助他。这种行为就是亲社会行为,因为你出于同情心和善良的本能,愿意帮助他人。这种行为不仅可以带来实际的帮助,还可以传递正能量,激励他人也去帮助他人,从而构建一个更加和谐、温暖的社会。

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298.( )是指从他人角度来考虑问题,它是儿童亲社会行为产生的前提。

A.  帮助

B.  移情

C.  同情心

D.  亲社会行为

解析:移情是指从他人角度来考虑问题,即将自己置身于他人的处境之中,设身处地地去感受他人的情感和想法。移情是儿童亲社会行为产生的前提,因为只有能够理解他人的感受和想法,才能够更好地与他人沟通、合作和帮助他人。 举个例子来说,假如你的朋友摔倒了受伤,你会怎么做呢?如果你能够移情到你朋友的角度,想象一下自己受伤时的感受,你可能会立刻去帮助他,关心他的情况,因为你能够理解他的痛苦和需要帮助的心情。这种移情能力可以促进人与人之间的情感交流和亲社会行为的产生,让我们更加关心他人,更加愿意去帮助他人。

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299.-般来说,男孩与女孩相比,前者出现攻击性行为的比率( )。

A.  更低

B.  与后者一样

C.  更高

D.  不一定比后者高

解析:这道题目是在考察男孩和女孩在攻击性行为方面的比率。答案是C,男孩出现攻击性行为的比率通常更高。 这个现象可以通过生活中的例子来解释。比如,在学校里,我们可能会发现男孩更容易展现出攻击性行为,比如打架、争吵等。这可能是因为男孩通常更具有竞争性和攻击性的特点,他们可能更倾向于用暴力来解决问题或者展现自己的力量。 当然,并不是所有男孩都会展现攻击性行为,而且女孩也有可能展现出攻击性行为。但是从整体趋势来看,男孩出现攻击性行为的比率通常更高。

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