298.( )是指从他人角度来考虑问题,它是儿童亲社会行为产生的前提。

解析：这道题目是在考察男孩和女孩在攻击性行为方面的比率。答案是C，男孩出现攻击性行为的比率通常更高。 这个现象可以通过生活中的例子来解释。比如，在学校里，我们可能会发现男孩更容易展现出攻击性行为，比如打架、争吵等。这可能是因为男孩通常更具有竞争性和攻击性的特点，他们可能更倾向于用暴力来解决问题或者展现自己的力量。 当然，并不是所有男孩都会展现攻击性行为，而且女孩也有可能展现出攻击性行为。但是从整体趋势来看，男孩出现攻击性行为的比率通常更高。

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解析：这道题考察的是影响儿童攻击性行为的后天因素。气质是一个人天生的性格特征，不属于后天因素。父母的惩罚、榜样和挫折都是可能影响儿童攻击性行为的后天因素。 举个例子来帮助理解：比如一个孩子在家里经常看到父母之间发生冲突并且使用暴力解决问题，这种榜样会对孩子的攻击性行为产生影响。又比如，一个孩子在学校遇到挫折，无法解决问题，可能会通过攻击性行为来表达自己的情绪。父母的惩罚方式也会影响孩子的行为，如果父母使用暴力惩罚孩子，孩子可能学会用暴力解决问题。 通过这些例子，我们可以更深入地理解影响儿童攻击性行为的后天因素。希望对你有帮助！如果有任何问题，欢迎继续提问。

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解析：这道题目考察的是狭义的幼儿教育的定义。正确答案是A. 有目的、有计划、有组织的影响。 狭义的幼儿教育是指专门的幼儿教育机构对幼儿进行有目的、有计划、有组织的影响，以促进幼儿在德、智、体、美等方面全面、和谐发展的教育活动。这种教育是有目的的，即通过教育活动的实施，达到促进幼儿发展的目标。同时，教育活动是有计划的，即按照一定的教育计划和目标进行组织和实施。此外，教育活动也是有组织的，即在专门的幼儿教育机构中进行，有系统地组织和管理。 举个例子，比如在幼儿园里，老师们会根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定相应的教育计划和活动安排。他们会有目的地引导幼儿参与各种活动，如游戏、手工、音乐等，以促进幼儿的智力、情感、社交等方面的发展。这种有目的、有计划、有组织的教育影响，能够帮助幼儿全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。

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解析：答案:B 狭义的幼儿教育 解析：狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的，目的是对幼儿进行有目的、有计划、有组织的教育活动，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。这种教育是针对幼儿特点和需要的，通过各种教育活动帮助幼儿健康成长。 举例来说，狭义的幼儿教育可以包括幼儿园的教育活动。在幼儿园，老师们会根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计各种游戏、活动和课程，帮助幼儿学习认知、语言、社交等技能，促进他们的身心发展。通过这些有组织的教育活动，幼儿可以在一个充满关爱和启发的环境中快乐成长。

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解析：这道题考察的是幼儿教育的意义。选项A、B、C都是正确的，因为幼儿教育不仅可以促进社会福利发展，也可以促进社会文化的发展，同时也可以促进幼儿体、智、德、美的全面发展。 选项D不正确，因为幼儿教育的目的并不仅仅是促进幼儿计算能力的发展，而是全面培养幼儿的各方面能力，包括身体、智力、品德和审美等方面。 举个例子来说，幼儿教育可以通过各种游戏和活动，帮助幼儿发展他们的社交能力和情商，这对于他们未来的人际关系和职业发展都是非常重要的。所以，幼儿教育的意义是多方面的，不仅仅局限于某一方面的能力发展。

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解析：幼儿教育对个体的意义主要体现在幼儿的体、智、德、美各方面的发展。这四个方面分别代表了幼儿的身体发育、智力发展、道德素养和审美情感。幼儿教育不仅仅是为了让幼儿学会知识，更重要的是全面培养幼儿的各种能力，让他们在成长过程中健康、快乐地发展。 举个例子，比如在体的方面，幼儿教育可以通过各种体育活动和游戏，帮助幼儿锻炼身体，提高体能，培养协调性和灵活性。在智的方面，幼儿教育可以通过启发式教学、探究性学习等方式，激发幼儿的思维能力和创造力。在德的方面，幼儿教育可以通过教育幼儿尊重他人、团结合作等方式，培养幼儿的道德情感和社会责任感。在美的方面，幼儿教育可以通过音乐、美术、手工等活动，培养幼儿的审美情感和艺术表现能力。 综上所述，幼儿教育的目的是全面促进幼儿的身心发展，让他们在未来的成长过程中拥有更多的能力和素养，成为有益于社会的人才。

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解析：这道题考察的是专门的学校教育机构的产生时期。正确答案是B. 古代社会。 在古代社会，随着社会的发展和人口的增长，人们开始意识到需要有一种系统的教育机构来传授知识和培养人才。古代的学校教育机构主要是为了培养统治阶级的子弟，如古希腊的雅典学院、古罗马的拉丁学校等。这些学校教育机构为后来现代社会的教育体系奠定了基础。 举个例子来说，古希腊的雅典学院是由柏拉图创立的，他在这里教授学生哲学、数学等知识，培养了许多优秀的哲学家和政治家，对古希腊的文化和政治发展产生了深远影响。这些古代学校教育机构的存在，为后来现代社会的学校教育制度奠定了基础，也体现了人类对知识和教育的追求和重视。

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解析：这道题目考察的是世界上第一所幼儿社会教育机构的创办者。正确答案是D. 欧文。 欧文是德国教育家，他于1837年在德国创办了世界上第一所幼儿学校，被认为是幼儿社会教育的奠基人。他的幼儿学校提倡通过游戏和亲子互动来培养幼儿的身心发展，为后来的幼儿教育理念奠定了基础。 举个例子来帮助理解，就好比欧文的幼儿学校就像是一个小小的社会，幼儿们在这里通过互动和游戏学习如何与他人相处、分享、合作等社会技能，为他们未来的成长打下了坚实的基础。欧文的教育理念影响了后来许多幼儿教育家，包括蒙台梭利等人，对幼儿教育产生了深远的影响。

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解析：这道题目问及307.1762年出版的卢梭的代表作是什么，正确答案是A.《爱弥儿——论教育》。 《爱弥儿——论教育》是卢梭的代表作之一，它是一部半论文、半小说体裁的著作。在这部作品中，卢梭探讨了教育的重要性，提出了他独特的教育理念。他认为教育应该以个体的自然发展为基础，注重培养孩子的独立思考能力和自主性，而不是简单地灌输知识。这些思想对后世的教育理论产生了深远的影响。 举个例子，就像种植一棵树一样，教育也需要耐心和细心的呵护。只有给予孩子足够的空间和自由，让他们自由地成长和发展，才能培养出真正独立、有思想的个体。这种教育理念可以帮助我们更好地理解卢梭的作品《爱弥儿——论教育》。

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解析：儿童优生优育问题是指关于如何使儿童在生理、心理和社会方面得到最佳发展的问题。在西方教育史上，柏拉图是最先论述儿童优生优育问题的思想家之一。 柏拉图认为，儿童的教育应该从他们的童年开始，因为童年时期是塑造一个人品格和智力的关键时期。他提倡对儿童进行全面的教育，包括体育、音乐、数学、逻辑等各个方面的教育，以培养他们的身心健康和全面发展。 举个例子，就像我们在种植一棵树时，需要从小树苗开始精心照料，给予充足的阳光、水分和养分，以确保它能茁壮成长。同样，儿童也需要在成长过程中得到适当的关爱和教育，才能成为有益于社会的人才。 通过柏拉图的思想，我们可以看到儿童教育的重要性，以及如何通过优生优育来培养未来的人才。

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