320.( )要求保育员重视一日生活整体的教育价值。

解析：答案解析: C. 家庭环境 孟母三迁的故事讲述了孟子的母亲为了给孩子一个良好的成长环境，三次搬家选择了不同的地方。这个故事告诉我们，家庭环境对儿童的成长发育有着极大的影响。一个温馨和谐的家庭环境可以给孩子带来安全感、爱与关怀，有利于他们的身心健康和全面发展。相反，一个不良的家庭环境可能会对孩子的成长造成负面影响。 举个例子，如果一个孩子的家庭环境缺乏父母的关爱和教育，可能会导致孩子缺乏安全感和自信心，影响他们的学习和社交能力。因此，家庭环境是孩子成长中至关重要的因素之一，家长们应该注重营造一个温馨和谐的家庭氛围，给孩子一个良好的成长环境。

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解析：遗传素质是指个体从父母那里继承到的基因信息，它决定了个体在生长发育过程中的一些特征和潜在能力。遗传素质为个体的发展提供了可能性，即个体在生长发育过程中可能表现出的特征和能力。举个例子，如果一个人的父母都是职业篮球运动员，那么他可能会继承到优秀的运动基因，有可能成为一名出色的篮球运动员，这就是遗传素质提供的可能性。 另外，遗传素质也会导致个体之间的差异性。即使是同一个家庭环境下长大的兄弟姐妹，由于遗传素质的不同，他们在发展过程中可能会表现出不同的特点和能力。比如，一个家庭中的兄弟姐妹可能有的擅长学习，有的擅长运动，这种差异性就是由遗传素质决定的。 因此，遗传素质为个体的发展提供了可能性，同时也导致了个体之间的差异性。这些个体在发展过程中可能会展现出共同的特点，也可能会因为遗传素质的不同而呈现出各自独特的发展轨迹。

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解析：正确答案是A. 幼儿园安全、卫生保健制度。 保育员在工作中应该严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度，这是保障幼儿健康和安全的重要措施。比如，保育员需要确保幼儿在幼儿园的环境是安全的，没有危险物品或者危险区域；保持幼儿园的卫生清洁，定期消毒玩具和教具，保证幼儿的健康。 在医务人员和本班教师的指导下执行这些制度，可以帮助保育员更好地照顾幼儿，确保他们的健康和安全。通过遵守这些规定，保育员可以建立起一个良好的工作习惯，提高工作效率，保障幼儿的身心健康。

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解析：这道题考察的是保育员为幼儿创设环境的要求。正确答案是C. 教育要求。保育员在工作中需要考虑到教育的要求，为幼儿提供一个符合他们发展需要的环境，促进他们的全面发展。 举个例子来说，如果一个幼儿处于语言发展阶段，保育员可以为他创设一个丰富多彩的语言环境，包括听故事、唱歌、玩语言游戏等，以促进他的语言能力的发展。这样的环境符合教育的要求，有助于幼儿的成长。 所以，保育员在工作中要不断思考如何为幼儿创造一个安全、卫生、符合发展需要和教育要求的美好环境，以帮助幼儿健康成长。

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解析：保育员应具备的具体知识包括普通文化知识、专业理论知识和教育技能等实践知识。教育技能是指保育员在实际工作中所需要具备的教育能力和技巧，包括如何与儿童有效沟通、如何设计和实施教育活动、如何引导儿童发展等方面的知识和技能。 举个例子，假设你是一名保育员，你需要和一群幼儿一起进行绘画活动。在这个过程中，你需要具备一定的绘画技巧，能够引导孩子们正确使用绘画工具，教导他们如何表达自己的想法和情感。同时，你还需要了解儿童的认知发展特点，根据不同年龄段的孩子们的特点设计相应的绘画活动，以促进他们的发展。 因此，教育技能是保育员必备的知识和能力之一，它帮助保育员更好地与儿童互动，促进他们的全面发展。

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解析：保育员应具备的具体知识包括普通文化知识、专业理论知识和教育技能等实践知识。专业理论知识是指关于儿童发展、教育心理学、教育学等方面的知识，这些知识可以帮助保育员更好地了解儿童的成长规律和教育需求，从而更好地开展工作。 举个例子，如果一个保育员了解到儿童在不同年龄阶段的认知发展特点，就能够有针对性地设计教育活动，帮助儿童更好地学习和成长。另外，专业理论知识还可以帮助保育员更好地与家长沟通合作，共同关注儿童的发展。因此，专业理论知识对于保育员来说是非常重要的。

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解析：这道题考察的是保育员应具备的能力，选项D是交往能力。交往能力是指保育员与幼儿之间的互动能力，包括倾听、理解、尊重、沟通等。在幼儿园的教学工作中，保育员需要和幼儿建立良好的师生关系，通过有效的交流和互动，促进幼儿的身心健康发展。 举个例子来说，如果一个保育员具有良好的交往能力，她可以通过与幼儿互动，了解幼儿的需求和情感状态，及时给予关心和支持。比如，当一个幼儿因为家庭变化而情绪低落时，保育员可以通过温暖的语言和亲切的态度，帮助幼儿缓解情绪，建立信任感，促进幼儿的心理健康成长。 因此，交往能力对于保育员来说非常重要，它不仅可以帮助保育员与幼儿建立良好的关系，还可以促进幼儿的全面发展。

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解析：这道题考察的是保育员应具备的能力。选项A组织游戏的能力是正确的，因为游戏是幼儿学习和发展的重要方式，保育员需要有能力组织各种有益的游戏活动来促进幼儿的发展。 选项B琴、棋、书、画的能力并不是保育员应具备的能力，这些可能是幼儿园中的特色课程或活动，但并非保育员必备的能力。 选项C医治患病幼儿的能力也不是保育员应具备的能力，保育员在工作中应该及时发现幼儿的健康问题并及时通知家长或医务人员处理。 选项D良好的人际沟通能力是保育员应具备的重要能力，因为保育员需要与幼儿、家长、同事等各种人群进行有效的沟通，以确保幼儿的健康、安全和发展。良好的人际沟通能力可以帮助保育员更好地理解幼儿的需求，与家长建立良好的合作关系，以及与同事协作开展教育工作。 综上所述，正确答案是D，保育员应具备良好的人际沟通能力。

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解析：这道题主要考察了孩子初入园时可能表现出的不适应行为的原因。正确答案是B. 分离焦虑。 分离焦虑是指孩子与主要照顾者分离时所产生的焦虑情绪。当孩子初次进入幼儿园时，他们与父母或其他主要照顾者的分离可能会导致焦虑情绪的产生，表现为不适应行为，比如哭闹、拒绝参与活动、情绪波动等。这是因为孩子对新环境和新人的陌生感和不安全感，导致他们无法适应新的生活方式。 为了帮助孩子克服分离焦號，家长和老师可以采取一些措施，比如在孩子进入幼儿园前适当的准备他们，让他们了解幼儿园的环境和老师，建立安全感；在分离时给予孩子适当的安慰和支持，让他们感受到被关爱和理解；逐渐适应新的环境和规则，帮助孩子建立信心和自信心。 通过理解分离焦虑这一概念，我们可以更好地帮助孩子适应新的环境，促进他们的健康成长。

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解析：这道题目是在讨论孩子入园不适应的主要行为表现。其中，哭闹、不说话、孤僻不合群、攻击性行为、食欲不振和爱生病都是孩子可能表现出来的行为。 攻击性行为可能是因为孩子感到焦虑、恐惧或者无助，无法用语言表达自己的情绪，所以选择用攻击来发泄。比如，有些孩子可能会打其他小朋友或者老师，或者破坏物品。 举个例子，想象一下小明第一次去幼儿园，因为和家人分开感到害怕和不安，但是又无法用语言表达自己的情绪。于是，他可能会选择用攻击性行为来表达自己的不适应，比如打其他小朋友或者老师。这时候，老师就需要耐心地引导和帮助小明逐渐适应新的环境，让他感受到安全和被理解。

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