323.保育员应在医务人员和本班教师指导下严格执行( )。

解析：这道题考察的是关于职业的定义。职业是指人们在社会中所从事的有专门劳动职责的活动。这些活动可以是各种不同性质、内容、形式和操作的，但都具有一定的社会价值。 举个例子来帮助理解，比如医生、老师、工程师等都是不同的职业。他们从事的工作内容、形式和操作都有所不同，但都是有专门劳动职责的。医生负责诊断和治疗疾病，老师负责教育学生，工程师负责设计和建造工程项目，他们的工作都是为了满足社会的需求，具有一定的社会价值。 因此，正确答案是B. 有专门劳动职责的。

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解析：这道题考察的是幼小衔接工作的贯穿时机。正确答案是A. 整个幼儿期。幼小衔接工作应该是一个贯穿整个幼儿期的过程，而不是仅仅在入学前进行突击训练。这是因为幼小衔接工作的目的是帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，建立起对学校生活的适应能力和自信心，而这个过程需要在整个幼儿期中不断进行。 举个例子，就好比是植物的生长过程。幼小衔接工作就像是给植物提供充足的水和养分，让它在整个生长过程中茁壮成长，而不是等到快要结果时才突然灌溉。只有在整个幼儿期都注重幼小衔接工作，才能够让幼儿在小学阶段有更好的发展。希望这个比喻能够帮助你更好地理解这个知识点。

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解析：答案:D。保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是解释儿童的行为表现。记录儿童的行为表现是为了帮助了解儿童的行为特点和需求，而描述全班儿童的活动情况可以帮助保育员更好地规划和组织活动。记录教师的教育情况并不是保育员的职责范围之内，因此不应该记录。 举个例子，如果一个保育员在记录时发现一个孩子经常独自玩耍，可以描述这个孩子的行为表现为“喜欢独立探索”，而不是解释为“可能是因为家庭环境导致孩子缺乏社交能力”。解释儿童的行为表现可能会带有主观性和偏见，不利于客观记录和分析。因此，保育员应该尽量客观地描述儿童的行为表现。

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解析：基本情绪是指人类天生就具备的情绪，如快乐、兴趣、愤怒、恐惧等。这些情绪是人类生存和发展过程中的重要组成部分，也是幼儿情感发展的基础。比如，当幼儿感到快乐时，他们会笑、跳跃，表现出积极向上的情绪；当幼儿感到愤怒时，他们可能会哭闹、发脾气，表现出消极情绪。这些基本情绪对幼儿的心理健康和社会适应能力都有着重要影响。 举个例子，当一个幼儿在玩耍时突然被其他小朋友推倒了，他可能会感到愤怒和恐惧。这时候，幼儿会表现出愤怒的情绪，可能会大声哭喊或者用手推开对方；同时也会感到恐惧，担心自己会再次受到伤害。这种情绪体验有助于幼儿认识自己的情感，学会应对挫折和困难，促进情感的发展和成熟。因此，了解和引导幼儿的基本情绪是幼儿教育中非常重要的一环。

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解析：这道题考察的是门把手、桌椅等物品的消毒浓度。在日常生活中，我们经常需要消毒一些常用物品，以保持环境的清洁和卫生。 正确答案是D. 0.5%。这意味着我们在消毒门把手、桌椅等物品时，需要使用0.5%的消毒液来进行“洗消净”。 举个例子，假设你在幼儿园工作，每天都要消毒门把手、桌椅等物品。如果你使用的消毒液浓度太低，可能无法有效杀灭细菌；而如果浓度太高，可能会对人体造成伤害。因此，正确选择0.5%的消毒液浓度是非常重要的。

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解析：幼儿患扁桃体炎时，常常会引起颈部的淋巴结肿大。这是因为扁桃体是免疫系统中的一部分，当感染或炎症发生时，淋巴细胞会聚集在受感染区域，导致淋巴结肿大。所以，当幼儿出现颈部淋巴结肿大的情况时，可能是由于扁桃体炎引起的。 举个例子，就好像我们的身体是一个城市，淋巴结就像是城市中的警察局，负责保护城市的安全。当城市中发生了犯罪活动（比如感染或炎症），警察局就会派出警察前往现场处理。所以，当城市中某个地区发生了犯罪活动（扁桃体发炎），警察局（淋巴结）就会派出警察（淋巴细胞）前往处理，这样就会导致那个地区的警察局（淋巴结）变得比较忙碌，也就会肿大。希望这个生动的比喻能够帮助你更好地理解这个知识点。

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解析：

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解析：答案：A. 成人 解析：幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。在家庭中，幼儿与父母之间的亲子关系对幼儿的成长发展起着至关重要的作用，父母是幼儿的第一任教师，他们的言传身教对幼儿的价值观、行为习惯等方面有着深远的影响。在幼儿园或托幼机构中，幼儿与教师之间的师生关系也至关重要，教师是幼儿的引路人和启蒙者，他们的言传身教、关怀和教育方式都会对幼儿的成长产生重要影响。 举例来说，当父母在家中给幼儿树立了良好的榜样，比如积极向上、有责任心、尊重他人等，幼儿会受到良好的影响，自身也会逐渐形成这些优秀的品质。而在幼儿园中，如果教师能够用耐心、关爱和启发的方式引导幼儿学习和成长，幼儿会更加愿意接受教育，积极参与各种活动，从而更好地发展自己的潜能。因此，幼儿与成人之间的关系对幼儿的成长发展具有重要意义。

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解析：幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，而非入学前的突击训练。这是因为幼小衔接工作是一个长期的过程，需要在幼儿期的各个阶段都进行有效的准备和引导，以确保幼儿在入学后能够顺利适应学校生活。 举个例子，比如在幼儿园阶段，幼儿可以通过游戏和活动培养社交能力和自理能力，这些能力在学校里也同样重要。在大班阶段，幼儿可以逐渐接触学前教育内容，为学校学习做好准备。如果幼小衔接工作只在入学前进行突击训练，可能会造成幼儿在学校里适应困难，影响学习和发展。 因此，幼小衔接工作应该贯穿于整个幼儿期，通过有计划、有序的方式，帮助幼儿逐步适应学校生活，促进他们全面发展。这样，幼儿在入学后就能够更好地适应新环境，顺利展开学习和成长。

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解析：这道题主要是在讨论孩子缺乏任务意识和完成任务的能力的原因。这种情况通常是因为家长和教师过分包办孩子的事情，不给孩子独立完成任务的机会。这样一来，孩子就缺乏了独立思考和解决问题的能力。 举个例子，比如一个孩子在家里的时候，家长总是帮他整理书包、准备午餐、做作业等等，孩子从来没有机会自己去完成这些任务。这样的话，孩子就会变得依赖性强，缺乏独立完成任务的能力。 所以，家长和教师在教育孩子的过程中，应该给予孩子适当的自主权，让他们有机会去独立完成一些任务，培养他们的任务意识和完成任务的能力。这样孩子才能在未来的生活中更加独立和自信。

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