333.幼儿在幼儿园的主导活动是( )。

解析：自然通风是通过门窗进行的气体交换，这是因为自然通风利用自然气流的原理，通过室内外温度、湿度和气压的差异，使室内空气与室外新鲜空气进行交换。打个比方，就好像我们在炎热的夏天打开窗户，室内的热空气会因为温度差异而向外流动，同时外面的凉爽空气会进入室内，这样就实现了空气的交换和通风。所以，门窗在自然通风中扮演着非常重要的角色。而电风扇、空调和排风扇则是通过机械设备来实现空气流动和交换的。

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解析：这道题目考察的是玩具和材料的分类。积木、积塑等玩具属于建构游戏的范畴。建构游戏是指通过搭建、组合、拼接等方式，让孩子们动手动脑，培养他们的空间想象力、创造力和手眼协调能力。这类玩具可以帮助孩子们锻炼动手能力，培养逻辑思维，激发他们的创造力。 举个例子，比如孩子们用积木搭建一个房子，他们需要考虑每块积木的形状、大小、重量等特点，然后进行组合搭建，这个过程就是建构游戏。通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼手部肌肉，还可以培养他们的空间想象力和解决问题的能力。 因此，积木、积塑等玩具属于建构游戏，是一种非常有益于儿童发展的玩具和材料。

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解析：这道题考察的是浓度为多少的漂白粉澄清液可以用来消毒用具、家具等。正确答案是C. 0.2%〜1%。 漂白粉是一种常用的消毒剂，可以有效地杀灭细菌和病毒。但是，浓度过高的漂白粉可能对人体和环境造成危害，所以在使用时需要注意浓度的控制。 举个例子，就像我们在做菜时用的盐，如果放太少会让菜淡而无味，放太多会让菜变得太咸。同样，漂白粉的浓度也需要适当，才能发挥最好的消毒效果。 所以，当我们需要用漂白粉来消毒用具、家具等时，选择浓度为0.2%〜1%的漂白粉澄清液是比较合适的。这样既能有效地消毒，又能保证安全。

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解析：这道题说幼儿自我学习的能力差，因此需要随时提醒幼儿学习，这种说法是错误的。事实上，幼儿在日常生活中是通过观察、模仿和实践来学习的，他们具有强烈的好奇心和学习欲望。幼儿在玩耍的过程中也在学习，他们会自发地探索和尝试新事物。 举个例子，当幼儿看到其他小朋友在玩积木，他们可能会被吸引过去看看，然后尝试自己动手搭建。在这个过程中，幼儿会通过观察和实践学习如何搭建积木，而不需要成人一直提醒他们学习。 因此，作为保育员或家长，我们应该给予幼儿足够的自主空间和机会，让他们通过自己的探索和实践来学习，而不是过多地干预和提醒。这样可以激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力。

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解析：这道题的正确答案是D. 选项A、B和C。 幼儿的感知觉经常影响其记忆、想象和思维。感知觉是幼儿通过感官器官接收外界信息并对其进行加工和理解的过程。比如，当幼儿看到一只小猫时，他们通过感知觉来观察小猫的外貌、动作等，这些信息会被存储在记忆中。当幼儿想象起小猫时，他们会根据记忆中存储的信息进行想象。而在思维过程中，幼儿也会利用感知觉获得的信息来进行推理和解决问题。 因此，感知觉对幼儿的记忆、想象和思维都有重要影响，帮助他们更好地理解和认识世界。

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解析：正确答案是A. 盐水擦拭。 在幼儿园给幼儿清洁口腔的方法中，盐水擦拭不是常见的方法。通常幼儿园会鼓励幼儿喝水、漱口和刷牙来保持口腔卫生。盐水擦拭可能并不常见，因为盐水可能对幼儿的口腔有刺激作用，不适合长期使用。 举个例子，就像我们每天早晚都要刷牙一样，幼儿园也会教导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。喝水可以帮助清洁口腔，漱口可以清除口腔中的细菌，刷牙则可以彻底清洁牙齿表面。而盐水擦拭可能会让幼儿感到不舒服，所以通常不被推荐使用。

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解析：这道题目考察的是创造性游戏的分类。创造性游戏是指通过游戏的方式，激发孩子的想象力、创造力和表达能力。角色游戏、表演游戏和结构游戏都是属于创造性游戏的范畴，因为这些游戏都需要孩子们动脑筋、发挥想象力来完成任务。 教学游戏则是一种以教育为目的的游戏，通常是为了帮助孩子们学习知识或技能而设计的。与创造性游戏不同，教学游戏更加注重知识的传授和技能的培养，而不是让孩子们自由发挥想象力和创造力。因此，教学游戏不属于创造性游戏的范畴。 举个例子，角色游戏可以让孩子们扮演不同的角色，想象自己是超级英雄或者动物，从而培养他们的表达能力和社交能力。而教学游戏可能是一种数学游戏，让孩子们通过游戏学习数学知识，强化他们的数学技能。

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解析：幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头骆驼，这种心理过程属于无意想象。无意想象是一种自发的、非有意识控制的心理过程，通常是在无意识的情况下发生的。在这个例子中，幼儿并没有刻意去想象白云变成马或骆驼，而是自然而然地产生了这种想象。 举个例子，想象一下你在沙滩上看到一块漂浮的木头，突然觉得它像一只巨大的海龟。这种无意想象就是我们日常生活中经常会遇到的。幼儿的想象力丰富，他们常常通过无意想象来探索世界，发展自己的创造力和想象力。这种想象力对于幼儿的认知发展和情感表达都起着重要的作用。

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解析：正确答案是B. 上下肢动作协调。 婴幼儿的正确走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，上下肢动作协调，步伐均匀，有精神。这是因为婴幼儿的步态发育是一个逐渐完善的过程。在学步的过程中，婴幼儿需要通过不断练习来提高上下肢的协调性，从而保持身体的平衡和稳定。 举个例子，想象一下一个学步的宝宝，当他试图迈出第一步的时候，他可能会摇摇晃晃，手臂不够协调地摆动，但随着不断的练习，他会逐渐学会如何让上下肢动作更加协调，步伐更加稳健。这个过程就像是学习骑自行车一样，一开始可能会摔倒，但通过不断的练习和调整，最终能够熟练地掌握技能。 因此，婴幼儿正确的走姿不仅是身体的表现，更是对他们步态发育的一个重要标志。通过细心观察和指导，我们可以帮助他们建立正确的走姿，促进他们的步态发育。

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解析：这道题考察的是保育员应具备的能力。选项A组织游戏的能力是正确的，因为游戏是幼儿学习和发展的重要方式，保育员需要有能力组织各种有益的游戏活动来促进幼儿的发展。 选项B琴、棋、书、画的能力并不是保育员应具备的能力，这些可能是幼儿园中的特色课程或活动，但并非保育员必备的能力。 选项C医治患病幼儿的能力也不是保育员应具备的能力，保育员在工作中应该及时发现幼儿的健康问题并及时通知家长或医务人员处理。 选项D良好的人际沟通能力是保育员应具备的重要能力，因为保育员需要与幼儿、家长、同事等各种人群进行有效的沟通，以确保幼儿的健康、安全和发展。良好的人际沟通能力可以帮助保育员更好地理解幼儿的需求，与家长建立良好的合作关系，以及与同事协作开展教育工作。 综上所述，正确答案是D，保育员应具备良好的人际沟通能力。

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