336.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是( )。

解析：这道题主要是在讨论孩子缺乏任务意识和完成任务的能力的原因。这种情况通常是因为家长和教师过分包办孩子的事情，不给孩子独立完成任务的机会。这样一来，孩子就缺乏了独立思考和解决问题的能力。 举个例子，比如一个孩子在家里的时候，家长总是帮他整理书包、准备午餐、做作业等等，孩子从来没有机会自己去完成这些任务。这样的话，孩子就会变得依赖性强，缺乏独立完成任务的能力。 所以，家长和教师在教育孩子的过程中，应该给予孩子适当的自主权，让他们有机会去独立完成一些任务，培养他们的任务意识和完成任务的能力。这样孩子才能在未来的生活中更加独立和自信。

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解析：这道题主要是在讨论学前儿童入学时可能会遇到的社会适应困难。选项中提到了缺乏人际交往的能力，这是指学前儿童可能会在与同龄人或老师之间的交流中感到困难，不知道如何与他人合作或沟通。 举个例子来说，想象一下一个刚刚入学的学前儿童，他可能会因为不了解如何与其他小朋友玩耍而感到孤独和焦虑。他可能不知道如何主动与别人交流，也不知道如何分享玩具或合作完成任务。这种缺乏人际交往能力会影响他在学校的适应能力，也可能导致他在社交场合中感到不安。 因此，学前儿童入学时，除了需要培养任务意识、规则意识和独立意识外，也需要注重培养他们的人际交往能力，帮助他们建立良好的人际关系，更好地适应学校生活。

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解析：幼小衔接工作主要是培养入学的适应性，这是因为幼儿园和小学的学习环境、学习方式、学习内容等都有很大的差异，幼儿需要适应这种变化。入学的适应性包括了对新环境的适应能力、与同学老师的相处能力、学习积极性等方面。 举个例子，就好比小朋友从幼儿园升入小学，他们需要适应更长的学习时间、更多的学科内容、更多的学习任务等。如果在幼儿园阶段就能培养好入学的适应性，那么孩子在小学阶段就能更好地适应新的学习环境，更好地融入班集体，更好地完成学习任务。因此，幼小衔接工作的重点是培养孩子们的入学适应性，而不是简单地小学化。

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解析：这道题考察的是幼小衔接工作的贯穿时机。正确答案是A. 整个幼儿期。幼小衔接工作应该是一个贯穿整个幼儿期的过程，而不是仅仅在入学前进行突击训练。这是因为幼小衔接工作的目的是帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，建立起对学校生活的适应能力和自信心，而这个过程需要在整个幼儿期中不断进行。 举个例子，就好比是植物的生长过程。幼小衔接工作就像是给植物提供充足的水和养分，让它在整个生长过程中茁壮成长，而不是等到快要结果时才突然灌溉。只有在整个幼儿期都注重幼小衔接工作，才能够让幼儿在小学阶段有更好的发展。希望这个比喻能够帮助你更好地理解这个知识点。

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解析：答案:C《中华人民共和国未成年人保护法》 解析：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国对未成年人权利保护的一部重要法律，其中规定了未成年人在学校保护、社会保护等方面的权利和义务。这部法律的出台体现了我国对儿童权利的新观念，强调保护未成年人的身心健康，促进他们全面发展。 举个例子来说，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当为未成年学生提供安全的学习环境，保障他们的学习权利。比如，学校要建立健全的安全管理制度，确保学生在校期间不受欺凌和暴力行为的侵害。这样的规定有助于保护未成年人的权利，让他们在安全的环境中学习成长。 因此，了解和遵守《中华人民共和国未成年人保护法》对于保护未成年人的权利，促进他们健康成长具有重要意义。

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解析：答案:B 1991年 解析：1991年，国务院通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，这部法律是我国第一部专门保护未成年人权益的法律，体现了我国儿童权利保护的新观念。这部法律规定了未成年人的权利和义务，保护未成年人的合法权益，促进未成年人的全面发展。 举例：比如，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人有权接受教育、享有健康、生活、休息、文化、娱乐等权利，同时也有义务尊重父母、老师和其他长辈，遵守社会公德等。这部法律的出台，为保护未成年人的权益提供了法律保障，也提醒社会各界关注未成年人的成长和发展。

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解析：这道题考察的是未成年人接受教育的权利。根据我国相关法律规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 选项中，只有C选项“义务教育”符合题意。义务教育是指国家规定的基本教育阶段，包括小学和初中阶段，是每个国家公民的基本权利和义务。 举个例子来帮助理解，就好比小明是一个适龄未成年人，他应该接受国家规定的义务教育，即小学和初中阶段的教育。如果小明的父母不让他上学，让他辍学，就是违反了法律规定，侵犯了小明接受教育的权利。所以，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，确保他们能够接受义务教育，这样才能保障未成年人的健康成长和未来发展。

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解析：这道题考察的是未成年人接受教育的权利。根据我国相关法律规定，父母或监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 在这道题中，正确答案是B. 监护人。监护人是指负有法定监护责任的人，包括父母、其他法定监护人等。他们有责任保障未成年人接受教育的权利。 举个例子来帮助理解：假设小明是一个未成年人，他的父母是他的监护人。根据法律规定，小明的父母有责任确保他按时接受义务教育，不能让他辍学。如果小明的父母没有履行监护责任，导致小明辍学，这就违反了未成年人接受教育的权利。所以监护人在未成年人教育中扮演着非常重要的角色。

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解析：幼儿园制定合理的幼儿一日生活作息制度是非常重要的，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯。在幼儿园，两餐之间的间隔时间不得少于3.5小时，这是为了保证幼儿有足够的时间消化食物，避免消化不良或者影响食欲。 想象一下，如果我们在早餐和午餐之间只间隔1.5小时，那么幼儿可能还没有完全消化早餐就要吃午餐，这样会导致身体吸收不良，影响健康。但是，如果间隔时间太长，比如5小时，幼儿可能会感到饥饿和疲倦，影响学习和生活质量。 因此，幼儿园制定的两餐间隔时间不得少于3.5小时是经过科学考虑的，符合幼儿的生理特点和健康需求。

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解析：这道题考察的是幼儿园幼儿的活动时间安排。在正常情况下，幼儿园幼儿的室外活动时间每天不得少于2个小时，寄宿制幼儿园不得少于3个小时，而在高寒、高温地区可以根据实际情况适当增减。 为什么幼儿园要安排幼儿有足够的室外活动时间呢？室外活动对幼儿的身心发展非常重要。在室外，幼儿可以接触大自然，呼吸新鲜空气，感受阳光，锻炼身体，促进健康成长。同时，室外活动也可以让幼儿与同伴互动，培养社交能力和团队合作意识。所以，幼儿园要保证幼儿有足够的室外活动时间，让他们在快乐健康的环境中成长。 举个例子，想象一下，如果一个幼儿园每天只让幼儿在室内学习和玩耍，他们会感到无聊和局促，容易焦躁和不安。但是如果幼儿园安排了充足的室外活动时间，让幼儿在草地上奔跑、玩耍，他们会感到快乐和放松，心情愉悦，学习和生活也会更加积极向上。所以，室外活动时间对幼儿的成长至关重要。

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