392.幼儿园餐具常用的消毒方法是( )。

解析：这道题说的是幼儿进行室外游戏时，保育员要观察全体幼儿的情况，教师要观察个别幼儿的表现。这个说法是错误的。在幼儿进行室外游戏时，保育员和教师都应该全程关注所有幼儿的情况，确保他们的安全和顺利进行游戏。保育员和教师都应该密切合作，共同观察所有幼儿的表现，及时发现问题并进行干预。 举个例子，想象一群幼儿在操场上玩耍，其中一个幼儿突然摔倒了。这时候保育员和教师都应该立刻注意到这个情况，保育员可以迅速跑过去帮助这个幼儿起来，确保他没有受伤；而教师可以观察其他幼儿的反应，看看有没有其他幼儿感到害怕或者惊慌，及时安抚他们。这样保育员和教师的合作就能够更好地保障幼儿们的安全和健康发展。

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解析：亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。这种行为通常是出于同情心、善良、同理心等积极情感的驱使。比如，当我们看到有人遇到困难时，我们会感到同情并愿意伸出援手帮助他们，这就是亲社会行为的体现。 举个例子，假设你在街上看到一个老人摔倒了，周围的人都在忙着赶路，只有你停下来帮助他。这种行为就是亲社会行为，因为你出于同情心和善良的本能，愿意帮助他人。这种行为不仅可以带来实际的帮助，还可以传递正能量，激励他人也去帮助他人，从而构建一个更加和谐、温暖的社会。

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解析：正确答案是B. 幼儿性格差异日益明显。 幼儿的性格是在与周围环境的互动中逐渐形成和发展的。在幼儿期，他们开始展现出个性特征和行为习惯，这些特征会随着时间的推移逐渐明显起来。每个幼儿都有自己独特的性格特点，比如有些幼儿可能比较外向活泼，有些可能比较内向安静。这些性格差异在幼儿期会逐渐显现出来。 举个例子，比如有些幼儿可能在面对新环境时表现得比较胆怯，而有些幼儿可能会表现得比较勇敢。这种性格特点可能会影响他们在学习和社交中的表现。因此，了解幼儿的性格特点对于教育工作者来说是非常重要的，可以根据幼儿的性格特点来制定相应的教育计划，帮助他们更好地成长和发展。

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解析：答案解析: C. 家庭环境 孟母三迁的故事讲述了孟子的母亲为了给孩子一个良好的成长环境，三次搬家选择了不同的地方。这个故事告诉我们，家庭环境对儿童的成长发育有着极大的影响。一个温馨和谐的家庭环境可以给孩子带来安全感、爱与关怀，有利于他们的身心健康和全面发展。相反，一个不良的家庭环境可能会对孩子的成长造成负面影响。 举个例子，如果一个孩子的家庭环境缺乏父母的关爱和教育，可能会导致孩子缺乏安全感和自信心，影响他们的学习和社交能力。因此，家庭环境是孩子成长中至关重要的因素之一，家长们应该注重营造一个温馨和谐的家庭氛围，给孩子一个良好的成长环境。

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解析：这道题目考察的是世界上第一所幼儿社会教育机构的创办者。正确答案是D. 欧文。 欧文是德国教育家，他于1837年在德国创办了世界上第一所幼儿学校，被认为是幼儿社会教育的奠基人。他的幼儿学校提倡通过游戏和亲子互动来培养幼儿的身心发展，为后来的幼儿教育理念奠定了基础。 举个例子来帮助理解，就好比欧文的幼儿学校就像是一个小小的社会，幼儿们在这里通过互动和游戏学习如何与他人相处、分享、合作等社会技能，为他们未来的成长打下了坚实的基础。欧文的教育理念影响了后来许多幼儿教育家，包括蒙台梭利等人，对幼儿教育产生了深远的影响。

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解析：这道题目是在考察婴儿收拾整理图书时应该如何进行。正确答案是A.在保育员的协助下进行。 婴儿在整理图书时，由于他们的认知和动作能力还不够发达，容易出现混乱和困惑。因此，在保育员的协助下进行整理能够更有效地引导婴儿，让他们学会整理和归纳的能力。保育员可以给予指导、示范和鼓励，帮助婴儿建立起整理图书的良好习惯。 举个例子，保育员可以和婴儿一起玩“找书游戏”，让婴儿学会将图书分类整理。通过这种互动的方式，婴儿不仅能够学会整理图书，还能够培养团队合作和社交能力。 所以，婴儿在整理图书时最好在保育员的协助下进行，这样能够更好地引导他们，培养他们的自理能力和协作能力。

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解析：这道题目是在考察男孩和女孩在攻击性行为方面的比率。答案是C，男孩出现攻击性行为的比率通常更高。 这个现象可以通过生活中的例子来解释。比如，在学校里，我们可能会发现男孩更容易展现出攻击性行为，比如打架、争吵等。这可能是因为男孩通常更具有竞争性和攻击性的特点，他们可能更倾向于用暴力来解决问题或者展现自己的力量。 当然，并不是所有男孩都会展现攻击性行为，而且女孩也有可能展现出攻击性行为。但是从整体趋势来看，男孩出现攻击性行为的比率通常更高。

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解析：缺乏维生素C会导致坏血病，这是因为维生素C在人体内有助于铁的吸收和利用，同时也参与了胶原蛋白的合成。如果缺乏维生素C，就会导致铁的吸收不足和胶原蛋白合成障碍，从而引发坏血病。 坏血病是一种因维生素C缺乏引起的疾病，主要症状包括牙龈出血、皮肤瘀斑、关节疼痛等。所以，保持摄入足够的维生素C是非常重要的，可以通过多吃新鲜水果、蔬菜等含有丰富维生素C的食物来预防坏血病的发生。

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解析：幼儿的思维以具体形象思维为主导。具体形象思维是指幼儿主要通过感觉、直觉和具体形象来认识和思维事物。幼儿在认识世界和解决问题时，更倾向于通过观察、感知和模仿来进行思考。 举个例子，比如幼儿在学习认识动物时，他们更容易通过观察动物的外形、颜色、动作等具体特征来区分不同的动物，而不是通过抽象的概念来进行区分。他们可能会说：“这是一只大大的黄色的狮子”，而不是用抽象的概念来描述。 因此，幼儿的思维以具体形象思维为主导，他们更倾向于通过感觉和直觉来认识世界，随着年龄的增长和认知能力的提升，他们逐渐能够发展出抽象逻辑思维能力。

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解析：艾宾浩斯遗忘曲线是描述了我们在学习新知识后，随着时间的推移，记忆会逐渐减弱的过程。从这个曲线可以看出，个体遗忘的进程是不均衡的，也就是说在学习后的一段时间内，我们会快速遗忘大部分内容，然后遗忘速度会逐渐减慢。 举个例子来帮助理解，就好比你在学习一个新单词的时候，刚学完的时候你可能能够很容易地记住它，但是随着时间的推移，如果你不进行复习，你会发现记忆会逐渐减弱，直到最后几乎完全遗忘。这就是艾宾浩斯遗忘曲线所描述的不均衡的遗忘进程。 所以，为了更好地记住学习的内容，我们需要及时进行复习和巩固，以帮助我们延缓遗忘的速度，提高学习效果。

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