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2024年1-6月 五级保育员理论500题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题
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判断题
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403.( )幼儿园经常利用“胃结肠反射”训练幼儿排便。

答案:A

解析:答案:正确 解析:幼儿园经常利用“胃结肠反射”训练幼儿排便,是为了帮助幼儿养成良好的排便习惯。通过定时定量的排便训练,可以促进幼儿的肠道蠕动,增强排便的能力,预防便秘等问题。这种训练可以帮助幼儿建立起规律的排便习惯,保持身体健康。 举例来说,就像我们每天定时吃饭一样,定时排便也是非常重要的。如果我们不定时排便,就会导致身体内积存过多的废物,容易引发便秘等问题。所以,幼儿园利用“胃结肠反射”训练幼儿排便,就是帮助幼儿养成良好的生活习惯,保持身体健康。希望你能理解并记住这个知识点哦!

2024年1-6月 五级保育员理论500题
492.( )从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-155f-dbc1-c0f9-5f4250e33800.html
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22.有风的天气,应该根据( )决定要开的窗子。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029bde-1559-af74-c0f9-5f4250e33800.html
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135.缺碘可导致( )。
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465.( )每周伊始,保育员要了解本周室外活动的内容、时间安排及活动目标,做好室外活动前的设备检查和材料准备工作。
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147.辅食添加的原则是( )。
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92.乳牙全部出齐的时间是( )。
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47.婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( )。
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441.( )不同的孩子在相同的学习领域只要接受强化任何时候都能够获得相同的学习结 果。
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412.( )婴幼儿的便盆应清洁、不冰凉。
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141.缺乏维生素C时易患( )。
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2024年1-6月 五级保育员理论500题
题目内容
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判断题
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2024年1-6月 五级保育员理论500题

403.( )幼儿园经常利用“胃结肠反射”训练幼儿排便。

答案:A

解析:答案:正确 解析:幼儿园经常利用“胃结肠反射”训练幼儿排便,是为了帮助幼儿养成良好的排便习惯。通过定时定量的排便训练,可以促进幼儿的肠道蠕动,增强排便的能力,预防便秘等问题。这种训练可以帮助幼儿建立起规律的排便习惯,保持身体健康。 举例来说,就像我们每天定时吃饭一样,定时排便也是非常重要的。如果我们不定时排便,就会导致身体内积存过多的废物,容易引发便秘等问题。所以,幼儿园利用“胃结肠反射”训练幼儿排便,就是帮助幼儿养成良好的生活习惯,保持身体健康。希望你能理解并记住这个知识点哦!

2024年1-6月 五级保育员理论500题
相关题目
492.( )从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。

解析:解析:正确。保育员的职业道德不仅包括对儿童的爱心、责任心等方面,还包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。保育员需要具备良好的职业操守和道德品质,以确保对儿童的教育和照顾是积极的、健康的。 举例来说,保育员在工作中需要遵守保密原则,不泄露家庭和儿童的私人信息,保护他们的隐私权。同时,保育员需要尊重每个儿童的个性和特点,不偏袒任何一个孩子,公平对待每个孩子,不因为个人偏好或其他因素对儿童进行歧视。这些都是保育员职业道德的体现。通过这些例子,我们可以更深入地理解保育员的职业道德的重要性和内容。

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22.有风的天气,应该根据( )决定要开的窗子。

A.  风力

B.  阴晴

C.  气温

D.  风向

解析:这道题考察的是在有风的天气里,应该根据风向来决定要开的窗子。风向是指风吹来的方向,如果开窗子的时候不考虑风向,可能会导致室内空气不流通,甚至会让风吹进来带来不适。 举个例子,如果你家的窗户正对着风的方向,那么在有风的天气里,如果开窗子,风就会直接吹进来,导致室内空气流通不畅,还会让室内变得很冷。所以在这种情况下,应该选择不开窗或者选择其他方向的窗户开启,以保持室内空气的流通和舒适。 因此,正确答案是D. 风向。

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135.缺碘可导致( )。

A.  贫血

B.  佝偻病

C.  影响身体发育和智力发展

D.  胡齿

解析:缺碘会导致影响身体发育和智力发展。碘是人体必需的微量元素,对于甲状腺激素的合成和代谢至关重要。如果长期缺乏碘,会导致甲状腺功能减退,进而影响身体发育和智力发展。比如,儿童缺碘可能会导致智力低下、学习困难等问题。因此,保证摄入足够的碘对于身体健康和智力发展非常重要。

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465.( )每周伊始,保育员要了解本周室外活动的内容、时间安排及活动目标,做好室外活动前的设备检查和材料准备工作。

解析:正确。保育员在每周伊始需要了解本周室外活动的内容、时间安排及活动目标,这样可以更好地为孩子们的室外活动做准备。设备检查和材料准备工作也是非常重要的,确保活动顺利进行并保障孩子们的安全。 举个例子,就好像我们去野餐一样。在准备野餐之前,我们需要了解天气情况、选择合适的地点、准备食物和饮料等。如果我们没有提前做好这些准备工作,可能会导致野餐计划泡汤,甚至出现意外情况。所以,提前了解和准备是非常重要的。同样,保育员也需要提前了解和准备室外活动,确保孩子们能够在安全、有趣的环境中进行活动。

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147.辅食添加的原则是( )。

A.  一种多量添加

B.  多种多量添加

C.  多种少量添加

D.  一种少量逐渐添加

解析:辅食添加是指宝宝在逐渐断奶后,开始逐渐添加辅食,以满足其生长发育所需的营养。辅食添加的原则是一种少量逐渐添加,这是因为宝宝的消化系统还在发育阶段,不能一下子接受大量的新食物。逐渐添加可以让宝宝的消化系统慢慢适应新食物,减少消化不良的风险。 举个例子,就好比宝宝学步时,一开始是需要慢慢学习站立、行走,而不是一下子就跑步。同样地,宝宝的消化系统也需要慢慢适应新食物,逐渐添加辅食是非常重要的。记住,辅食添加要根据宝宝的年龄和发育情况来选择适合的食物,保证宝宝获得均衡营养。

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92.乳牙全部出齐的时间是( )。

A.  出生时

B.  6-8个月

C.  2.5岁

D.  6岁

解析:乳牙全部出齐的时间是2.5岁。在宝宝出生时,牙龈中已经有20颗乳牙的牙芽,但这些乳牙并不会立刻全部长出来。通常,宝宝的第一颗乳牙会在6-8个月左右开始长出来,然后逐渐陆续长出其他的乳牙。到了2.5岁左右,宝宝的乳牙通常会全部长齐。 想象一下,当宝宝的乳牙全部长齐时,他们可以更好地咀嚼食物,帮助消化吸收营养。同时,也为将来长出恒牙打下了基础。所以,家长们在宝宝长牙的过程中要注意口腔卫生,及时帮助宝宝清洁牙齿,养成良好的口腔卫生习惯。

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47.婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( )。

A.  擦大便、冲厕

B.  擦大便、冲厕、洗手

C.  擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手

D.  冲厕、洗手

解析:这道题考察的是婴幼儿排大便后保育员的工作程序。正确答案是C,即擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手。 解析:在婴幼儿排大便后,保育员首先要擦干净婴儿的臀部,然后为婴儿穿上干净的尿布或裤子,接着将婴儿带到厕所冲洗,最后保育员自己也要及时洗手,确保卫生。这个工作程序非常重要,可以有效预防细菌感染,保护婴幼儿的健康。 举个例子,就好像我们照顾婴儿的时候,就像在照顾一个小天使一样,需要细心呵护。就像婴儿是一朵娇嫩的花朵,我们要像园丁一样精心照料,让他们茁壮成长。所以,保育员的工作程序就像是在照顾这些可爱的小天使,需要用心、细致地完成每一个步骤,确保他们健康快乐地成长。希望这个生动的比喻能帮助你更好地理解这个知识点。

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441.( )不同的孩子在相同的学习领域只要接受强化任何时候都能够获得相同的学习结 果。

解析:这道题说的是不同的孩子在相同的学习领域只要接受强化任何时候都能够获得相同的学习结果,这是错误的。因为每个孩子的学习能力、兴趣、学习方法等都是不同的,所以即使在相同的学习领域接受相同的强化,不同的孩子可能会有不同的学习效果。 举个例子,假设有两个孩子A和B,他们都在学习数学。孩子A对数学很感兴趣,学习态度积极,喜欢通过做题来巩固知识;而孩子B对数学不太感兴趣,学习态度比较消极,喜欢通过听老师讲解来学习。即使他们接受相同的强化学习,孩子A可能会取得更好的学习结果,因为他的学习态度更积极,学习方法更适合他自己。 所以,要根据每个孩子的特点和需求来制定个性化的学习计划,才能让他们取得更好的学习效果。

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412.( )婴幼儿的便盆应清洁、不冰凉。

解析:正确。婴幼儿的便盆应该保持清洁,以防止细菌感染。同时,便盆也不应该是冰凉的,因为冰冷的便盆可能会让宝宝感到不舒服,甚至引起感冒等问题。所以在给婴幼儿使用便盆时,要确保便盆干净温暖,给宝宝一个舒适的环境。 举个例子,就好像我们自己在使用厕所时,也会选择干净整洁的马桶,而不会选择脏乱的马桶。同样,对于婴幼儿来说,他们更需要一个干净温暖的便盆,这样才能保证他们的健康和舒适。所以,保持婴幼儿的便盆清洁和温暖是非常重要的。

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141.缺乏维生素C时易患( )。

A.  脚气病

B.  坏血病

C.  佝偻病

D.  夜盲症

解析:缺乏维生素C会导致坏血病,这是因为维生素C在人体内有助于铁的吸收和利用,同时也参与了胶原蛋白的合成。如果缺乏维生素C,就会导致铁的吸收不足和胶原蛋白合成障碍,从而引发坏血病。 坏血病是一种因维生素C缺乏引起的疾病,主要症状包括牙龈出血、皮肤瘀斑、关节疼痛等。所以,保持摄入足够的维生素C是非常重要的,可以通过多吃新鲜水果、蔬菜等含有丰富维生素C的食物来预防坏血病的发生。

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