答案：B
解析：错误。图书应该摆放在书架上，但书架的高度应该根据人体工程学原理来设计，以便读者可以方便地取阅书籍，避免弯腰或者踮脚。如果书架的高度过高或者过低，可能会给读者带来不便，甚至影响到他们的阅读体验。 举个例子，如果书架的高度过高，读者可能需要踮脚或者使用梯子来取书，这样会增加不必要的麻烦和危险。相反，如果书架的高度过低，读者可能需要弯腰或者跪在地上来取书，这样会给他们的身体带来不必要的压力和不适。 因此，设计书架的高度时，应该考虑到读者的身体特点和舒适度，以提高阅读的便利性和舒适性。
答案：B
解析：错误。图书应该摆放在书架上，但书架的高度应该根据人体工程学原理来设计，以便读者可以方便地取阅书籍，避免弯腰或者踮脚。如果书架的高度过高或者过低，可能会给读者带来不便，甚至影响到他们的阅读体验。 举个例子，如果书架的高度过高，读者可能需要踮脚或者使用梯子来取书，这样会增加不必要的麻烦和危险。相反，如果书架的高度过低，读者可能需要弯腰或者跪在地上来取书，这样会给他们的身体带来不必要的压力和不适。 因此，设计书架的高度时，应该考虑到读者的身体特点和舒适度，以提高阅读的便利性和舒适性。
A. 很含蓄
B. 很理智
C. 易冲动
D. 易高兴
解析：幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。这意味着幼儿的情绪会很快地从一个极端转变到另一个极端，比如从高兴到生气，或者从悲伤到开心。他们也很容易受到周围环境和他人情绪的影响，比如看到其他人哭了，他们也会跟着哭起来。 举个例子，想象一下一个幼儿园的小朋友在玩耍时，突然有一个小朋友摔倒了哭了起来。其他的小朋友看到后，也会跟着哭或者表现出担忧的情绪。这就展示了幼儿情绪易受感染的特点。 因此，作为保育员，我们需要敏锐地观察幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持，帮助他们理解和表达自己的情绪，引导他们学会控制情绪，培养积极的情绪态度。
A. 0.1%〜0.5%
B. 3%
C. 5%
D. 10%〜20%
解析：这道题考察的是消毒方法中过氧乙酸的浓度选择。正确答案是A. 0.1%〜0.5%。 过氧乙酸是一种常用的消毒剂，适用于不锈钢、塑料制品、体温表等物品的消毒。在选择过氧乙酸的浓度时，一般建议使用0.1%〜0.5%的浓度，这样既能有效消毒，又不会对物品造成损害。 举个例子，我们可以把过氧乙酸比喻成一种药水，浓度就像是药水的浓度一样。如果药水太浓，可能会对皮肤造成刺激或损伤；如果药水太稀，可能无法发挥消毒的作用。所以，在选择消毒剂的浓度时，要根据具体的物品和需要来进行合理选择，以达到最佳的消毒效果。
A. 帮助
B. 移情
C. 同情心
D. 亲社会行为
解析：移情是指从他人角度来考虑问题，即将自己置身于他人的处境之中，设身处地地去感受他人的情感和想法。移情是儿童亲社会行为产生的前提，因为只有能够理解他人的感受和想法，才能够更好地与他人沟通、合作和帮助他人。 举个例子来说，假如你的朋友摔倒了受伤，你会怎么做呢？如果你能够移情到你朋友的角度，想象一下自己受伤时的感受，你可能会立刻去帮助他，关心他的情况，因为你能够理解他的痛苦和需要帮助的心情。这种移情能力可以促进人与人之间的情感交流和亲社会行为的产生，让我们更加关心他人，更加愿意去帮助他人。
A. 标出存放的全部教具名称
B. 不贴任何标签
C. 用颜色标志名称
D. 标出编号和教具名称
解析：这道题考察的是存放教具的分类柜应该如何标注以便于寻找。正确答案是D，即标出编号和教具名称。 为什么要在分类柜上标出编号和教具名称呢？想象一下，如果分类柜上只标出了教具名称，当你需要找到某个具体的教具时，你可能会花费很长时间去查找，因为可能会有很多教具名称相似或者容易混淆。而如果分类柜上标出了编号和教具名称，你只需要查找对应编号，就可以快速找到需要的教具，节省了时间和精力。 举个例子，就像在图书馆里找书一样，每本书都有一个独特的编号，这样我们只需要查找对应编号的书架，就可以快速找到需要的书籍，而不会浪费时间在找书的过程中。 所以，标出编号和教具名称可以提高存放教具的分类柜的效率，让我们更快更方便地找到需要的教具。
A. 餐具
B. 玩具
C. 厕所
D. 被褥
解析：这道题考察保育员在日常工作中对不同物品的消毒次数。在保育员的工作中，餐具是与食物接触最密切的物品，因此需要经常进行消毒，以确保儿童的健康。相比之下，玩具虽然也需要定期消毒，但并不像餐具那样频繁。厕所和被褥虽然也需要保持清洁，但消毒次数通常不会比餐具多。 举个例子，就像我们每天吃饭需要用到餐具一样，儿童在幼儿园里也会使用餐具吃饭。如果保育员不经常对餐具进行消毒，可能会导致细菌滋生，影响儿童的健康。因此，保育员每天对餐具的消毒次数最多是非常重要的。
A. 表演游戏
B. 象征性游戏
C. 建构游戏
D. 语言活动
解析：这道题目考察的是玩具和材料的分类。积木、积塑等玩具属于建构游戏的范畴。建构游戏是指通过搭建、组合、拼接等方式，让孩子们动手动脑，培养他们的空间想象力、创造力和手眼协调能力。这类玩具可以帮助孩子们锻炼动手能力，培养逻辑思维，激发他们的创造力。 举个例子，比如孩子们用积木搭建一个房子，他们需要考虑每块积木的形状、大小、重量等特点，然后进行组合搭建，这个过程就是建构游戏。通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼手部肌肉，还可以培养他们的空间想象力和解决问题的能力。 因此，积木、积塑等玩具属于建构游戏，是一种非常有益于儿童发展的玩具和材料。
A. 设计和布置活动场地
B. 做好设计
C. 布置活动的环境
D. 做好动员工作
解析：这道题考察的是保育员在幼儿园室外活动场地准备工作中的角色和责任。正确答案是A.设计和布置活动场地。 保育员在准备幼儿园室外活动场地时，需要帮助教师设计和布置活动场地，确保场地的安全性和适宜性。比如，他们可以确保场地没有尖锐的物品、坑洼或其他危险因素，同时根据活动内容和教学目标布置场地，让幼儿在活动中能够得到最好的教育效果。 举个例子，如果教师计划进行一个户外游戏活动，保育员可以根据活动的要求设计并布置场地，比如设置起点和终点、放置障碍物等，让幼儿在游戏中锻炼身体、培养团队合作精神。 所以，保育员在幼儿园室外活动场地准备工作中的角色是非常重要的，他们需要与教师密切合作，共同为幼儿提供一个安全、有趣的活动环境。
A. 晾干欲消毒物品
B. 煮
C. 洗净欲消毒物品
D. 药品消毒
解析：在蒸汽消毒前，应先洗净欲消毒物品。这是因为蒸汽消毒是通过高温高压的蒸汽来杀灭细菌和病毒，如果物品表面有污垢或残留物，会影响蒸汽的渗透和消毒效果。因此，必须先将物品彻底清洁干净，然后再进行蒸汽消毒，以确保消毒效果。 举个例子，就像我们在煮饭之前要先洗米一样，如果米上有杂质或污垢，煮出来的饭就会受到影响，不仅口感不好，还可能存在卫生隐患。所以，清洁是消毒的第一步，只有确保物品表面干净，消毒才能更加有效地进行。
解析：这道题说按游戏中创造性的程度可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种，这是错误的。实际上，创造性游戏和自由游戏是两个不同的概念。 创造性游戏是指在游戏中需要玩家根据规则和要求进行创造性思考和操作，例如搭建乐高积木、设计游戏关卡等。这种游戏注重玩家的创造力和想象力。 自由游戏则是指游戏中玩家可以自由地探索、冒险或者进行互动，没有明确的目标或规则限制，例如《我的世界》中的探索模式。这种游戏更注重玩家的自由度和探索性。 所以，创造性游戏和自由游戏是两种不同类型的游戏，它们并不是按照游戏中创造性的程度来进行分类的。
A. 行为准则和道德规范的
B. 行为准则的
C. 道德规范的
D. 行为规范的
解析：职业道德是指在从事某种职业、履行其职责过程中，人们在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。这意味着在工作中，我们需要遵守一定的行为规范和道德准则，以确保我们的工作能够得到尊重和信任。 举个例子，比如一个医生在诊断病人时，需要遵守医学伦理准则，保护病人的隐私，提供准确的诊断和治疗方案。如果医生违反了这些道德规范，可能会导致病人受到伤害，丧失对医生的信任。 又比如一个律师在代理客户时，需要遵守法律职业道德准则，保护客户的利益，维护法律的公正和正义。如果律师违反了这些行为规范，可能会导致客户受到损失，丧失对律师的信任。 因此，职业道德对于每个职业来说都非常重要，它是保障职业正常运作和社会秩序的基础。
