A、 创意
B、 制作
C、 展 示
D、 推广
答案：A
A、 创意
B、 制作
C、 展 示
D、 推广
答案：A
A. 社会调查法
B. 主观臆断法
C. 观察法
D. 体验法
A. 范围广、内容多
B. 难度大、时效短
C. 内容多，时效长
D. 范围广、难度大
A. 新闻发布
B. 宣传折页
C. 互联网
D. 电 话
A. 政府救助
B. 机构救助
C. 单位救助
D. 个人救助
A. 纵向职能反馈
B. 横向大众反馈
C. 举报监督反馈
D. 对象直接反馈
解析：### 题目分析
题干问的是“思想政治教育信息反馈的方法”，我们需要从四个选项中找出一个不属于这个范畴的方法。
**选项分析：**
**A: 纵向职能反馈**
**B: 横向大众反馈**
**C: 举报监督反馈**
**D: 对象直接反馈**
#### 1. 纵向职能反馈
**定义与例子**：
- 纵向职能反馈是指在组织结构中的不同层级之间的信息反馈。例如，在一个学校里，教师将学生的表现反馈给校领导，校领导再将这些信息传达给教育部门。这种反馈机制有助于确保信息在各级之间顺畅流动，并进行有效管理。
**联想**：
- 想象一下一个公司中的员工和管理层之间的沟通。员工向上级汇报工作进展，上级再将这些信息传达给更高层的管理者，这就是纵向职能反馈。
#### 2. 横向大众反馈
**定义与例子**：
- 横向大众反馈是指在同一层级的人员之间进行的信息反馈。例如，不同班级的学生之间分享学习经验，或者不同部门的员工交换意见。这种反馈有助于不同群体之间的信息共享和经验交流。
**联想**：
- 比如你在学校和其他班级的同学分享你们的学习方法，这种信息交流就是横向大众反馈。
#### 3. 举报监督反馈
**定义与例子**：
- 举报监督反馈涉及到对不当行为或问题的举报和监督。这种反馈机制通常用于确保纪律和规范，例如，员工举报同事的不当行为，或者对某些管理措施的监督。
**联想**：
- 假设在一个公司里，员工发现同事违反了公司政策，他们可以通过举报渠道将这一问题反馈给管理层。这种机制主要关注对不当行为的监督和纠正，而不是常规的教育信息反馈。
#### 4. 对象直接反馈
**定义与例子**：
- 对象直接反馈是指从教育对象直接获取反馈信息。例如，教师从学生那里收集学习意见，或领导从员工那里获取对政策的直接评价。这种方式可以获得最直接和真实的信息。
**联想**：
- 想象你在课堂上直接向老师提出你对课程内容的意见，老师可以根据这些直接的反馈来调整教学策略。
### 正确答案解析
根据以上分析，**选项 C（举报监督反馈）**与其他三种反馈方式（纵向职能反馈、横向大众反馈和对象直接反馈）不同。举报监督反馈侧重于问题的揭露和监督，而不是直接用于思想政治教育的信息反馈。因此，选项 C 并不属于思想政治教育信息反馈的常规方法。
### 总结
- **纵向职能反馈**和**横向大众反馈**都是常见的信息反馈形式，适用于不同层级或同层级之间的信息传递。
- **对象直接反馈**是直接从受教育者那里获取信息，用于改进教育内容或方法。
- **举报监督反馈**主要用于处理不当行为，与信息反馈的目的不完全一致，因此不包括在思想政治教育信息反馈的方法中。
A. 生活状况
B. 现实困难
C. 健康状况
D. 个人隐私
A. 退役军官
B. 退役义务兵
C. 退役军士
D. 复原军人
A. 常态化
B. 定期
C. 多层级
D. 长效化
A. 党的领导
B. 以人为本
C. 改革创新
D. 速度优先
A. 建立台账
B. 回放录音
C. 电话回访
D. 核查信息
