34.根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练的速度,我们就能了解到()。
A. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练
B. 游戏完成的速度越快越好
C. 游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的
D. 婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练使速度得以提高
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97.选择和改编亲子游戏的内容要尽量符合大人的喜好,只有这样才能调动家长参与的积极性。()
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28.0~3岁婴幼儿的人际关系交往过程中应建立()。
A. 亲子关系
B. 玩伴关系
C. 群体关系
D. 以上都是
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84.长期目标通过转化为短期目标得以实现。()
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29.让婴儿的情绪(),可以发出各种声调,训练发音器官,为模仿成人语言打下基础。
A. 安静下来
B. 兴奋起来
C. 平稳
D. 消沉
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53.婴儿发展的个别特点是指()。
A. 相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现
B. 婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
C. 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
D. 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现
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25. (),可以使婴儿的词汇量不断增加。
A. 主动和陌生人交流
B. 让婴儿自己多看图书
C. 对新出现的词可以不解释
D. 引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切
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91.指导1~2岁幼儿扩大词汇量与丰富知识和发展语言不是同时进行的。()
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16.当婴幼儿出鼻血时,育婴员可用手指捏住鼻翼两侧, 一般()分钟可以止血。
A. 1~2
B. 3~5
C. 4~8
D. 5~10
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7.育婴员面对的是()岁尚未发育成熟的婴幼儿,他们的行为、情绪反复多变,语言表达能力、情绪控制能 力都处于发展过程中。
A. 3~6
B. 0~3
C. 1~3
D. 2~6
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