A、 注意减弱
B、 自知力不完整
C、 注意狭窄
D、 内心被披露感
答案：C
解析：【解析】注意狭窄指患者的注意范围显著缩小，主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物。
A、 注意减弱
B、 自知力不完整
C、 注意狭窄
D、 内心被披露感
答案：C
解析：【解析】注意狭窄指患者的注意范围显著缩小，主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物。
A. 忽视或淡化通过的行为反应
B. 惩罚未通过的行为反应
C. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
D. 多采用一般性惩罚的手段
解析：【解析】行为塑造是通过强化手段，矫正人的行为，使之逐步接近某种适应性行为模式的强化治疗技术。在行 为塑造过程中，多采用正强化的手段，即一旦所需的行为出现，就立即给予强化，这是行为疗法最常用的技术 之一。使用对求助者而言最强有力的刺激物，强化那些通过的行为反应，不强化那些没有通过的行为反应；使 用的强化物对求助者来说，应该是最强有力的。
A. 掌握并能够熟练使用各种理论方法
B. 深入了解并记录求助者的人格特点
C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D. 熟练掌握相关心理测验的使用方法
解析：【解析】为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止。
A. 熟悉
B. 不熟悉
C. 亲密
D. 不常见面
解析：解析：一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不熟悉或者少见的人之间容易产生首因效应。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P133页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P105页
A. 归因
B. 态度
C. 动机
D. 情绪
解析：解析：态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P151页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P121页
A. 速冻
B. 盐腌
C. 使用防腐剂
D. 加热
A. 善行
B. 诚信
C. 热情
D. 责任
解析：【解析】心理咨询专业伦理的主要原则：善行、责任、诚信、公正、尊重。
A. 素质焦虑
B. 存在焦虑
C. 情境焦虑
D. 新异焦虑
解析：【解析】抑制型儿童胆小，不愿意参加社交活动，有陌生人在场就很紧张。抑制型儿童表现出了一种特殊的焦 虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
解析：【解析】一个自发的人会很自由地表达和交流，而不是总在掂量该说什么。自发的咨询师的表现很自由， 不会出现冲动性或压制，并且不为某种角色或技术所羁绊。他的言语表达和行为都以自信心为基础。这是坦诚 交流技术中所谓的自发性。
A. 幻想
B. 无意想象
C. 梦
D. 有意想象
解析：解析：幻想指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第62页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-表象和想象-第56页
A. 完形疗法
B. 精神分析疗法
C. 行为疗法
D. 人本主义疗法
解析：【解析】完形疗法的主要概念：人性观、此时此刻、未完成事件、逃避、接触和能量。
