A、3
B、1.5
C、1
D、2
答案：A
解析：【解析】3岁左右的婴儿基本上能掌握母语的全部发音。
A、3
B、1.5
C、1
D、2
答案：A
解析：【解析】3岁左右的婴儿基本上能掌握母语的全部发音。
A. 适应
B. 平衡
C. 顺应
D. 动作
解析：【解析】皮亚杰认为智力的本质是适应，“智慧就是适应，是一种最高级形式的适应”。
A. 阳性强化法
B. 系统脱敏法
C. 放松训练
D. 合理情绪疗法
解析：【解析】根据案例描述，可知该求助者目前的主要问题是情绪问题，而阳性强化法是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，适用于出现行为障碍、希望改变行为的求助者。故阳性强化法对该求助者的问题不适宜。
A. 战场疲劳综合症
B. 一般适应征候群
C. 创伤后应激障碍
D. 灾难征候群
解析：【解析】加拿大内分泌学和生物化学家塞利把适应压力的过程分为三个阶段：警觉阶段、搏斗阶段和衰竭 阶段。在适应(或应对)压力时所经历的上述三个阶段，统称“一般适应征候群”。
A. 咨询理念
B. 个性特征
C. 咨询态度
D. 咨询动机
解析：解析：心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等等对咨询关系的建立和维护有至关重要的影响。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-建立咨询关系-P52《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-建立咨询关系-热情-P49
A. 伤害行为
B. 侵犯动机
C. 社会评价
D. 嫉妒情绪
解析：【解析】侵犯是由伤害行为、侵犯动机及社会评价三个方面的因素构成的。
A. 协助治疗躯体疾病
B. 先解决心理问题
C. 建议来访者去医院进行检查
D. 忽略躯体疾病
解析：【解析】若发现求助者可能患有相关的躯体疾病，应向求助者说明：“就您谈的情况看，恐怕您应该先到某某科做个检查，我将会根据某某科的检查结果，再来考虑您目前的状况是否有心理问题。”（若发现有可能是精神障碍，可建议精神科会诊）。
A. 咨询态度
B. 咨询方法
C. 咨询理念
D. 咨询目标
解析：【解析】心理咨询的效果可视为咨询师、求助者与咨询方法三者的函数。
A. 在镜子前做各种动作
B. 能用“我”表示自己
C. 婴儿能从照片中认出自己
D. 热衷于扔玩具
解析：约在2岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面。(1)婴儿开始把自己作为客体来认知。(2)能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人，如用“我”表示自己。
A. 三个阶段
B. 两种水平，四个阶段
C. 三种水平，六个阶段
D. 四个阶段
解析：皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，根据研究结果，把童年期的道德认知发展分为三个阶段：1.第一阶段：前道德阶段。前道德阶段属于道德判断之前的阶段，儿童只能直接接受行为的结果。2.第二阶段：他律道德阶段。他律是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。3.第三阶段：自律道德阶段。自律是指儿童的道德判断受其自己的主观价值标准所支配，即外在的道德标准内化于己。
A. 及早使用抗菌药物
B. 洗胃、灌肠
C. 及早应用多价抗毒血清
D. 根据患者情况及时补充液体
