解析：解析：伦理与道德的区别二者相比，道徳较着眼于个人对自我的要求，而伦理较着眼于客观性和普遍性的原则;道德较偏重于一般性的判断个人与他人互动行为的对错，而伦理较强调客观性的理由。伦理与道德的联系伦理学不但被视为是道徳哲学，伦理和道德也经常相互为用或被视为同义词。伦理的本质可说是实践道德的人生哲学，并将抽象的道德标准要求落实于具体的伦理规范之中。也就是说，透过对较具体而客观的伦理进行探讨与落实，可在生活中实践较抽象而主观的道德。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-概述-第71页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-概述-第232页

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311.水溶性维生素摄入过多时

A. 　可在体内大量贮存

B. 　可经尿液排出体外

C. 　极易引起中毒

D. 　通过胆汁缓慢排出体外

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（多选题）50.心理咨询师专业成长的有效途径包括（）。

A. 参加专业组织，接受专业的指导和服务

B. 接受专业的督导

C. 参加专业的培训和继续教育

D. 利用专业资料和数据库

解析：解析：专业成长的有效途径，1.参加专业组织，接受其指导和专业服务；2.见习/实习和接受专业督导；3.入职前/后实践；4.参加学习和培训（专业培训、学历教育、继续教育）；5.参加专业研讨和学术活动；6.利用专业资源。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-专业伦理知识与能力的提高-第83页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的决策及能力提升-第242页

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（多选题）90.根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（）的信息。

A. 协调性

B. 特异性

C. 共同性

D. 一致性

解析：解析：根据三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息：特异性信息，共同性信息，一致性信息。个体从以上三个方面信息的协变中得出结论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P138页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P109页

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116.在人本主义看来，“存在焦虑”是( ).

A. 　存在与责任的冲突

B. 　存在与潜能的冲突

C. 　潜能与本能的矛盾

D. 　本能与社会的矛盾

解析：马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”，所以“责任”便成为“存在”得以实现的阻碍因素。

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67.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫()。

A. 　整合

B. 　同化

C. 　顺应