A、 现实生活
B、 周围环境
C、 即时情境
D、 社会因素
答案：D
解析：【解析】社会行为是由社会因素引起，并对社会产生影响的反应和反应系统。
A、 现实生活
B、 周围环境
C、 即时情境
D、 社会因素
答案：D
解析：【解析】社会行为是由社会因素引起，并对社会产生影响的反应和反应系统。
A. 发展
B. 团体咨询
C. 健康
D. 个体咨询
解析：【解析】依据不同的标准，我们可以把心理咨询划分成不同的类别。按照心理咨询的性质可以划分为：发展咨询和健康咨询；按心理咨询的规模可以划分为：个体和团体咨询；按照时程，心理咨询可以划分为：短程、中程、长期；按照形式，心理咨询可以划分为：面询、电话咨询、网络咨询。
A. 经验
B. 动作
C. 成熟
D. 表象
解析：皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作。
A. 不能解决哪些问题
B. 能迅速解决问题
C. 跟着咨询师做即可
D. 一定会越做越好
解析：应确保求助者了解以下内容:什么是心理咨询、心理咨询如何进行、心理咨询主要解决什么问额、心理咨询不能解决什么问题等。
A. 人格相对稳定程度
B. 病程长短
C. 社会功能受损程度
D. 精神痛苦程度
解析：解析：许又新教授在《神经症》一书中，提出了神经症临床评定方法。心理冲突的揭示和分析需要精神病学知识和技巧，一般通科医生可以用比较简单而容易掌握的方法来进行评定。这包括如下三个方面：第一，病程。第二，精神痛苦的程度。第三,社会功能。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-神经症-322页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-神经症-305页。
A. 求异思维
B. 辐合思维
C. 逻辑思维
D. 发散思维
解析：发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维。
A. 观察学习
B. 社会环境
C. 替代性强化
D. 机体成熟
解析：社会学习理论强调儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
A. 幻想
B. 无意想象
C. 梦
D. 有意想象
解析：【解析】幻想是与个人愿望相联系，并且指向未来的想象。它是创造想象的一种特殊形式。
A. 认识自己的内、外世界
B. 了解和改变不合理的观念
C. 学会面对现实和应对现实
D. 学会理解他人
解析：【解析】心理咨询的任务，其具体内涵有包括：1.认识自己的内外世界；2.了解和改变不合理的观念；3.学会面对现实和应对现实；4.使求助者学会理解他人；5.使求助者正确认识自我；6.协助求助者构建合理的行为模式。
A. C·罗杰斯
B. M·米德
C. W·詹姆士
D. K· 勒 温
解析：【解析】罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的 体系与认识自己的方式。
A. 锌
B. 铬
C. 硒
D. 钙
