A、 哈洛实验
B、 三山实验
C、 情绪实验
D、 延迟满足实验
答案：B
解析：【解析】幼儿的自我中心现象是皮亚杰通过著名的三座山测验发现的。
A、 哈洛实验
B、 三山实验
C、 情绪实验
D、 延迟满足实验
答案：B
解析：【解析】幼儿的自我中心现象是皮亚杰通过著名的三座山测验发现的。
A. 求助者几乎可以不需要咨询师的帮助
B. 与咨询师之间建立了以情感为基础的联系
C. 对个人经验持僵化和疏远的态度
D. 能够较为流畅地、自由地表达客观的自我
解析：【解析】求助者中心疗法的治疗的主要阶段，求助者出现的变化是求助者与咨询师之间已经有了以情感为 基础的联系。
A. 从出生到幼儿期
B. 从幼儿期到童年期
C. 从童年期到青春期
D. 从青春期到青年期
解析：解析：详见：婴儿期的心理发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P212；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P178。
A. 心理机能已经发展成熟的时候
B. 心理机能开始形成之时
C. 学习条件已经完全具备的时候
D. 心理机能开始形成之前
解析：学习的最佳期限的前提和条件如下。1.以个体的发育成熟为前提。2.要以一定的心理机能发展为条件。最重要的是，某些心理特征处在开始形成而尚未成熟时，进行有关教学效果最佳。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性
解析：解析：与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。易受暗示的人，遇事不独立思考，容易受别人的影响，随波逐流。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第83页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第75页。
A. 消退抑制
B. 交互抑制
C. 情绪抑制
D. 超限抑制
解析：【解析】系统脱敏的基本原理是交互抑制。
A. 注意减弱
B. 自知力不完整
C. 注意狭窄
D. 内心被披露感
解析：【解析】注意狭窄指患者的注意范围显著缩小，主动注意减弱，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物。
A. 整理归纳求助者一般资料
B. 了解求助者的精神状态
C. 采集求助者的背景资料
D. 了解求助者的行为特点
解析：【解析】桑德伯格提纲可以用来采集求助者的背景资料。
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
解析：【解析】对坦诚的人来说，他的所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。这是坦诚 交流技术中所谓的一致性。
A. 提问
B. 释义
C. 解释
D. 指导
解析：【解析】解释技术是指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理现象、过程进行解释，是面谈技巧中最复杂的一种。
A. 近期目标和远期目标应该是统一的
B. 对同一个求助者可以制定多个咨询目标
C. 咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主
D. 不同的求助者，终极目标也是不相同的
解析：【解析】当咨询双方出现目标不一致，且双方无法协调时，应以求助者的要求为主。
