A、 指导
B、 解释
C、 归纳
D、 释义
答案:D
解析:【解析】内容反应技术,也称”释义技术”或”说明”,是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合及整理,用自己的话反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。
A、 指导
B、 解释
C、 归纳
D、 释义
答案:D
解析:【解析】内容反应技术,也称”释义技术”或”说明”,是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合及整理,用自己的话反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。
A. 存在与责任的冲突
B. 存在与潜能的冲突
C. 潜能与本能的矛盾
D. 本能与社会的矛盾
解析:马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”,这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”,所以“责任”便成为“存在”得以实现的阻碍因素。
A. 呼吸系统
B. 消化系统
C. 神经内分泌系统
D. 免疫系统
解析:【解析】生物调节系统主要包括神经内分泌系统和免疫系统,是压力的中介系统。它们的功能状态好,可以防止或降低应激后果的躯体化症状;反之则不然。
A. 脱脂牛奶
B. 啤酒
C. 豆腐
D. 米汤
A. 产生责任转移
B. 产生不准确的信息
C. 求助者形成依赖
D. 让求助者自我探索
解析:【解析】提问过多可能会带来如下消极作用:(1)造成依赖。(2)责任转移。(3)减少求助者的自我探索。(4)产生不准确的信息。(5)求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为。(6)提问过多可以影响会谈中必要的概括与说明。
A. 面质
B. 中断
C. 引导
D. 释义
解析:控制会谈和转换话题常用的方法有:1释义,也称“内容反应”,即把求助者说的内容中重要的部分反馈给求助者。2.中断,指在会谈中暂时休止一下。3.情感反射,指心理咨询师有意识地刺激一下求助者,使他把会谈转向某类问题。4.引导,指由目前的话题引向另一话题。
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
解析:解析:绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。这种特征通常是与“必须”和“应该”这类词联系在一起对应教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-146—147页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-138页。
A. MMPI
B. SAS
C. SCL-90
D. LES
解析:【解析】为评估临床症状严重程度而使用量表包括 SCL-90、SAS、SDS、MMPI 等。为了解来访者生活中发生了哪些事件,可以使用 LES。
A. 学会现实合理的思维方式
B. 完善自我分析
C. 减少情绪困扰和不良行为
D. 完善自我体验
解析:解析:合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验,使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活,进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层含义,首先是针对求助者症状的改变,即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果,这称为不完美目标;另一方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。这不仅要帮助求助者消除现有的症状,而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性,这称为完美目标。这一目标的关键在于帮助求助者改变他们生活哲学中非理性的成分,并学会现实、合理的思维方式。对应教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-147页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-139页。
A. 善于容纳他人
B. 自我觉察能力
C. 自我修复能力
D. 强烈的助人动机
解析:【解析】心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人的咨询师。2.自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题,保持相对的心理平衡,不因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化的随意表达。4.有强烈的责任心:对求助者真诚相待,不能夸大心理咨询的作用,不能提供帮助时,应向求助者说明,并转诊。5.自知之明:能对自我生存价值进行评价,将社会发展与个人成就感融为一体。
A. 得到知己
B. 获得赞同
C. 感到轻松
D. 敞开心扉
解析:【解析】在心理咨询中,会谈时采用中立性态度的作用是使求助者感到轻松、敞开心扉,并感到得到知己。