A、 直观动作思维
B、 形象逻辑思维
C、 具体形象思维
D、 抽象逻辑思维
答案：C
解析：【解析】幼儿的思维具有两大特点：（1）思维的主要特征是具体形象性思维。（2）逻辑思维开始萌芽。
A、 直观动作思维
B、 形象逻辑思维
C、 具体形象思维
D、 抽象逻辑思维
答案：C
解析：【解析】幼儿的思维具有两大特点：（1）思维的主要特征是具体形象性思维。（2）逻辑思维开始萌芽。
A. 黄金规则
B. 绝对化要求
C. 反黄金规则
D. 过分概括化
解析：所谓“黄金规则”，是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”，这是一种理性观念。
A. 达尔文
B. 高尔顿
C. 华生
D. 施太伦
解析：解析：详见：一、环境因素决定心理发展对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P201；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P167。
A. 较少的社交活动
B. 现代化的家庭居住条件
C. 较多的家庭成员
D. 亲密的和可信任的关系
解析：【解析】近来，越来越多的研究显示，亲密的和可信任的关系是压力的有效缓冲器。
A. 加强理解、促进沟通
B. 传达情感、实现反馈
C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件
D. 指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索
解析：【解析】内容反应（又叫释义、说明）：咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，再反馈给求 助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。
A. 升华
B. 合理化
C. 补偿
D. 投射
解析：【解析】个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的心理防御机制是升华。
A. 儿童认知水平的反映
B. 通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习
D. 通过游戏获得愉快
解析：【解析】精神分析理论着眼于游戏与儿童的人格和情绪发展，他们认为游戏能获得现实中不能实现的愿望，能 控制现实中的创伤性体验，从而促进儿童人格和情绪的健康发展。
A. 锰
B. 氟
C. 砷
D. 镍
E. 铅
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 创造性思维
解析：解析：根据思维的形态，可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维的种类-第54页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维的种类-第49页。
A. 饥饿
B. 进食低质量蛋白
C. 生长发育
D. 糖尿病
E. 以上都不是
A. 解释加提出新问题
B. 释义加提出新问题
C. 面质加提出新问题
D. 指导加提出新问题
解析：【解析】心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是释义加提出新问题。
