A、3
B、4
C、6
D、8
答案：D
解析：【解析】埃里克森把人格发展划分为8个阶段。
A、3
B、4
C、6
D、8
答案：D
解析：【解析】埃里克森把人格发展划分为8个阶段。
A. 社会因素
B. 现实生活
C. 周围环境
D. 即时情境
解析：解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页
A. 人具有生物的本能
B. 人有自我实现的倾向
C. 人是可以信任的
D. 人拥有有机体的评价过程
解析：解析：求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的。人有自我实现的倾向。人拥有有机体的评价过程（罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力，它称为“机体智慧”）。人是可以信任的。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第10页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-151页。
A. 从出生到 1 周岁
B. 1~3 岁的幼儿期
C. 3~6 岁儿童期
D. 青春期
A. 指向性
B. 目的性
C. 集中性
D. 持久性
解析：【解析】指向性：在某一时间，心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象，而舍弃另一些对象； 集中性：在某一时间，心理活动全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现为心理活动的紧张度和强度上。
A. 合理情绪疗法理论认为是认知导致了不良情绪
B. 合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄
C. 合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪
D. 合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观念
解析：【解析】合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、 评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改 变情绪。合理情绪疗法认为，情绪在本质上就是一种态度、价值观念，也是一种认知过程。合理情绪疗法不鼓 励情绪宣泄，认为这反而会强化求助者的问题，使其陷入自己的情绪困扰中而不能正视自己的问题。
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 糟糕至极
D. 个性化
解析：【解析】绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。这种特征通常是与”必须”和”应该”这类词联系在一起，如”我必须获得成功”“别人必须友好地对待我”，等等。根据案例描述可知，该求助者认为自己对女友好，女友也必须对自己好，体现了绝对化要求的不合理信念。
A. 易感染旋毛虫病
B. 易引起食物中毒
C. 不易被人体消化
D. 以上说法都正确
A. 表现型
B. 功利型
C. 开放型
D. 创新型
解析：功利型角色是以追求实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率；表现型角色是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。企业家是以追求实际利益为目标的角色，属于功利型角色。
A. 最关心
B. 最困扰自己
C. 最先提出
D. 最需要解决
解析：所谓求助者的“主要问题”，就是求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题。虽然有些求助者在第一次会谈开始时，就会说明最困扰的问题是什么。但有些求助者却需要经过多次会谈，慢慢摸索、探讨，才能明确。
A. 复诵
B. 组织
C. 排列组合
D. 机械加工
解析：解析：详见：童年期记忆的发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-童年期的心理发展-童年期的认知发展P246；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-童年期的认知发展P209。
