A、 心理专业人员的人生观、价值系统
B、 法律、法规及政策和制度
C、 心理专业人员的性格特征
D、 专业伦理守则
答案：ABD
解析：【解析】专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A、 心理专业人员的人生观、价值系统
B、 法律、法规及政策和制度
C、 心理专业人员的性格特征
D、 专业伦理守则
答案：ABD
解析：【解析】专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 6～8
B. 7～9
C. 8、9～10
D. 11～12
解析：解析：详见：掌握守恒。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P249；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P209。
A. 注重咨询技巧
B. 强调咨询过程
C. 固定咨询步骤
D. 以咨询关系为导向
解析：解析：在罗杰斯的治疗策略中并不包括针对求助者采取什么具体技术，因为求助者中心治疗从根本上来讲是一种以关系为导向的方法。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第3页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144页。
A. 共同特质和个别特质
B. 共同特质和个人特质
C. 表面特质和根源特质
D. 表面特质和中心特质
解析：解析：奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。对应教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-人格心理学知识-能力和人格-人格理论-P99页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—人格心理学-特质理论流派-第265页
A. 数小时至数天
B. 三个月至一年
C. 两个月至六个月
D. 一年以上
解析：解析：急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-应激相关障碍-P323。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-应激相关障碍-P307。
A. 无条件尊重
B. 积极关注
C. 价值条件化
D. 耐心倾听
解析：【解析】罗杰斯认为无条件尊重是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。
A. 内容反应
B. 解释
C. 释义
D. 具体化
解析：【解析】具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
A. 来访者出现幻觉、妄想
B. 来访者处于抑都发作阶段
C. 来访者与多人有婚外情
D. 来访者殴打咨询师
解析：【解析】保密例外的情况包括：（1）求助者同意将保密信息透露给他人；（2）司法机关要求心理咨询师提供保密信息；（3）出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；（4）心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等；（5）求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；（6）求助者患有危及生命的传染性疾病。C选项来访者与多人有婚外情不属于保密例外的情况，属于保密内容。
A. 个性依赖
B. 咨询动机存在偏差
C. 个性懒惰
D. 咨询理念存在偏差
解析：【解析】心理咨询是帮助求助者解决心理问题，从这个角度上讲，求助者应该是主动的。但有些咨询师的咨询 理念存在偏差，认为咨询师应该更积极主动地帮助求助者解决问题，因此可能过于主动，致使求助者依赖。有 时求助者性格内向，也缺乏解决问题的积极主动性，性格急躁、缺乏耐心的咨询师可能会主动地替求助者探索 解决问题。有些咨询师可能经不住求助者的再三请求，对求助者有求必应。这些都可能使求助者产生依赖，阻 碍咨询的顺利进行。
A. 关注求助者的身体状况
B. 关注求助者言行的积极方面
C. 关注求助者的负性情绪
D. 关注求助者对咨询师的态度
解析：【解析】积极关注是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极 的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗的说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。心理咨询师应把积 极关注贯穿整个咨询过程。
A. 解说
B. 修正、改变
C. 分析
D. 强化、巩固
解析：解析：在心理诊断阶段，咨询师应向求助者解说合理情绪疗法关于情绪的ABC理论，使求助者能够接受这种理论及其对自己问题的解释。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-133页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-126页。
