A、 印象输入
B、 印象输出
C、 印象管理
D、 印象形成
答案：C
解析：【解析】印象管理指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。
A、 印象输入
B、 印象输出
C、 印象管理
D、 印象形成
答案：C
解析：【解析】印象管理指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。
A. 治疗
B. 诊断
C. 预后
D. 特点
解析：【解析】变态心理学是一门以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。
A. 个体解释世界的不同方式
B. 个体识别世界的方式
C. 个体的知觉风格
D. 个体的表征方式
解析：个人建构论认为，人格差异主要来自于个体解释世界的不同方式。
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
解析：解析：咨询师在这一阶段的主要任务是帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理。咨询师要进一步明确求助者的不合理信念。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-133页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-126页。
A. 是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然、紧张，甚至恐惧的情绪体验
B. 具有社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状
C. 社交焦虑是一种消极的情绪体验
D. 为了回避导致社交焦虑的情境，个体通常是减少社交，选择孤独的生活方式
解析：解析：本题考察的是社交情绪中的社交焦虑。社交焦虑的个体与他人交往的时候，往往伴有生理上的症状，如出汗、脸红、心慌等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P149页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P119页
A. 惊吓
B. 搏斗
C. 衰竭
D. 警觉
解析：一般适应症候群包括警觉阶段、搏斗阶段和衰竭阶段。
A. 与求助者讨论咨询关系的结束问题
B. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退
C. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励
D. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要
解析：【解析】结束咨询关系时，互留联系方式以备求助者出现反复和倒退是不恰当的做法。
A. 追求完美倾向
B. 过多的理解错误
C. 逃避现实倾向
D. 过度的防卫态度;
解析：【解析】Q量表高得分者表示逃避现实。
A. 合理化
B. 升华
C. 反向形成
D. 投射
解析：解析：升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第7页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第260页
A. 少年期
B. 青年期
C. 中年期
D. 老年期
解析：【解析】中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点，即出现男性”女性化”，女性”男性化”的变化趋向，这种”男女同化”的人格一般认为是一种”完美人格”。
A. 正后像
B. 互补现象
C. 负后像
D. 彩色对比
解析：【解析】外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。感觉后像有时和刺激物的性质相同，这种后像叫正后像；后像的性质与刺激物的性质相反，这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。
