A、 图片
B、 图式
C、 符号
D、 概念
答案：B
解析：【解析】个体在感知信息后，会将这些信息转换成自己可以理解与操作的形式，形成心理表征，表征通常是以图式的方式存在。
A、 图片
B、 图式
C、 符号
D、 概念
答案：B
解析：【解析】个体在感知信息后，会将这些信息转换成自己可以理解与操作的形式，形成心理表征，表征通常是以图式的方式存在。
A. 是非式
B. 折中是非式
C. 文字等级式
D. 数字等级式
解析：【解析】折中是非式，提供一个陈述句或疑问句，并列出“是”“否”“不一定”三种选项，要求受测者选择其中的一个选项。例如：在群众集会中，我：A.谈吐自然，B.介于A、C之间，C.保持沉默。16PF测验每题共有三个备选答案。
A. 体验自由感
B. 将潜意识意识化
C. 建立好习惯
D. 消除自我失败感
解析：【解析】精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧品质
解析：【解析】成年中期，这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质。
A. 总是感到不安
B. 对他人意见过分过敏
C. 一贯猜疑偏执
D. 习惯性夸大潜在危险
解析：解析：焦虑性人格障碍（anxiouspersonalitydisorder）o是一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-人格障碍-324页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-人格障碍-308页。
A. 互动游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则游戏
解析：【解析】规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。 童年期及以后，主要是规则性游戏。
A. 牛磺酸
B. 磷脂
C. 超氧物歧化酶
D. 膳食纤维
A. 情感的互补
B. 社会角色的互补
C. 需要的互补
D. 人格特征的互补
解析：解析：当双方在某些方面看起来互补时，彼此的喜欢也会增加。以下三种互补关系会增加吸引和喜欢：1.需要的互补。2.社会角色和职业的互补。3.某些人格特征的互补，如内向与外向。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P171页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P140页
A. 心身一体观点
B. 限制性观点
C. 整体性观点
D. 心理、生理交互作用观点
解析：解析：整体性观点：人的任何一种心理和行为绝不是孤立的。它总是和人的整个心理活动联系在一起的。参考教材信息：《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第427页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第340页
A. 营养素种类
B. 营养素数量
C. 营养素间相互比例
D. 消化、吸收和利用率
E. 食品来源
A. 有利于营造和谐的咨询关系
B. 有利于求助者产生正向移情
C. 有利于咨询师被求助者接纳
D. 能体现出咨询师水平和境界
解析：【解析】只有善于容纳他人，才能营造和谐的咨询关系和安全、自由的咨询气氛，才能接纳各种求助者和 求助者的各类问题。这既是个人的性格特点，又是心理咨询师的职业需要。
